L’oferta pedagògica del Museu de Lleida: transformant l’aula a través del patrimoni
Des del Museu de Lleida, presenten un projecte pedagògic orientat a integrar el patrimoni en el
currículum escolar mitjançant metodologies d’aprenentatge competencial. Volen consolidar el Museu
com un espai d’aprenentatge actiu per oferir-hi, a través d’una col·laboració estreta amb la comunitat
educativa, una metodologia pràctica i complementària de la que es desenvolupa a les aules.
El Museu ofereix un programa estructurat en itineraris temàtics adaptats a cada etapa educativa,
dissenyats per fer de la història una experiència engrescadora que connecti amb el present. Des de
l’anàlisi de l’art i la sostenibilitat fins a propostes sobre consum responsable i ciutadania crítica, aquests
itineraris promouen l’esperit reflexiu i el pensament analític de l’alumnat a través d’una metodologia
pràctica i col·laborativa.
Compromesos amb l’excel·lència i la innovació metodològica, el Museu incorpora recursos que faciliten un
aprenentatge significatiu i immersiu. D’una banda, l’ús de tecnologies com el videojoc educatiu Explo-
ra Ilerda, els recursos interactius sobre la prehistòria i la Lleida medieval, i la sèrie de vídeos 10 minuts
d’història permet un apropament dinàmic al llegat patrimonial. D’altra banda, posen a disposició dels
centres recursos materials com maletes didàctiques, maquetes, reconstruccions històriques i tallers
d’arts plàstiques que afavoreixen l’aprenentatge vivencial.
El compromís del Museu amb la responsabilitat social i la inclusió és total. Adopten una perspectiva in-
terseccional en el tractament de les col·leccions, incorporant-hi la perspectiva de gènere i la diversitat
cultural. En el marc de l’Agenda 2030, treballen per garantir l’accessibilitat universal mitjançant suports
com la lectura fàcil i els pictogrames, vetllant perquè cap alumne en quedi exclòs.
Finalment, el projecte “Escoles amigues” esdevé el pilar de la relació del Museu amb els centres educatius.
Aquesta iniciativa impulsa una col·laboració estructural que transforma el Museu en un laboratori de
recerca permanent, superant els límits tradicionals de l’aula i convertint el patrimoni en l’eix vertebrador
de la innovació pedagògica i l’aprenentatge col·lectiu.