Educació musical amb alumnat amb problemes de motricitat
26/06/15En aquest cas es buscava que alumnat amb dificultats motrius greus pogués participar activament a les classes de Música:
Punt de partida: el Pla Individualitzat
26/06/15En començar la feina del grup de treball, va quedar palès que una de les primeres dificultats en la inclusió de l’alumnat amb necessitats educatives especials a l’aula és la desconeixença de les seves potencialitats per parts dels docents. Així doncs, ens vam plantejar el dissenys… Llegeix més»
Tutorial de Foxit Reader
04/06/15En aquest vídeo s’explica com personalitzar la barra d’eines de Foxit Reader, un programa que permet llegir i editar arxius pdf pràcticament com ho faríem a ma:
Foxit Reader per alumnat amb problemes de motricitat i disgrafia
04/06/15Foxit Reader és un programa propietari però gratuït que permet modificar arxius pdf de la mateixa manera com escriuríem en qualsevol fitxa. No només permet inserir text, sinó que també es poden fer fletxes, cercles, subratllar text…
Per què Foxit Reader?
- Llegeix més»
Bee-bots a l’ESC La Roureda
04/05/15Mostra de la feina realitzada amb els Bee-bots a l’Escola La Roureda de Tordera des de Cicle Inicial a 6è de Primària.… Llegeix més»
Bases de participació
25/02/15Ja podeu consultar les bases de participació del Fòrum de treballs de recerca 2015.
Lectura digital
30/01/15“En un món tan intensament dominat per les imatges de tipus tan diversificats i per una atmosfera sorollosa (…) és indispensable educar els sentits humans, aprendre a mirar i a escoltar o, allò que és el mateix, oferir als nostres infants i adolescents la possibilitat… Llegeix més»
Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques per a la millora de la competència lectora
16/01/15Quines informacions podem extreure de les proves diagnòstiques per a millorar la competència lectora de l’alumnat del centre? Com ho podem fer?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària
Espai i temps per llegir al centre (què, com i quan)
20/11/14
Com podem organitzar el temps de lectura al centre? Quines són les lectures que podem utilitzar? Quines estratègies podem emprar?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària i de coordinacions pedagògiques d’educació secundària… Llegeix més»
