Descripció Maleta de lectura on trobareu 18 llibres variats i 1 joc de taula per treballar la coeducació i la igualtat de gènere amb els nens i nenes d’educació infantil i de cicle inicial de primària. PDF del contingut de la maleta El llibre La bici de la Lola, inclou Guia de suport per a la […]
Projecte ambDdeDona-coeDuca’t EI-CI Lectures variades Llegeix més »
El XVIIè Certamen de Lectura en Veu Alta ja s’ha posat en marxa, enguany amb moltes novetats. El període d’inscripció és de l’1 d’octubre al 16 de novembre. Per inscriure-us, podeu fer-ho aquí. Com a principal novetat, el format serà telemàtic i no presencial i en les diverses fases del Certamen els alumnes han de llegir del
XVII certamen de lectura en veu alta Llegeix més »
Lecxit té per objectiu impulsar l’èxit educatiu a través de la millora de la comprensió lectora. Té el repte de garantir que tot l’alumnat finalitzi l’etapa de primària amb un nivell de competència lectora que els asseguri el seu desenvolupament educatiu i social. Lecxit també ofereix orientacions i materials a les famílies per implicar-les en la
LECXIT 2020-21: Lectura per a l’èxit educatiu Llegeix més »
Ja podeu consultar el veredicte del Concurs d’Arts Plàstiques “Les mil i una nits”. Agraïm especialment la participació i la bona feina dels centres, professorat i alumnat. Podeu consultar aquí >> el VEREDICTE EXPOSICIÓ DELS TREBALLS GUARDONATS
Treballs guardonats al concurs d’arts plàstiques Les Mil i una Nits Llegeix més »
Aquest any el Programa El Gust per la Lectura ofereix uns tallers de formació molt interessants per a primària, ESO i Batxillerat. Consistiran en dues sessions virtuals síncrones i la lectura d’un dels llibres que presenta el programa. La primera sessió serà sobre lectura guiada (ensenyaments obligatoris) i sobre cada un dels autors (batxillerat). La
El gust per la lectura: noves formacions! Llegeix més »
La formació de biblioteques escolars per a aquest primer quadrimestre la trobareu a http://xtec.gencat.cat/ca/formacio/formaciogeneralprofessorat/curriculum-competencies-avaluacio/biblioteques_escolars/ Inscripció fins el 27 de setembre.
Formació de biblioteques escolars (telemàtics) Llegeix més »
iblioteca esclar, lecturaRecull de les novetats relacionades amb la lectura, en tot el seu abast, incorporades al BDR al tercer trimestre del curs 2019-20 pel grup de treball en xarxa dels Centres de Recursos Pedagògics de Catalunya. Butlletí juny 2020
La lectura font de plaer i de coneixement. Banc de Recursos Llegeix més »
“En un món tan intensament dominat per les imatges de tipus tan diversificats i per una atmosfera sorollosa (…) és indispensable educar els sentits humans, aprendre a mirar i a escoltar o, allò que és el mateix, oferir als nostres infants i adolescents la possibilitat d’adquirir criteris per ser autocrítics com a pas previ per
Quines informacions podem extreure de les proves diagnòstiques per a millorar la competència lectora de l’alumnat del centre? Com ho podem fer? Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària
Com podem organitzar el temps de lectura al centre? Quines són les lectures que podem utilitzar? Quines estratègies podem emprar? Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària i de coordinacions pedagògiques d’educació secundària dels centres de la demarcació territorial del Servei Educatiu Baix
Espai i temps per llegir al centre (què, com i quan) Llegeix més »
Dimensió social Usos i funcions de la lectura: La lectura com a un mitjà de comunicació (famílies, entorn, correspondència entre els alumnes, elements màgics…) La lectura com un mitjà per aprendre La lectura com a plaer Ambient alfabetitzador : els espais (biblioteca de centre, d’aula, exposicions, textos i llibres relacionats amb totes les activitats de
El seminari de coordinació de cicle mitjà del Pla de Formació de Zona del Centre de Recursos Pedagògics Baix Llobregat-6 al llarg del curs 2012-2013 es dedicarà a la promoció de la lectura. Consta de quatre sessions. La primera sessió es dedicà a desenvolupar alguns conceptes previs que són bàsics: a) Animació lectora i gust
La promoció de la lectura a cicle mitjà Llegeix més »
