biologia

Mostres per a l’estudi de la sang i els seus elements_Caixa 2

Identificació de cèl·lules sanguínies_ La sang, mostres de diverses patologiesRicard López (UdL)Coordinat per l’Equip ICE_UdL de biomedicina Caixa 2:Anèmia ferropènica (18)Sang sana (12) Protocol de pràctiques: Disponibilitat de Mostres per a l’estudi de la sang i els seus elements_Caixa 2: Reservat del 30 d’octubre al 14 de novembre de 2025 (CRP La Noguera_ INS Almatà) […]

Mostres per a l’estudi de la sang i els seus elements_Caixa 2 Llegeix més »

Mostres per a l’estudi de la sang i els seus elements_Caixa 1

Estudi de la sang i els seus elementsIdentificació de cèl·lules sanguínies_ La sang, mostres de diverses patologiesRicard López (UdL)Coordinat per l’Equip ICE_UdL de biomedicina Caixa 1 que conté les següents preparacions :Agregats plaquetaris (2)Neutrofília (5)Leucèmia limfàtica  crònica (2)Mononucleosi infecciosa (2)Eosinofilia (5)Anèmia Falciforme Pacient 1 (2)Anèmia Falciforme Pacient 2 (3)Leucèmia aguda (4)Sang sana Normalitat (6)Anèmia ferropènica

Mostres per a l’estudi de la sang i els seus elements_Caixa 1 Llegeix més »

Maleta pedagògica: Les abelles

La maleta pedagògica ”Les abelles”, és un recull de materials adreçats a l’alumnat i al professorat de cicle superior d’educació primària i de primer cicle d’educació secundària per indagar en la problemàtica de la creixent desaparició de les abelles i ajudar a reflexionar sobre les conseqüències d’un món sense pol·linitzadors. L’objectiu d’aquesta maleta és el d’acompanyar

Maleta pedagògica: Les abelles Llegeix més »

L’aigua no és Aigua, què és?

DESCRIPCIÓ: El Projecte Ciències 12-16 té com a objectiu elaborar els crèdits corresponents a l’àrea comuna de Ciència Experimentals de l’etapa de l’Educació Secundària Obligatòria. Ens plantegem l’estudi de l’aigua com un tema de ciències que és pròxim a la realitat quotidiana de l’alumnat i, per tant, pot despertar el seu interès. D’altra banda, permet

L’aigua no és Aigua, què és? Llegeix més »

La diversitat i la unitat dels Éssers Vius

DESCRIPCIÓ: En el crèdit “La unitat i diversitat dels éssers vius” estudiarem com és l’estructura i morfologia dels éssers vius. Aquest coneixement ens donarà informació sobre les funcions que aquests realitzen. Els conceptes, fets i sistemes conceptuals principals que es poden treballar són: Diversitat dels éssers vius: classificació i identificació. Què tenen en comú els

La diversitat i la unitat dels Éssers Vius Llegeix més »

Targetes plastificades per treballar la classificació VIU / NO VIU

Conjunt de 70 targetes plastificades amb imatges d’éssers vius (animals i vegetals) i matèria inert, per treballar aquesta classificació a infantil i Cicle Inicial de Primària. Es tracta d’una proposta del grup de treball “Continguts clau de l’Àrea de Coneixement del Medi a Infantil i Primària: Quins? Com? Quan?”. El conjunt d’imatges possibilita treballar amb

Targetes plastificades per treballar la classificació VIU / NO VIU Llegeix més »

Banc de llum (plantes)

Descripció Banc de llum per creixement de plantes. Investigar sobre la importància de la llum en el creixement de les plantes. Per què les plantes necessiten llum? Com afecta la llum al creixement de les plantes? Consulteu proposta  Disponibilitat banc de llum (Reg. 60014) Disponible

Banc de llum (plantes) Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut