L’aprenentatge i servei comunitari es fonamenta en una manera d’entendre…

  1. la ciutadania basada en la participació activa i la contribució a la millora de qualitat de vida en la societat,
  2. l’aprenentatge basat en la recerca, l’acció, la reflexió i la responsabilitat social,
  3. l’educació en valors basada en la vivència, l’experiència i la construcció d’hàbits.

En conseqüència, aquesta és una activitat complexa que integra el servei a la comunitat amb l’aprenentatge escolar. Es tracta d’una proposta innovadora, tot i que parteix d’elements molt coneguts: el servei voluntari a la comunitat i, òbviament, la transmissió i construcció de coneixements, destreses i valors a càrrec de l’escola. La novetat no rau, doncs, en cadascuna de les parts que el formen, sinó en l’estreta vinculació de servei i aprenentatge en una sola activitat educativa ben articulada i coherent contemplada en el currículum. Els àmbits del servei poden ser múltiples (intergeneracional, patrimoni, medi ambient, discapacitats, salut, pobresa…) així com les connexions amb el currículum en base a un treball de competències transversal.

L’impuls del Servei Comunitari a la nostra demarcació es realitza amb la col·laboració dels municipis, com a connectors imprescindibles amb les entitats del territori, i del Serveis Educatiu que organitza els seminaris de formació i facilita l’acompanyament i el suport al projecte de cada centre.

Els objectius d’aquests projectes són:

  • D’aprenentatge per a l’alumnat: desenvolupar la competència social i ciutadana, facilitar la comprensió de la realitat social, aprendre a cooperar, conviure i exercir la ciutadania democràtica en una societat plural, així com comprometre’s a la seva millora.
  • De servei: millorar una problemàtica o una necessitat (social, ambiental, cultural, sanitària, educativa…) real i autèntica. L’alumnat es posa en contacte amb la situació a millorar a partir de la demanda d’una institució que és experta en aquell àmbit, i des del primer moment involucre als alumnes en la detecció de la necessitat i en la definició del repte de millora

Els projectes d’aprenentatge i servei comunitari poden tenir formulacions molt diverses segons cada centre educatiu. Es una activitat de caràcter lectiu i avaluable però que no es desenvolupa en una assignatura específica. A 3r i 4t d’ESO acostuma a ocupar una optativa (10 hores d’aula + 10 hores de servei), o part de la ciutadania, l’alternativa a la religió, crèdit de síntesi

Els programes d’Aprenentatge i Servei Comunitari (ASC) sempre requereixen tres moments diferenciats en els que el treball conjunt entre el professorat i les persones tècniques o voluntàries de l’entitat serà la clau:

  1. Presa de contacte de l’alumnat amb la necessitat a resoldre. Sessions de sensibilització (a l’aula o en l’entorn) amb l suport dels tècnics o voluntaris de l’entitat
  2. Definició del servei i disseny del pla de treball per a dur-lo a terme (treball en equips)
  3. Execució del servei (requereix que els alumnes vagin on s’ha de fe l’activitat en l’horari pactat, pot ser no lectiu o lectiu)
  4. Reconeixement final: cloenda en la que es fa públic l’assoliment del repte i s’avalua l’activitat.

 

Documents

Marc legal
Per saber-ne més
Bibliografia

Pràctiques educatives d’Aprenentatge Servei

En aquest espai es recullen les experiències d’Aprenentatge Servei portades a terme a Sant Vicenç dels Horts.
Us recomanem començar pel visionat del vídeo de presentació, per poder consultar després la documentació que s’ha anat generant.

L’Aprenentatge i Servei a Sant Vicenç dels Horts from… Llegeix més»

Aprenentatge Servei i Ciutadania en el marc dels Plans Educatius d’Entorn

En el Pla de formació de zona del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 i en el marc del Pla Educatiu d’Entorn de Sant Vicenç dels Hots, es va portar a terme una experiència pilot que tenia com a finalitat promoure  la potencialitat metodològica i didàctica … Llegeix més»

Nosaltres en formem part i per això… Apadrina’m, vull llegir

A través d’una pràctica d’Aprenentatge Servei s’intenta potenciar el treball cooperatiu entre diversos membres d’un entorn social, adonant-se que cadascú des de la seva realitat pot ensenyar, col·laborar i aprendre dels altres i d’ell mateix. Es crea un vincle estret entre… Llegeix més»

Nosaltres en formem part i per això… L’hort

Aquesta pràctica de l’escola Sant Jordi de Sant Vicenç dels Horts està dins d’un projecte d’aprenentatge servei del qual el centre participa. Les característiques d’aquesta pràctica és aprendre generant a la vegada un servei. Així el nen/a aprèn a conrear a la… Llegeix més»

Les àvies i els avis dels nostres barris

En aquest projecte d’Aprenentatge Servei els alumnes de 4t de primària aprenen alhora que fan un servei a la comunitat. Hi participen diferents entitats de l’entorn: Casal d’avis Sant Antoni, Casal d’avis Can costa, Llar d’avis Santa Eulàlia i nens i nenes… Llegeix més»

Projecte biblioteca: una experiència d’ApS en horari extraescolar a Sant Vicenç dels Horts

El projecte està emmarcat en el nivell de 4t d’ESO. Un grup d’alumnes de l’institut Gabriela Mistral de Sant Vicenç dels Horts amb ganes de participar en una experiència com aquesta participen activament en la dinamització de la biblioteca d’una escola pública… Llegeix més»

Parelles lingüístiques “Aprenem la llengua i establim lligams d’amistat”

Un grup d’alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Gabriela Mistral de Sant Vicenç dels Horts, que tenen com a llengua familiar el castellà, queden de forma quinzenal amb un grup d’alumnes nouvinguts de l’Aula d’acollida, de diferents nacionalitats i nivells. En aquesta hora, un alumne… Llegeix més»