Ajornament proves DELF scolaire i Goethe Institut

admin13/05/20  

Amb motiu de la crisi sanitària provocada pel coronavirus i del consegüent tancament dels centres educatius, l’Institut Français i les Aliances Franceses es van veure obligats a suspendre l’administració de les proves DELF scolaire previstes per a la primavera 2020 i a posposar, com a període alternatiu, el mes d’octubre de 2020.Us deixem un document trobareu el calendari previst per a les proves i altra informació rellevant. 

Pel que fa a  l’Institut Goethe, es preveu que les proves d’alemany s’administrin entre el 14 de setembre i el 16 d’octubre. En aquests moments les dates concretes encara no es coneixen.Tan aviat com disposem d’aquesta informació us ho comunicarem.

 

 

 

 

 

 

 

Llegeix més»

L’avaluació i el seguiment de l’alumnat durant el confinament

admin05/04/20  

El Departament d’Educació ha establert uns criteris que marquen com ha de ser l’avaluació i el seguiment de l’alumnat durant el període de confinament a causa del COVID-19.

El principal objectiu és donar continuïtat a l’activitat formativa per ajudar a mantenir els hàbits i el procés d’aprenentatge amb propostes educatives que arribin a tot l’alumnat. I sense oblidar, al mateix temps, que el seguiment tutorial i el suport emocional a l’alumnat i a les famílies prenen en aquest context més rellevància, especialment, en el cas de l’alumnat que té més dificultats a l’hora de participar en les activitats proposades.

Aquí teniu l’enllaç al document.

Aprèn i ensenya en línia

admin20/03/20  

Amb l´objectiu de continuar donant suport al professorat, hem recollit aquests recursos que us poden servir per al vostre desenvolupament professional.

mSchools és un programa de mEducació amb múltiples facetes, impulsat per Mobile World Capital Barcelona i amb la col·laboració de la Generalitat de Catalunya, l’Ajuntament de Barcelona i GSMA.

Objectius del programa:

  1. Fomentar l’aprenentatge amb la tecnologia mòbil
  2. Millorar les competències digitals i l’esperit emprenedor
  3. Construir un entorn obert per a la mEducació

Toolbox  és un recull d’aplicacions educatives revisades i avaluades per docents que s’adrecen a escoles, professionals de l’educació, famílies i alumnes. Té la finalitat de facilitar l’accés i l’ús de continguts educatius a través de tecnologia mòbil i de fer públiques experiències d’aula lligades a les aplicacions seleccionades.

Us enllacem a les noves col·leccions de mSchools Toolbox

Recull d’apps educatives perquè puguis crear contingut en línia Apps pràctiques per treballar continguts curriculars de diferents àmbits

 

Convocatòria programes d’innovació

admin12/03/20  

El Departament d’Educació ha unificat l’oferta de tots els programes d’innovació pedagògica amb l’objectiu de facilitar als centres l’accés a la informació i simplificació dels processos de participació. Per conèixer l’oferta dels programes podeu accedir a l’apartat d‘Innovació Pedagògica de l’XTEC a partir del 10 de març de 2020.

Els programes d’innovació consisteixen en plans d’acció que el Departament d’Educació prioritza i impulsa, i que tenen com a finalitat millorar els resultats del sistema educatiu adequant-lo al canvi i a l’evolució social. Amb la mateixa finalitat també s’inclouen les iniciatives d’altres institucions amb les quals el Departament col·labora mitjançant acords o convenis. (Article 2 Ordre Ens/303/2015)

A l’apartat d‘Innovació Pedagògica de l’XTEC trobareu:

  • Convocatòria de Programes d’innovació: Bases i Programes que obren convocatòria ordinària. Març 2020. Termini fins al 8 de maig a la participació en programes d’innovació.
  • Programes vigents per a: educació infantil i primària, educació secundària obligatòria i batxillerat, Formació Professional i Règim Especial i Centre de Formació d’adults.
  • Infografia.

Maletes pedagògiques “Jocs del món”

admin10/03/20  

Amb motiu de sensibilitzar en tot allò que uneix les cultures i donar a conèixer diferents cultures a través del joc, us presentem aquest recurs pedagògic, les maletes “Jocs del món”. Es tracta d’un conjunt de dues maletes amb 22 jocs de taula de diferents països d’arreu del món.

Entre altres hi podeu trobar aquests jocs: Dames xineses, Nei pa komo, Go, Resersi/ Othello, Speed cubs, Fanorona, Faraó, Awale, Tricoda, Aventureros del tren, Tablut,  Barricada….

 

 

 

 

 

 

Fitxa tècnica dels jocs.

Aquest material està en servei de préstec al nostre Centre de Recursos Pedagògics.

Reserva de la maleta en aquest enllaç.

26 contes per treballar el Dia Internacional de la Dona

admin06/03/20  

La mestra i psicòloga Natí Bergadà ens presenta un recull de 26 contes per celebrar el Dia Internacional de les Dones a la  publicació Diari de l’Educació.

Segons l’autora, “aquests contes reivindiquen el rol femení dins la societat i intenten fer desaparèixer els estereotips sexistes i la discriminació, per tal d’aconseguir un canvi de mentalitat i construir un món millor. La lectura de contes és una molt bona eina per conscienciar els infants”.

Les protagonistes són personatges femenins amb molt de carisma, caràcter i personalitat i ens demostren que són molt capaces de fer grans coses.

Maleta coeducació 2- Cançó de fer camí

admin02/03/20  

Nova maleta pedagògica per treballar la coeducació. Es tracta d’un  recurs educatiu sobre la poeta, narradora, editora, traductora catalana, catedràtica d’institut de català i veïna d’Ivars d’Urgell, Maria- Mercè Marçal.

CANÇÓ DE FER CAMÍ


Llegeix més»

Programar per competències a l’educació secundària obligatòria

admin19/02/20  

Aquesta publicació és una eina que ofereix orientacions per abordar les programacions com a oportunitat de reflexió pedagògica entre tots els membres dels òrgans de coordinació didàctica i dels equips docents, dins l’autonomia de centre. Programar suposa prendre decisions sobre diferents elements que intervenen en el procés d’ensenyament i aprenentatge dins un context determinat i tenint en compte les necessitats dels alumnes.

El document que es presenta té dues parts diferenciades. La primera es refereix a l’estructura del currículum recollit en el Decret 187/2015, de 25 d’agost, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària obligatòria. La segona part inclou orientacions sobre les programacions i ofereix exemples per impulsar el debat pedagògic en el centre educatiu, en el marc dels equips de professors.

Enllaç al document

                                      .Programar per competències a l'educació secundària obligatòria

 

Dia de Pi

admin19/02/20  

Al món anglosaxó s’acostuma a escriure primer el número del mes seguit del número del dia. Així el 14 de març s’escriu 3,14, és a dir… una aproximació de π. D’aquí que, internacionalment, el 14 de març de cada any es consideri el Dia de Pi. No és una mala excusa per fer activitats al voltant de la constant matemàtica més popular.

 

Les activitats per fer amb alumnat poden ser molt diverses i poden referir-se a la seva infinitud, a l’aleatorietat de les seves xifres, al seu significat, a la seva història… o senzillament a homenatjar-lo fent cartells, samarretes o pastissos (pi fonèticament, en angles, sona igual que pie, pastís).

Des de l’àmbit matemàtic del cesire – àmbit matemàtic- ens presenten un munt de propostes ben engrescadores.