Nom de l'autor: admin2

Formació: atenció a l’infant amb autisme en el context escolar

Des de l’associació TEA Ponent s’ofereix una formació dirigida a vetlladors/es, personal tècnic d’educació infantil i altres professionals de l’àmbit educatiu que hi estiguin interessades. Des de l’associació volen contribuir en la sensibilització i coneixement sobre l’autisme. Han dirigit aquesta formació als perfils professionals mencionats, atès que sovint tenen més dificultat per accedir a formacions […]

Formació: atenció a l’infant amb autisme en el context escolar Llegeix més »

Educació Global en Acció: Competències Globals per aconseguir la Meta 4.7

Aquest acte té com a objectiu explorar i debatre sobre les eines necessàries per a l’ensenyament i avaluació de les competències globals, fonamentals per a formar una ciutadania informada, responsable i compromesa amb els desafiaments globals, tal com s’estableix en la meta 4.7 dels ODS. S’organitza en el marc del projecte “Refugi 4.7: Docents per

Educació Global en Acció: Competències Globals per aconseguir la Meta 4.7 Llegeix més »

Seminari de coordinació COCOBE (coeducació, convivència i benestar emocional)

Per tal de facilitar a la nova figura COCOBE un espai on compartir les experiències i les maneres d’enfocar el càrrec en qüestió, així com crear propostes de treball als centres vinculades a les responsabilitats del càrrec, es crea un seminari de coordinació específic. A més, els membres d’aquest seminari podran construir de manera adaptada

Seminari de coordinació COCOBE (coeducació, convivència i benestar emocional) Llegeix més »

Museu de Lleida: programa educatiu escolar, curs 24-25

La proposta educativa del Museu de Lleida neix com a resultat d’una experiència col·laborativa entre els professionals del Museu i la comunitat educativa. El programa per al curs 2024-2025 ofereix propostes didàctiques adequades al currículum escolar, estructurades en una sèrie d’itineraris temàtics que aborden una gran varietat d’àrees del coneixement i adaptades als diferents nivells

Museu de Lleida: programa educatiu escolar, curs 24-25 Llegeix més »

Roses amb missatges: la proposta del projecte Implica’t+ per aquest Sant Jordi

Des del projecte Implica’t+ ens fan arribar la seva proposta per a la jornada de Sant Jordi 2024, i us animem a dur-la a terme amb el vostre alumnat. Es tracta d’elaborar roses amb missatge, això és, sembrar roses d’esperança i acció seguint uns passos molt senzills. Cliqueu sobre la imatge per accedir a la

Roses amb missatges: la proposta del projecte Implica’t+ per aquest Sant Jordi Llegeix més »

Educació Infantil (0-6): jornades i experiències

L’objectiu de les Jornades d’Educació Infantil és donar a conèixer diferents models i projectes que donen valor i significació a l’etapa per ella mateixa i a la vegada són palanca de transformació educativa, personal i social. Aquestes jornades estan adreçades a educadors/es d’Escola Bressol i Educació Infantil i també a futures professionals.   Edició 2015:

Educació Infantil (0-6): jornades i experiències Llegeix més »

Dossier pedagògic del projecte WIRE, Women in Resistance

Ens complau presentar-vos el dossier pedagògic del projecte WIRE, en què han col·laborat membres del grup de treball  DEMD-Lleida. El Projecte WIRE, Women in Resistance, neix amb l’objectiu de situar el paper de les dones, com a agents i víctimes, al centre de les narratives històriques actuals de resistència a Europa, amb la finalitat d’ajudar

Dossier pedagògic del projecte WIRE, Women in Resistance Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut