“Escoltar, acompanyar, incloure. Salut mental en temps d’adolescència.

Aquestes jornades volen ser un espai de trobada, reflexió i aprenentatge compartit per abordar, des de la mirada educativa i comunitària, els reptes de la salut mental en l’etapa adolescent.

Divendres 7 de novembre de 17.00 a 20.30 h

Dissabte 8 de novembre de 10.00 a 14.00 h

Palau Falguera de Sant Feliu de Llobregat

Podeu consultar el programa complet al següent enllaç:

Descobreix el programa

I fer la vostra inscripció gratuïta aquí:

Formulari d’inscripció

10a edició de la Conferència Internacional d’Aprenentatge STEAMConf Barcelona! 

Inscripció a l’activitat formativa organitzada per l’Àrea de Cultura Digital  9000800529 Visionament de Vídeos de la Subxarxa de Comissió Digital de Centre. Activitat destinada a les Comissions Digitals de Centre. El contingut dels vídeos el podran treballar internament dins de la comissió del centre.

Cliqueu a l’enllaç si us interessa per la inscripció:

Els continguts seran de temàtica d’interès general i donant resposta a les necessitats específiques dels territoris. La base dels continguts són els temes següents:
– Orientacions per l’assoliment i l’avaluació de la Competència digital de l’alumnat.
– Equipaments de robòtica, aules digitals vivencials, panells interactius, maleta audiovisual,…
– Aspectes organitzatius, de comunicació i de seguretat digitals dels centres.
– Seguretat i benestar emocional dels alumnes (cyberbullying, fake news).
– Reflexió sobre l’ús de la tecnologia digital, com ara la IA.
– Detecció de necessitats i planificació d’accions formatives dels docents en relació amb la CDD.

Formacions centralitzades: conducta suïcida, TCA i aprendre a aprendre

Cicle de conferències: ‘L’avaluació per un aprenentatge amb sentit’

El cicle de conferències ‘L’avaluació per un aprenentatge amb sentit’ és una activitat en línia que acull quatre persones amb una gran expertesa en l’avaluació educativa. La tractaran des de diferents perspectives confluents per donar una visió vinculada al procés d’aprenentatge.

Les sessions s’estructuraran en dues parts: La primera s’emetrà al YouTube per seguir la intervenció de la ponent. La segona, serà a través d’un Meet per tenir un espai de conversa a partir de les intervencions de les persones participants.

Us podeu inscriure al següent enllaç: Cicle de Conferènces inscripcions

Un cop feta la inscripció, es facilitaran els enllaços per a la connexió. Més informació a: Servei Educatiu del Segrià

Projectes singulars i formació docent

Vols preparar una visita lliure a les exposicions?
T’agradaria conèixer de prop com aprenen ciència amb infants de 0 a 6 anys?
T’interessa formar-te en perspectiva de gènere en l’àmbit científic?

Entre arrels i ales

Des del Jardí Botànic de Barcelona us convidem a participar en aquest projecte escolar que us proposa el disseny de les vostres pròpies guies de natura.

Adreçat a grups-classe de 5è i 6è de primària, es durà a terme durant el primer trimestre del curs.

No deixeu passar la oportunitat!

Més informació

Formacions del Servei d’Orientació Educativa i Participació de l’Alumnat

El Servei d’Orientació Educativa i Participació de l’Alumnat publica l’oferta de formacions per al curs 2025-2026. Aquestes activitats formatives aborden àmbits clau com la interculturalitat, la prevenció de les violències, el benestar emocional, la tutoria i l’orientació, entre d’altres.

 Interculturalitat

• Interculturalitat Antiracista: Capacitació Interseccional (22/10/25 – 21/01/26, 20h, semipresencial).
• Avancem en la interculturalitat amb perspectiva antiracista (30/10/25 – 25/06/26, 40h, semipresencial).
• Píndoles de sensibilització intercultural (20/10/25 – 14/01/26, 15h, en línia).

 Benestar i salut mental

• Primers auxilis en salut mental en la infància i l’adolescència (13/10/25 – 29/11/25, 15h, en línia).
• Trenquem l’estigma entorn la salut mental a les aules (13/10/25 – 01/12/25, 20h, en línia).
• Conducta suïcida i autolesions (13/10/25 – 29/11/25, 5h, en línia).
• La conducta suïcida i la mort per suïcidi en l’adolescència (octubre-novembre, 5h, en línia).
• Càpsules: Trastorns de la conducta alimentària (octubre-novembre, 5h, en línia).
• Programa Henka: Escoles resilients pel benestar de l’alumnat (01/10/25 – 15/12/25, 30h, semipresencial).
• Prevenció del tabaquisme en els centres educatius (01/11/25 – 30/04/26, 15h, en línia).

 Orientació i acció tutorial

• Formació de persones formadores del Projecte Escolta’m (23/09/25 – 16/06/26, 20h, en línia).
• Projecte Escolta’m: tutoria personalitzada (novells) (14/10/25 – 21/10/25, 8h, en línia).
• Projecte Escolta’m: tutoria personalitzada (dates a concretar, 20h, semipresencial).
• Tutoria: Acompanyem l’alumnat (14/10/25 – 28/10/25, 15h, en línia).
• Acció tutorial: orientació i presa de decisions (06/11/25 – 27/11/25, 20h, en línia).
• Acció tutorial a Primària (16/10/25 – 30/10/25, 15h, en línia).
• Aprendre a aprendre: estratègies d’aprenentatge basades en l’evidència científica (01/10/25 – 12/12/25, 20h, en línia).

 Prevenció de les violències

• Hi ha violència masclista a la meva aula, què puc fer-hi jo? (13/10/25 – 27/10/25 i 10/11/25 – 17/11/25, 6h, en línia).
• Assetjament escolar: conceptes bàsics per a la detecció i l’actuació (13/10/25 – 27/10/25, 6h, en línia).
• Assetjament escolar: intervenció educativa i casos pràctics (nivell avançat) (diverses edicions, 6h, en línia).
• Ciberassetjament. Actuacions des de l’àmbit educatiu (20/10/25 – 27/10/25, 6h, en línia).
• Les violències a la infància i adolescència (20/10/25 – 27/10/25, 6h, en línia).
• Com podem acompanyar les persones implicades en una violència sexual? (21/10/25 – 28/10/25 i 19/11/25 – 26/11/25, 6h, en línia).
• Eines per fer front a les conductes racistes a l’aula (11/11/25 – 18/11/25, 6h, en línia).
• Nens, joves i masculinitats (27/10/25 – 28/10/25, 6h, en línia).

 Formació per a equips de coordinació

• Formació inicial per a Coordinadors/es CoCoBe (13/10/25 – 29/11/25, 30h, en línia).

Per a més informació i inscripcions podeu consultar el web del Departament.

Píndoles formatives del currículum de secundària. Totes les especialitats (termini ampliat)

El servei de currículum de secundària i batxillerat de la DG d’Innovació, Digitalització i Currículum organitza un seguit d’activitats formatives relacionades amb el decret de currículum de secundària. S’ha ampliat el període d’inscripció fins al 28 de setembre.

Aquesta formació està constituïda de sessions telemàtiques que consten de dues parts: per una banda, el treball d’aspectes clau de l’ensenyament competencial de cada especialitat amb l’objectiu de facilitar l’aplicació del nou currículum a l’aula i, per l’altra, d’un espai on els participants poden resoldre els seus dubtes o experiències relacionades amb l’activitat a l’aula i compartir les seves dificultats i bones pràctiques.

Formació de tardor IDP UB

Us adjuntem l’enllaç al blog de l’IDP UB on podreu trobar les activitats formatives de l’IDP UB i l’enllaç d’inscripció.

També aquest curs L’IDP col·labora en el disseny i la promoció de microcredencials universitàries. Són cursos en que es treballen competències específiques que permeten adaptar-se a un nou món VICA (volatilitat, incertesa, complexitat i ambigüitat).

Formació de biblioteques escolars 1r torn

A la pàgina del BESCAT, ens informen de:

Inscripcions del 5 al 21 de setembre de 2025.

Més informació general sobre la formació XTEC a la pàgina web de formació.

Oferta formativa de 1r torn del Programa de biblioteques escolars.

Tot i que el termini d’inscripció està exhaurit, proveu de fer un correu a l’organitzador de l’activitat per si és possible que us inscriguin.

Oberta la borsa de formadors/es de l’àrea de Cultura Digital

Per si mai has pensat ser formador de l’Àrea de Cultura Digital o vols saber quins requisits calen, ha sortit publicada la Borsa de formadors/es de l’Àrea de Cultura Digital per totes aquelles persones que estigueu interessades a fer formació en aquest àmbit:

Requisits de participació​:

• Ser docent en actiu, en centres educatius o a l’Administració educativa, de qualsevol dels estudis reglats del sistema educatiu no universitari català.
• Tenir formació en tecnologies digitals, a partir del curs 2016-2017, amb un mínim de 70 hores o nivell equivalent a B2 o superior del Marc de referència de la competència digital docent.
• Comprometre’s a seguir una formació de 30 hores enfocada a la formació de formadors.

Funcions de la persona formadora​:

• Revisar i actualitzar els materials i continguts dels cursos de formació que formen part de l’encàrrec.
• Mantenir la comunicació amb els participants de forma sistemàtica i constant, responent dubtes i donant resposta en 24-48 hores com a màxim.
• Incentivar els participants a finalitzar el curs de formació, incloent-hi missatges individualitzats.
• Dinamitzar i tutoritzar la formació.
• Comunicar incidències i propostes de millora a l’equip encarregat de gestionar la formació o bé al coordinador de cada curs de formació.
• Avaluar les tasques proposades en els diferents mòduls i el projecte final, i donar una retroacció adequada i un seguiment acurat.
• Introduir qualificacions, signar actes a l’aplicació GTAF i trametre-les als organitzadors de la formació.

La borsa s’obrirà l’1 de setembre de cada curs i romandrà oberta durant tot el curs escolar. Cal renovar la sol·licitud si ja en formaves

Proposta formació territorial TILC

Compartim amb vosaltres la proposta formativa que des de Servei de Suport i recursos lingüístics ens han fet en relació amb el programa TILC: Competència lectora i aprenentatge als àmbits no lingüístics de secundària (3001000555). Com podreu comprovar en la descripció de la fitxa, es pretén aprofundir en l’eix de la competència lectora “Llegir per aprendre” amb l’objectiu d’afavorir l’èxit acadèmic en totes les matèries curriculars d’ESO. Els objectius de la formació són:

1. – Copsar la rellevància d’introduir activitats de lectura en les situacions d’aprenentatge de totes les matèries.
2. Impulsar estratègies per millorar la competència lectora de l’alumnat en totes les matèries, per consolidar lectors autònoms que han de fer front a la lectura de textos complexos.
3. Analitzar i enriquir activitats de lectura en les matèries per millorar la competència lectora i l’aprenentatge dels alumnes.
4. Dissenyar propostes d’aula que permetin potenciar la lectura cooperativa i integrin altres dinàmiques lectores.
5. Reflexionar sobre el temps de lectura en totes les matèries i presentar estratègies per gestionar-lo.
6. Presentar estratègies per potenciar la lectura crítica, la cerca i validació de la informació.
7. Reflexionar al voltant dels reptes que ens presenta la lectura digital i estratègies per gestionar-la des de totes les matèries.
8. Potenciar l’aprenentatge i ús de la llengua catalana en totes les matèries.

La formació, d’àmbit territorial, té un format mixt: tres sessions presencials (1, 3 i 6) i telemàtica (2, 4 i 5). Hem pensat que, a fi d’optimitzar l’assistència, fora raonable impartir les sessions presencials a Sant Feliu de Llobregat.

Cartell en PDF

Enllaç a la inscripció

Formació Docents Primària, Secundària i FP

HOMOLOGAT PER LA UNIVERSITAT DE BARCELONA I PEL DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ COM A 8 HORES DE FORMACIÓ

CONFERÈNCIA EUROPEA 4D – Digitalització Democràtica i Drets Digitals
Barcelona, Auditori COAC – dimarts 28 d’octubre, de 9h a 21h
Accés lliure prèvia inscripció
https://4d.cat/conferencia/

Per al professorat XTEC i UB, la incorporació és automàtica. Els certificats tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses al Pla de formació permanent del Departament d’Ensenyament. Es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria. La resta de persones rebran el certificat al correu electrònic i el podran presentar on considerin.

Cal assistir presencialment almenys a un 80% de les activitats.

Programa: https://4d.cat/conferencia/

https://ice.upc.edu/ca/secretaria-virtual/formacio-docents-secundaria-i-fp

Data: Dissabte, 11 d’octubre de 2025
Hora: 9:00 – 14:00 h
Lloc: Valkiria Hub Space

En un moment en què el debat sobre la tecnologia a les aules és intens i sovint polaritzat, l’mSchools OpenSpace proposa un espai obert i col·laboratiu on la comunitat educativa pugui trobar-se per:

– Connectar inquietuds i reptes reals sobre l’ús de la tecnologia.
– Cocrear converses i tallers sorgits de les propostes dels participants (sense sessions predefinides).
– Construir accions compartides que transformin l’aula i afavoreixin el benestar digital de l’alumnat.

La sessió comptarà amb Maria del Mar Sánchez Vera (pedagogia i tecnologia educativa) i amb Carlos Iglesias en la facilitació per garantir dinàmiques horitzontals on totes les veus puguin aportar. L’aforament és limitat!

INSCRIPCIÓ i + info

EEDigital acompanya i fa costat als docents durant l’ensenyament del tema de l’energia mitjançant divertides missions que s’han de resoldre amb ajuda d’un kit d’experimentació que conté tot el necessari per a una experiència que els entusiasmarà.

Amb ajuda del professor, les classes participants hauran de realitzar una proposta de projecte per a salvar el món des d’un punt de vista d’eficiència energètica i sostenibilitat, que es lliurarà en format multimèdia (Vídeo, Power Point o similar). Les bases per a concursar, així com la descripció detallada del projecte que s’ha de realitzar, es publicaran en la plataforma, dins de l’apartat Concurs: Salvar el món.

Més informació

Una experiència educativa que converteix el videojoc en un motor d’inclusió, benestar i transformació social.

 26, 27 i 28 de novembre.
 De 9:00 a 17:00 h.
 Citilab Cornellà
 Activitat gratuïta amb dinar inclòs.

Durant tres dies, 100 joves de 12 a 18 anys crearan videojocs per abordar un repte de salut mental juvenil. Els equips (de 4 a 6 alumnes) seran multidisciplinaris, amb almenys un membre amb coneixements bàsics de programació. Cada centre pot presentar fins a 2 equips.

Els participants comptaran amb mentors i mentores en desenvolupament de videojocs i professionals en salut mental del Parc Sanitari Sant Joan de Déu, i gaudiran d’activitats com pòdcast, realitat virtual i retro gaming.

 Programa i inscripcions gratuïtes: https://jam.invideogames.org/cornella
 

Edusat Challenge

Dia de la ciència a les escoles

8a edició de l’iFest.

La competició que impulsa la creativitat i l’emprenedoria juvenil a Catalunya.
La 8a edició de l’iFest ja està en marxa! Arriba la competició per fomentar l’emprenedoria entre el jovent de Catalunya. Alumnes d’ESO, Batxillerat, Formació Professional estudiants universitaris i joves emprenedors tenen l’oportunitat de demostrar la seva creativitat i plantejar solucions a reptes proposats per empreses i institucions.
Més informació

Programa Educatiu 2025-26 del Museu del Renaixement

El Museu del Renaixement – Palau de Requesens a Molins de Rei ofereix el seu Programa Educatiu 2025-26 , pensat per a tots els cicles formatius. És un espai per viure i compartir el patrimoni, l’educació, la cultura i l’art del Renaixement.

Un espai per viure i compartir el patrimoni del Renaixement: educació, cultura i art per a tothom.

Totes les activitats duren aproximadament

90 minuts (una hora i mitja) i ja es poden reservar.teja

Propostes per Cicles

Més informació

Projecte educatiu: Seré president/a!

La Generalitat de Catalunya impulsa una nova edició del projecte educatiu per als alumnes de 5è i 6è de primària en format presencial i gratuït i per a grups reduïts de com a màxim 30 persones, que es farà dins el Palau de la Generalitat de Catalunya.

Aquest projecte consisteix en un taller i una visita breu als espais més emblemàtics del Palau amb l’objectiu de donar a conèixer què és un Govern, qui en forma part i com funciona.

La durada de l’activitat serà d’una hora i quinze minuts i es durà a terme en català.

Abans de la sessió al Palau de la Generalitat, serà necessari haver fet una feina a l’aula.

Més informació en aquest enllaç.

Enllaç a la fitxa tècnica

Més informació

Llibres del XXII Certamen de lectura en Veu alta

Ja estan disponibles els Llibres del XXII Certamen, curs 2025-2026, per a la fase SEMIFINAL. Tots són en l’edició escolar, per tant us preguem que us fixeu en l’AEN i la col·lecció. Per a la fase FINAL TERRITORIAL, el llibre, és de lliure elecció: el professorat tria el llibre que considera més adient.

Més informació

La Setmana Bio a l’escola és l’apartat de la Setmana Bio per l’alimentació ecològica dedicat a la comunitat educativa. El seu objectiu és donar a conèixer la producció agroalimentària i l’alimentació ecològiques en l’entorn educatiu, tant a l’alumnat com a les famílies, mitjançant un programa d’activitats específiques. Al llarg de la Setmana Bio a l’escola també es lliuren els guardons del Premi Escola, Agricultura i Alimentació Ecològica.

La Setmana Bio per l’alimentació ecològica és un esdeveniment en el que es celebren tot un conjunt d’activitats amb l’objectiu comú de promocionar i donar a conèixer la producció i alimentació ecològiques a tota la població. El programa d’activitats és molt variat i la seva proposta i organització va a càrrec de qualsevol persona o entitat interessada en aquest objectiu. A més de les actuacions presencials que es programen al llarg de la celebració de cada edició de la Setmana Bio, en aquest web també pots trobar una secció de recursos online que et permetran acostar-te quan vulguis al coneixement de la producció ecològica i dels seus actors.

De l’11 al 19 d’octubre de 2025

Més informació

Grup d’estudi i tractament de l’autolesió (GRETA)

Aquest espai web del Grup d’Estudi i Tractament de l’Autolesió, format per experts i professionals de la salut, pretén proporcionar informació i contribuir a la prevenció de l’autolesió, amb l’objectiu de dotar la comunitat educativa d’eines pràctiques per detectar, intervenir i abordar aquesta problemàtica.

Enllaç a l’espai web: https://grupogreta.com/

Bebras.cat

Arriba aquest curs a Catalunya amb l’objectiu de difondre el pensament computacional a les aules d’una manera lúdica i pedagògica. Ja són més de 100 centres inscrits.

Què és el concurs Bebras.cat?

• Concurs de pensament computacional amb ordinador.
• Adreçat a alumnat de 6 a 18 anys, en 6 categories diferents.
  • De 6 a 10 anys: en equips de fins a 4 alumnes.
  • A partir de 11 anys: individualment.
• No té objectiu competitiu, sinó de divulgació i experimentació.
• Es realitza a l’aula, en 45 minuts.
• Cada docent pot escollir el dia i hora entre el 10 i el 14 de novembre.

Inscripcions

• Les inscripcions estan obertes fins al 15 d’octubre.

Recursos

A la pàgina web www.bebras.cat el professorat hi trobarà:

• Recursos pedagògics i materials de classe.
• Exercicis de tipus “bebras”.
• Exemples interactius de totes les categories per experimentar en primera persona.

Recurs: 50 raons de per què amb Franco NO es vivia millor

El grup de treball Guerra Civil, Exili i Memòria democràtica ha creat un recurs didàctic anomenat “50 raons de per què amb Franco NO es vivia millor” per a la comunitat educativa.

Aquest material neix de la necessitat de combatre la desinformació i la banalització del franquisme que prolifera a les xarxes socials, especialment entre el jovent. Es proposa com una eina per formar ciutadania crítica i promoure una educació antifeixista fonamentada en els drets humans i els valors democràtics.

El recurs consisteix en 50 targetes A5 que desmenteixen afirmacions falses i recurrents sobre la dictadura (exemples: “Con Franco no había corrupción”).

• Doble cara: Una cara presenta la frase falsa (en castellà) i l’altra la resposta contrastada (en català) amb una imatge, visualitzant també la repressió lingüística.
• Àmbits: Les raons es divideixen en temes com les llibertats democràtiques, els drets socials, els drets culturals, els drets econòmics/progrés i els drets de les dones.
• Complements: Inclou un document separat amb fonts, enllaços i possibles activitats didàctiques per aprofundir.

L’objectiu final és que els alumnes contrastin i analitzin informació per generar pensament crític davant les idees esbiaixades sobre el franquisme i qualsevol règim autoritari.

• MATERIAL 50 RAONS Grup GC i Exili_CdA_EdA.pdf (format pdf, imprimible a A5)
• FONTS i ENLLAÇOS per a cada raó.pdf  (document amb fonts i recursos per a cada raó)

Més informació

Lletres a les Aules

Lletres a les aules és un programa de la ILC i el Departament d’Educació i Formació Professional per al foment de la lectura, promoció i difusió de la literatura que permet apropar l’alumnat al fet literari, millorar la comprensió lectora com a eina fonamental per accedir al coneixement, estimular i potenciar l’habilitat lectora i el coneixement de la llengua. D’aquest programa se’n beneficien els centres educatius d’ensenyament primari, secundari i d’adults de tot el domini lingüístic.

Els centres educatius que vulguin participar-hi tenen dues modalitats per triar: Autors a les aules o Els nostres clàssics en veu alta. Només es concedirà una de les modalitats.

Inscripcions fins el 31 d’octubre al següent enllaç.

Lletres a les aules és un programa de la ILC i el Departament d’Educació i Formació Professional per al foment de la lectura, promoció i difusió de la literatura que permet apropar l’alumnat al fet literari, millorar la comprensió lectora com a eina fonamental per accedir al coneixement, estimular i potenciar l’habilitat lectora i el coneixement de la llengua. D’aquest programa se’n beneficien els centres educatius d’ensenyament primari, secundari i d’adults de tot el domini lingüístic.

Els centres educatius que vulguin participar-hi tenen dues modalitats per triar: Autors a les aules o Els nostres clàssics en veu alta. Només es concedirà una de les modalitats.

Inscripcions fins el 31 d’octubre al següent enllaç.

Activitats del Programa Florence

Recull d’activitats per matemàtiques de primària, creades el primer any del Programa Florence, juntament amb el seu material, que han estat incloses al repositori ARC i compartides pel CREAMAT.

Us animem a explorar-les i fer-les servir a l’aula!

Robots en acció!

Robots en acció! és un projecte de l’Àrea de Cultura Digital que té com a objectiu contribuir al desenvolupament de la competència digital de l’alumnat i en especial, del pensament computacional, mitjançant l’ús dels equipaments de robòtica disponibles als centres educatius. El projecte té dues temporades, que es componen de sis reptes o missions cadascuna, que l’alumnat haurà de superar amb l’ajuda dels robots disponibles al centre educatiu. Cada mes, es llançarà un repte en format de “missió”, que es publicarà en aquest espai.

Per facilitar la gestió dels vostres reptes, hem preparat un nou espai per als docents on, un cop registrats, podreu:Inscriure els grups d’alumnes participants.Compartir els vídeos dels reptes superats.Descarregar documents de suport: solucionaris, cartes personalitzades i insígnies.Fer el seguiment dels equips i veure l’estat de cada repte.Rebre correus amb les novetats del projecte.

Només cal que indiqueu el vostre nom, correu electrònic i centre de treball.
La inscripció no implica cap compromís d’entrega, però us dona accés lliure a tots els recursos per treballar el projecte al vostre ritme. Inscriviu-vos ara i comenceu a preparar el teu viatge amb Robots en acció! El primer repte es publicarà el 16 d’octubre.

Inscripció

Més informació

Convocatòria oberta: 480 llicències Campus Experimenta per al curs 2025-26

Ja és aquí la convocatòria de llicències Campus Experimenta 2025-26! Una oportunitat única per portar la ciència i la tecnologia a les aules d’ESO d’una manera gamificada, innovadora i motivadora.

S’ofereixen 480 llicències beca-alumne adreçades a centres públics i concertats amb el català com a llengua vehicular. Els cursos del Campus Experimenta permeten que l’alumnat investigui, experimenti i resolgui reptes científics reals a través d’un fil conductor proper al món dels videojocs combinant teoria i experimentació a l’aula.

A més, els centres participants optaran als Premis Experimenta 2026, amb la possibilitat de presentar els seus projectes a la Fira Experimenta a la URV i gaudir d’experiències exclusives amb l’ICIQ i material per al laboratori del centre.

Sessió informativa
Per resoldre dubtes i explicar tots els detalls de la convocatòria, et convidem a la sessió informativa en streaming via YouTube el divendres 26 de setembre a les 12h.
La podràs seguir en directe o veure en diferit.

Inscriu-te aquí per rebre l’enllaç de YouTube: https://enquestes.urv.cat/s3/Inscripci-Sessi-informativa-convocat-ria-llic-ncies-Campus-Experimenta-25-26

Bases

17a Edició del concurs Reimagina’t

Reimagina‘t convida a reflexionar sobre Els Conflictes a joves amb ganes de crear vídeos lliures de sexisme i amb una mirada positiva i pacífica cap als conflictes, les diferències, les guerres, i que estiguin realitzats i dirigits al públic jove. La 17a edició del concurs convida a reflexionar sobre LES MIGRACIONS.

A qui va dirigit?

El concurs s’adreça a grups de joves entre els 12 i els 18 anys d’un centre educatiu o entitat de lleure que formi part dels municipis de l’observatori de les dones en els mitjans de comunicació.

Us podeu informar de les bases del concurs al següent enllaç

Podeu realitzar la INSCRIPCIÓ fins al 24 d’octubre de 2025.

Per a qualsevol dubte o informació, podeu contactar observatorid@observatoridelesdones.org

7 propostes per millorar la comprensió lectora

La Fundació Bofill planteja un pla per superar la mitjana europea en sis anys que inclou que proves per detectar dificultats i l’alliberament de docents.

Currículums més clars i eficients, avaluacions que tinguin en compte la capacitat en diversos processos, detecció i intervenció precoç de les dificultats lectores, invertir en la formació docent inicial i permanent, posar en valor el paper de les biblioteques escolars, i incloure l’entorn familiar i comunitari, són algunes de les receptes que proposa la Fundació Bofill per millorar els índexs de comprensió lectora a Catalunya.

Es tracta de set mesures

• Currículums més clars i seqüencials, basats en evidència científica.
• Avaluacions alineades amb PIRLS i PISA, incloent proves a 2n de primària i reformulació de 6è i 4t d’ESO.
• Acompanyament intensiu al professorat, amb alliberament d’hores i assessors experts.
• Detecció i intervenció primerenca de les dificultats lectores.
• Pla de biblioteques escolars a tots els centres obligatoris.
• Formació docent inicial i permanent més robusta.
• Impuls de la lectura fora de l’escola, sobretot en entorns vulnerables i plurilingües.

Segons la Fundació, aquestes accions poden transformar l’aprenentatge lector si es coordinen escola, famílies i comunitat.

👉 Pots llegir l’article complet a El Diari de l’Educació.

Bibliotip: Còmic

Us presentem un Bibliotip nou: Còmic.

Els Bibliotips consisteixen en presentacions breus de conceptes bàsics del món del llibre i de la biblioteca escolar i volen ser un recurs (creat per l’equip del programa de biblioteques escolars, en el marc del Pla de millora de biblioteques escolars PLAMIB) per als centres educatius i tota la comunitat educativa.

Efemérides 2026. No et perdis cap!

El Servei de Documentació de Literatura Infantil i Juvenil (SDLIJ) elabora anualment un recull de notícies sobre obres i/o autors relacionats amb la LIJ. A disposició del públic en general, les efemèrides es dirigeixen especialment a biblioteques i professionals, entitats, institucions i associacions, amb l’objectiu de difondre informació sobre LIJ i alhora donar suport a la dinamització cultural en aquesta matèria.

Com ja va sent habitual, el document amb les Efemèrides 2026 a més de literatura infantil i juvenil, s’hi inclouen altres referències temàtiques que esperem també us siguin d’utilitat.

I per un any ple d’aniversaris, aquí teniu els calendaris mensuals de naixements de persones autores i il·lustradores de la LIJ, elaborats pel BESCAT.

Capses InspiraTech per a primària

Animal Respect Challenge

🌟  Des de la Fundació per a la Creativació, una entitat sense ànim de lucre amb seu a Girona que treballa per promoure la creativitat i transformar-la sistemàticament en innovació en l’àmbit educatiu, amb més de 12 anys d’experiència.

Juntament amb l’empresa Ownat de Bellpuig🐾, s’impulsa l’Animal Respect Challenge, un projecte educatiu gratuït que s’adreça a tots els centres educatius de Catalunya, des d’infantil fins a secundària. Aquesta iniciativa pretén fomentar el respecte pels animals i la reflexió sobre la responsabilitat que tenim envers ells com a societat 🐶🐱🐰.

👉 El projecte es desplega en tres propostes:

1. 🐥 L’Owni (Educació infantil i cicle inicial): Un projecte educatiu amb una petita mascota de peluix que arriba a l’aula i convida els infants a cuidar-la  a l’aula i a casa, reflexionar sobre l’estima pels animals, L’objectiu és educar en valors, responsabilitat i emocions, enfortint també el vincle entre escola i família.
2. ✍️  Concurs de relats “Històries amb potes i cua” (cicle mitjà i superior de primària): una oportunitat perquè l’alumnat escrigui relats creatius amb valors sobre el món animal, l’abandonament, l’adopció o la cura, des de la perspectiva dels animals de companyia.
3. 💡 Animal Respect Challenge (1r i 2n d’ESO): un repte de creativació en què els alumnes investiguen, proposen i comuniquen solucions innovadores per millorar el benestar animal i promoure una societat més responsable.

📖 Tot el material, la guia pedagògica i l’acompanyament al centre són gratuïts.
💫 Una oportunitat única per treballar valors, emocions, creativitat i compromís a les aules! 🌍

eMOTION. Concurs de cinema d’animació escolar

e-Motion té com a finalitat fomentar la creativitat, l’expressió artística, la llengua catalana i l’ús de les noves tecnologies entre infants i joves en edat d’educació obligatòria, mitjançant la creació d’animacions en tècnica Stop Motion. El concurs forma part de les activitats prèvies de l’ANIMAC – Mostra Internacional de Cinema d’Animació de Catalunya, i vol ser un aparador del talent dels infants i joves de la província de Lleida.

• Podran participar infants i joves que estiguin cursant educació infantil, educació primària i educació secundària obligatòria (3 a 16 anys), així com batxillerat o formació professional.
• La inscripció al concurs la farà el centre educatiu, i es farà online a través del següent formulari de sol·licitud de participació.

 •El termini d’inscripció serà del 1 d’octubre a l’1 de desembre de 2025, ambdós inclosos.

 S’atorgarà un premi per cadascuna de les categories. Els premis consistiran en un abonament familiar per assistir a l’ANIMAC 2026.

• Gala de lliurament de premis: 18 de febrer de 2026, a La Llotja de Lleida

 Adjuntem el cartell i les bases del concurs on podreu trobar més informació: bases-e-motion-diptic.pdf

 Contacte: emotionlleida@gmail.com

Espai de Literatura Infantil i Juvenil a la Biblioteca del Departament

A la biblioteca del Departament trobareu un nou espai dedicat a la literatura infantil i juvenil (LIJ), pensat tant per a infants com per a persones adultes interessades en aquest gènere.

La LIJ juga un paper clau en l’adquisició de l’hàbit lector i la millora de la comprensió lectora, des de les primeres edats fins a l’adolescència, i proporciona una experiència enriquidora a petits i grans.

Hi trobareu llibres per a totes les edats i de diversos gèneres: poesia, obres de coneixements, novel·la infantil i juvenil, entre d’altres.

Campanya de ciberseguretat i Roadshow a Balaguer

Amb motiu de la tornada a l’escola 2025, l’Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) impulsa la campanya #VueltaAlColeCibersegura, amb recursos visuals i pràctics adreçats a docents i famílies per reforçar la formació en ciberseguretat a l’inici del curs.

Del 16 al 20 de setembre, INCIBE serà present a Balaguer (plaça del Morter) amb el seu Roadshow, una experiència itinerant amb tallers de conscienciació, activitats interactives i recursos per fomentar la seguretat digital entre infants, adolescents, famílies i equips educatius.

Al web d’INCIBE trobareu informació i materials sobre temes clau com ara:

• bones pràctiques amb els dispositius escolars,

• gestió de les imatges dels menors,

• integració de la formació en ciberseguretat als centres,

• i revisió de procediments educatius.

També hi ha disponible el catàleg de serveis per al sector educatiu, amb objectius didàctics i competències digitals en ciberseguretat i ciberconvivència.

La col·laboració entre famílies i equips docents és essencial per garantir un entorn digital segur.

Per a qualsevol dubte: menores@incibe.es

Accions per promoure la salut i el benestar laboral

Us compartim aquest article amb una sèrie de recomanacions i recursos per promoure la salut i el benestar laboral.

Setmana Europea de l’Esport

La Setmana Europea de l’Esport (SET), iniciativa de la Comissió Europea, per a combatre el sedentarisme, es tornarà a celebrar de manera simultània en tots els països membres de la UE i altres de la resta del continent que s’han anat sumant des de 2015.

Bojos per la Ciència i Joves per la Medicina

Ja estan obertes les inscripcions als programes Bojos per la Ciència i Joves per la Medicina, que ofereix la Fundació Catalunya La Pedrera per a estudiants de Batxillerat que vulguin descobrir el món de la recerca.

• Bojos per la Ciència – Inscripcions fins al 19 d’octubre
• Joves per la Medicina – Inscripcions fins al 8 d’octubre

BOJOS PER LA CIÈNCIA

• Opció de triar entre 13 cursos de temàtiques diferents.
• A centres de recerca i universitats de referència.
• Sessions teorico-pràctiques els dissabtes, de gener a juny.
• Perfils motivats per la ciència, la tecnologia, l’economia o les matemàtiques.
• Alumnat de 1r o 2n de Batxillerat.

JOVES PER LA MEDICINA

• 18 sessions per descobrir diversos serveis i especialitats mèdiques.
• Als 6 hospitals de referència de Catalunya.
• Sessions teorico-pràctiques els dissabtes, de novembre a maig.
• Perfils motivats per la medicina i les ciències de la salut.
• Alumnat de 1r o 2n de Batxillerat.

Physicat: El concurs de física en equip que inspira l’escola

Physicat és un concurs adreçat a alumnes de secundària, que fomenta el treball cooperatiu i el pensament científic mitjançant la resolució de problemes de física en equips de fins a 4 membres. Cada equip disposa d’una hora per superar el repte, que es duu a terme de manera telemàtica, des del propi centre educatiu, en data i hora escollida pel professor, dins del termini fixat per l’organització.

Dates clau (edició 2026)

• La 8a edició del Physicat se celebrarà del 16 al 27 de març de 2026.
• El període d’inscripció estarà obert del 16 de febrer al 4 de març de 2026

Com funciona?

• Cada centre pot inscriure un nombre il·limitat d’equips, sempre de màxim 4 alumnes cadascun.
• Els docents coordinen directament la participació:
  • Inscriuen els equips amb dades com el nom del centre, del professor i dels alumnes.
  • Decidixen la data i hora de realització, dins el període del concurs.
  • Faciliten l’accés a la plataforma i vetllen pel correcte desenvolupament de les proves.

Per què participar-hi?

• Estimula el treball en equip i la col·laboració, habilitats clau per al futur.
• Permet posar en pràctica els coneixements de física d’una manera activa i estimulant.
• Es realitza dins l’horari escolar i de manera flexible, adaptada a cada centre.

Subscriu-te i prepara’t per a l’aventura científica!

No deixis escapar l’oportunitat de participar en aquesta 8a edició de Physicat. Tots els recursos, instruccions i formularis per inscriure’t estan disponibles a la secció Inscripcions, indicacions i accés al concurs del bloc oficial Physicat

CINEMA TRANSHUMANT

Transhumant cinema posa a disposició dels centres la possibilitat de portar el cinema a l’aula i transformar la mirada dels vostres alumnes sobre temes essencials com els drets humans, la pau i la memòria col·lectiva.

Què és?
Una sessió gratuïta + cinefòrum + recurs didàctic per a ESO, Batxillerat i Cicles Formatius – dinamitzada per Cinema Transhumant.

Duració: entre 90 – 110 minuts, combinant projecció i debat.

Per què reservar ara?

Només 8 sessions disponibles per al fins a desembre de 2025.

Qui pot demanar la sessió gratuïta de cinema?

Tots els centres educatius públics, concertats i privats que cursin estudis d’alumnat d’ESO, Batxillerat (BAT) i Cicles Formatius.

Més informació

Catàleg FLIPART Diba 2025-2026

Catàleg FLIPART 2025-2026 de la Diputació de Barcelona. Aquest programa posa a disposició dels centres de 2n cicle d’ESO, batxillerat i cicles formatius un conjunt d’activitats gratuïtes d’arts escèniques i visuals, amb l’objectiu d’incentivar i apropar les arts entre el jovent, tot acostant artistes i professionals tècnics als instituts de secundària.

Les activitats s’estructuren en tres modalitats:

• Aventures d’artistes: trobades amb artistes de diferents disciplines que comparteixen la seva experiència vital i creativa, amb espai de col·loqui i, sovint, una pràctica o petita mostra artística.
• Els oficis de les arts: intervencions de professionals tècnics que expliquen les diverses tasques que fan possible un espectacle (llum, escenografia, producció, etc.).
• Monogràfics d’arts: propostes de 3 o 4 sessions pràctiques amb un mateix grup d’alumnat, conduïdes per un artista o col·lectiu per explorar una disciplina escènica o visual en profunditat.

Podeu consultar el catàleg, on trobareu tota la informació detallada sobre les propostes i el funcionament del programa. A més, disposeu d’un vídeo promocional. Mitjançant la web del Flipart es poden formalitzar les inscripcions i ampliar la informació sobre les diferents activitats.

Les activitats són gratuïtes, però les places són limitades, ja que es poden sol·licitar fins a exhaurir el pressupost del programa. La inscripció no serà vàlida fins a rebre la confirmació per part de la Diputació de Barcelona.

La Cultivadora

A partir d’avui, 27 de juny, estan obertes les inscripcions per a les activitats, projectes i formacions de la nova temporada de La Cultivadora.

La Cultivadora és un programa educatiu que uneix els sis equipaments escènics i musicals nacionals catalans: L’Auditori, el Gran Teatre del Liceu, el Mercat de les Flors, el Palau de la Música Catalana, el Teatre Lliure i el Teatre Nacional de Catalunya.

El programa posa a l’abast de tots els nivells educatius un ampli ventall de propostes d’arts escèniques i ofereix també formacions específiques per al professorat amb l’objectiu d’apropar iniciatives de gran qualitat artística.

Al web https://lacultivadora.cat/ trobareu la descripció detallada de cada proposta per al curs 2025-2026, i a més, podreu accedir al repositori tant d’activitats passades com de recursos formatius.

Procés de reserva:

Programa temporal de suport intensiu a les matemàtiques – sol·licitud fins 1 d’octubre de 2025

Programa temporal de suport intensiu a les matemàtiques, amb la finalitat de millorar la competència matemàtica en centres d’educació primària i secundària obligatòria.

Objectius del programa: 

• Atendre a l’alumnat de manera personalitzada a través de la codocència.
• Reduir la bretxa de gènere en la competència matemàtica.
• Formar referents i docents dels centres educatius en les metodologies i les estratègies per a l’aprenentatge competencial de les matemàtiques.
• Assessorar, acompanyar i donar suport als centres quant al desenvolupament de plans de millora de la competència matemàtica.
• Dotar de recursos addicionals als centres per al disseny i implementació dels plans i activitats per a la millora de la competència matemàtica.

Quantes places es convoquen per al curs 2025 – 2026? Un màxim de 220 centres d’educació primària i 40 centres d’educació secundària obligatòria.​

Quins són els destinataris? Escoles, instituts o instituts escola i ZER de titularitat del Departament d’Educació i Formació Professional.

Quina és la durada del programa? El curs 2025-2026, amb possibilitat d’ampliació d’acord amb la disponibilitat de crèdit pressupostari per part del Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports. ​

Quina és la previsió d’actuacions i recursos? 

• Acompanyament en la presa de decisions sobre el seu projecte educatiu, model organitzatiu i metodologies emprades.
• Reforç temporal de la plantilla docent.
• Formació i capacitació de coordinadors de centre i docents en les metodologies i en estratègies per a l’aprenentatge competencial de les matemàtiques.
• Recursos per atendre l’alumnat de manera personalitzada.

Quins són els requisits ​per participar?

• Ser un centre públic de titularitat del Departament d’Educació i Formació Professional.
• Identificar en la sol·licitud un objectiu de millora en l’assoliment de la competència matemàtica del seu alumnat.
• Compromís ​de l’equip directiu per liderar el programa durant els tres cursos.
• Aprovació del 70% del claustre de docents de primària
• Aprovació del 70% dels docents que imparteixen matemàtiques a l’ESO.
• Designació d’una persona de l’equip docent responsable del programa:
  • a les escoles ha de ser un o una docent de l’equip del segon o tercer cicle.
  • als instituts ha de ser el/la cap de departament de matemàtiques o qui n’assumeix les funcions.
  • als instituts escola s’ha de designar un/a responsable de primària i un/a de secundària.
  • a les ZER el/la director/a o el/la cap d’estudis de la mateixa ZER.​

Tota la informació, criteris de selecció i sol·licitud ho trobareu al Portal de Centre enllaç. 

Convocatòria oberta: art i escola per transformar la societat

Des de SEPIE, Agència Nacional Erasmus+ a Espanya, volen compartir informació amb tots vosaltres sobre la Convocatòria oberta de bones pràctiques que la Comissió Europea ha publicat.

Aquesta convocatòria busca exemples inspiradors de col·laboració entre centres educatius, artistes i organitzacions culturals que fomentin la participació cívica de l’alumnat, reforcin les seves actituds democràtiques i promoguin la seva implicació en la vida cívica i democràtica, a través d’experiències artístiques i culturals participatives dins i fora dels centres educatius.

Qui pot participar?

• • Centres educatius tant de Primària (alumnat de més de 10 anys), com Secundària i d’FP.
  • Entorns educatius formals, no formals i/o informals.

Proposta

• • Termini per enviar-la la vostra proposta: 31 d’octubre de 2025
  • Formulari

Podeu trobar més informació en el document Project and Open Call for Good Practices description.

Programa SHINE: A bright future for all

“Shine: a bright future for all”, adreçada als equips docents de llengua anglesa i als equips directius dels centres d’educació primària i secundària de titularitat del Departament d’Educació i Formació Professional. Activitat organitzada pel Servei de Llengües Estrangeres i d’Origen.

SHINE és un programa d’assessorament en didàctica de la llengua anglesa i AICLE.. Al portal de centre trobareu tota la informació del programa al qual les direccions poden inscriure el seu centre  entre el 5 i el 25 de setembre.

Hi ha diverses modalitats que poden encaixar i respondre a les necessitats dels centres. Va prioritàriament adreçat a centres amb resultats de competències bàsiques baixos en llengua anglesa.

Podeu veure la presentació del programa SHINE en aquest enllaç .

Recurs- Dossier pedagògic: els boscos

ALIA és el programa del CCCB per a joves que vincula la investigació i la divulgació científica amb les humanitats i la creació artística i literària.

El dossier pedagògic Els boscos planteja una sèrie de reptes per investigar el bosc com a ecosistema i territori cultural, aprofundir en la biodiversitat i les interdependències que el conformen, reflexionar sobre els reptes més urgents que afronta i assajar altres relacions possibles amb allò que anomenem natura.

El podeu consultar en aquest enllaç

Programa PCMAT curs 2025-26

El curs 2025-2026 s’inicia el Programa temporal m​entories PCMAT, una iniciativa que s’emmarca dins del desplegament del programa “Código Escuela 4.0″, impulsat pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports i coordinat pel Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya.​

Està destinat a CS de centres de primària que poden millorar la competència matemàtica de l’alumnat a través del pensament computacional, la programació i la robòtica educativa, amb un acompanyament intensiu i personalitzat per al professorat.

Web de referència PCMAT

Guia del programa PCMAT

Resolució de creació de les mentories

Programa Salut Integral

Fomentem hàbits saludables entre els infants i joves! Vols conèixer intervencions eficaces per a alumnes de 3 a 16 anys que els ajudin a millorar la qualitat de vida? El Programa de <<Salut Integral>> t’ofereix tot això i més hàbits que ajuden a reduir el risc de malalties relacionades amb la salut, sobretot cardiovascular.

Programa SI!

Campanya escolar “Herois RÀPID”

L’ictus és la segona causa principal de mort, la tercera causa principal de discapacitat i una de les principals raons per la qual els infants perden els seus avis i àvies. La majoria dels pacients que pateixen un ictus no reben tractament perquè arriben a l’hospital massa tard. Les persones poden sobreviure sense seqüeles si reben una atenció aguda de manera ràpida i eficaç.

La campanya escolar Herois RÀPID la va crear el Departament d’Educació i Política social de la Universitat de Macedònia i ha estat possible gràcies al suport de la iniciativa Angels. El Lions Club International és el soci oficial per a  la implementació de la  campanya, que compta amb el suport de l’Organització Mundial de l’Ictus.

La iniciativa escolar Angels és un projecte de millora de l’assistència sanitària que vol millorar l’atenció de l’ictus arreu del món contribuint a posar en marxa nous hospitals preparats per a l’ictus millorant la qualitat de l’atenció en els hospitals existents.

Els infants poden ajudar a canviar les coses actuant  com a catalitzador per despertar l’interès entre la seva família més àmplia. Aquesta activitat està indicada a alumnes d’educació infantil i primària per saber com han d’actuar si veuen els símptomes d’un ictus i la necessitat d’actuar immediatament. Els ensenya sobre l’empatia i l’amor i els proporciona habilitats pràctiques per salvar vides. La campanya se centra en el vincle entre els infants i els seu avis i àvies

Es convida a les famílies, llars d’infants i escoles d’educació primària a implementar aquesta campanya educativa pionera.

Formulari d’inscripció pes centres escolars.

Més informació    

Recerkids 2025-26

El programa Recerkids es divideix en dues fases. En la primera, els estudiants de 5è i 6è de Primària desenvolupen una recerca científica a l’aula, i en la segona presenten els resultats en un congrés científic.

Temàtica d’aquest curs 2025-26, commemorem la figura de Maria Assumpció Català i Poch (1925-2009), matemàtica i astrònoma catalana. Va ser la primera dona que va aconseguir una càtedra universitària de matemàtiques a Catalunya. Va dur a terme observacions sistemàtiques de taques solars durant més de trenta anys i va representar l’estat espanyol a la Unió Astronòmica Internacional.

Com participar?

El programa ArGO!nautes apropa el patrimoni cultural a l’alumnat de màxima complexitat

L’Agència Catalana del Patrimoni Cultural impulsa el programa ArGO!nautes, una iniciativa que vol facilitar que l’alumnat dels centres educatius de màxima complexitat pugui descobrir i viure el patrimoni cultural de Catalunya.

Gràcies a aquest suport, les escoles i instituts poden organitzar sortides escolars a museus, monuments i jaciments amb un cost de transport reduït o, fins i tot, gratuït.

Qui pot sol·licitar els ajuts?

Hi poden accedir els centres d’educació infantil, primària i secundària obligatòria que formen part del llistat oficial de màxima complexitat del Departament d’Educació.
Cada centre pot demanar fins a tres ajuts per curs (una sortida per trimestre). Les sortides han de ser d’anada i tornada en el mateix dia i tenir com a destinació un equipament adherit a la xarxa del programa.

Quins ajuts inclou?

• Transport públic gratuït: Rodalies Renfe, TRAM i Ferrocarrils de la Generalitat.
• Descompte del 60% en autocars discrecionals, fins a un màxim de 600 € per sortida (IVA inclòs), en cas que no es pugui utilitzar transport públic.

En tots els casos, es prioritza l’ús del transport públic i els ajuts s’atorguen fins a esgotar els recursos disponibles.

Com fer la sol·licitud?

Els centres només han d’emplenar el formulari disponible al web del programa.
Un cop acceptada la sol·licitud, el representant de l’escola haurà de contactar directament amb l’equipament cultural escollit per fer la reserva de la visita o activitat.

Terminis de sol·licitud

• Primer trimestre: de l’1 al 30 de setembre, per a sortides entre setembre i desembre.
• Segon i tercer trimestre: de l’1 al 31 de gener, per a sortides entre gener i juny.

Consulta tota la informació al web del programa ArGO!nautes.

Open Cohesion School

OpenCohesion School és un programa educatiu interdisciplinari, i innovador per a les escoles de secundària per promoure la supervisió ciutadana de les finances públiques mitjançant l’ús de les dades obertes i les tecnologies de la informació i la comunicació.

El projecte es planteja tres grans objectius:

• Introduir els conceptes de transparència i de dades obertes als centres educatius, i ensenyar a utilitzar-les a través d’exercicis pràctics.
• Sensibilitzar l’alumnat sobre la importància de la participació ciutadana en l’auditoria de les polítiques públiques.
• Donar a conèixer les actuacions que es duen a terme amb el finançament de la Unió Europea a través dels fons de la política de cohesió.

El projecte afavoreix el desenvolupament d’habilitats digitals, estadístiques i d’educació per a la ciutadania, i permet a l’alumnat descobrir com les polítiques públiques incideixen en els llocs on viuen. Al llarg de tot un curs acadèmic, alumnat i professorat desenvolupen l’auditoria ciutadana analitzant l’impacte d’un projecte finançat amb fons de cohesió en el seu territori, i comuniquen els resultats obtinguts amb l’ajuda de tècniques periodístiques.

La Comissió Europea va convidar els estats membres a afegir-se al projecte que havia començat a Itàlia. Catalunya s’hi va afegir per primera vegada el curs 2019-2020.

Al llarg de tot un curs, l’alumnat avalua una intervenció finançada per les polítiques de cohesió de la Unió Europea i posa en pràctica els principis de l’auditoria ciutadana, fent servir dades i informació qualitativa, aportant resultats i implicant-se activament en els seus territoris.

Us podeu inscriure en aquest enllaç

Programa educatiu Memorial Democràtic curs 2025-2026

Ja està disponible el nou programa educatiu Educació i Memòria Democràtica a Catalunya. Programa educatiu 2025-26 on no només trobareu tota l’oferta educativa del Memorial Democràtic, sinó que també la del Museu de l’Exili (MUME), el Consorci Memorial de la Batalla d’Ebre (COMEBE) i els Camps i Entorns d’Aprenentatge (CdA) del Departament d’Educació i Formació Professional, així com la de nombrosos espais de memòria d’arreu de Catalunya.

Entre les novetats d’aquest curs destaquen les tres noves propostes del programa Testimonis a l’Aula del Memorial Democràtic, que us animem a consultar en els següents enllaços:

• “Joaquim Amat-Piniella, testimoni i memòria de l’horror nazi. Lluita, exili i literatura”. Memorial Democràtic a càrrec de l’Associació Memòria i Història de Manresa
• “La resistència guerrillera contra Franco”. Memorial Democràtic a càrrec de l’Amical d’Antics Guerrillers de Catalunya
• “Francesc Boix, el fotògraf de Mauthausen”. Memorial Democràtic a càrrec de l’Associació Francesc Boix – Memòria Històrica

Per reservar les activitats educatives del Memorial Democràtic, ompliu el formulari que trobareu en el següent enllaç: Sol·licitud de reserva d’activitats Curs 2025-2026

Projecte ENDO_HIT

Ets professor/a de segon cicle de secundària o batxillerat, i vols treballar el cicle menstrual a classe, o parlar de salut i dolor menstrual amb el teu alumnat?  Et convidem a formar part d’ENDO-HIT, una iniciativa de ciència ciutadana que vol posar el focus en un la salut menstrual i l’endometriosi.Els i les adolescents sovint veuen el dolor menstrual com una part inevitable de la regla, cosa que pot amagar problemes de salut importants, com l’endometriosi, una malaltia crònica poc coneguda i que sovint es diagnostica tard. Malgrat que pot aparèixer des de les primeres regles, hi ha poca informació publicada sobre dolor menstrual en adolescents, fet que dificulta comprendre’n les causes i identificar prematurament els casos.Amb el projecte ENDO-HIT volem implicar l’alumnat de secundària (3r-4t ESO i Batxillerat) en la recerca i la sensibilització sobre aquesta realitat. Nois i noies seran protagonistes, participant activament en una investigació real i aportant la seva mirada.

Què ofereix el projecte al vostre institut?

• Materials pedagògics adaptats: activitats, guies i recursos per treballar el cicle menstrual i l’endometriosi a l’aula, amb enfocament científic i perspectiva de gènere.
• Formar part d’una recerca real: l’alumnat respondrà qüestionaris sobre salut menstrual, coneixements sobre la menstruació i l’endometriosi, i el grau d’acceptació del projecte, per nodrir amb les seves respostes el projecte d’investigació ENDO-HIT.
• Contribuir a la visibilització de l’endometriosi: l’alumnat podrà compartir els coneixements adquirits, contribuint a trencar estigmes i tabús i a conscienciar sobre la salut menstrual. A més, també treballarà com comunicar els coneixements científics a la societat, mitjançant la creació de materials i/o accions divulgatives. Aquests productes finals es podran compartir a la web del projecte.

Com participar?

Només cal que entreu al web del projecte  https://sites.google.com/view/projecte-endo-hitAllà trobareu tots els materials, recursos i instruccions necessaris per dur a terme el projecte de manera autònoma amb el vostre alumnat.Els recursos són lliures i cada centre pot adaptar el treball a la seva realitat i ritme, decidint quines activitats desenvolupar i com presentar els resultats. Tanmateix, com a participació imprescindible, us demanem que visioneu el vídeo i respongueu els qüestionaris inicial i final. Només així la vostra aportació contribueix a la recerca i ens ajuda a obtenir dades útils. No us portarà gaire temps i és la part clau que permet que el projecte tingui impacte.Per a qualsevol dubte o consulta, podeu escriure’ns a: gyne@vhir.orgSessió informativa

El dia 9 d’octubre hi haurà una sessió informativa en línia on presentarem els objectius del projecte, mostrarem els materials disponibles i respondrem dubtes sobre com implementar-lo a l’aula.Si voleu assistir-hi, ompliu aquest formulari i us farem arribar l’enllaç i tota la informació necessària:  Formulari inscripció sessió informativa

3a edició del programa Petits Talents Científics a Lleida

La Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (fcri) i els Serveis Educatius dels Serveis Territorials d’Educació a Lleida organitzen la 3a Edició del programa Petits Talents Científics a Lleida.

El programa té com a objectiu fomentar l’experimentació, la indagació i la descoberta en l’aprenentatge de les ciències entre l’alumnat de primària, tot oferint al professorat recursos, orientacions pedagògiques i formació reconeguda (30 hores).

En aquesta edició, la temàtica serà: “Investiguem la matèria”, que abordarà les propietats dels materials, els canvis físics i químics, i el model de partícules.

Als següents enllaços trobareu vídeos del congrés:

• Acte Encontres PTC Lleida https://youtu.be/Y36y2QCUqKE
• Teaser PTCLleida https://youtu.be/ToSGNraUCgc

Si us voleu inscriure aquí teniu el codi de l’activitat:

Anem x + Matemàtiques

Encetem un any més el programa “Anem x + Matemàtiques”. Aquest programa està adreçat a
alumnes de 4t d’ESO amb bons resultats acadèmics que volen anar més enllà del que els ofereix l’ensenyament reglat.

Consisteix en uns tallers que es realitzaran en 8-9 sessions en dissabte d’octubre a maig i que es
promouen paral·lelament per les associacions que formen la FEEMCAT (Federació d’Entitats
per l’Ensenyament de les Matemàtiques a Catalunya), amb seus amb tot el territori, i compta
amb el suport del CESIRE-CREAMAT (Departament d’Ensenyament).

A continuació teniu tota la informació detallada. Si teniu algun alumne o alumna que compleixi els requisits i tingui ganes de participar-hi,
haureu d’omplir el formulari d’inscripció al següent ENLLAÇ a partir del 22 de setembre i fins al 13 d’octubre.

Més informació

CATALONIA FP BIZ DAY

Consulta les bases per al Catalonia FP Biz Day

Aquest divendres es publicaran les bases per participar en el Catalonia FP Biz Day, uns premis que reconeixen les bones pràctiques d’empreses en relació amb la gestió de l’alumnat que hi fa estades d’FP dual. Els centres educatius poden consultar les bases i els requisits de participació a la intranet – Portal de centre.

L’objectiu d’aquesta convocatòria és reconèixer les millors iniciatives i col·laboracions entre els centres educatius de formació professional i les empreses o organismes equiparats, amb la voluntat de contribuir de manera significativa a la formació, la inserció laboral i el desenvolupament del sistema de formació professional a Catalunya.

Aquests premis tenen caràcter honorífic, no comporten cap dotació econòmica i consisteixen en un diploma i un guardó acreditatiu.Les candidatures han de ser presentades pels centres educatius, com a reconeixement a la col·laboració establerta amb les empreses o organismes equiparats.Per poder participar en aquesta convocatòria, el centre ha d’impartir ensenyaments de formació professional inicial durant el curs 2025-2026.

Les candidatures han de ser trameses per la directora o el director de l’institut, qui ha de formalitzar la sol·licitud de participació en aquesta convocatòria mitjançant el següent formulari:

Inscripció al Catalonia Biz Day​

Termini de presentació de candidatures: del 26 de setembre al 16 d’octubre de 2025

Abans d’emplenar la sol·licitud, recopileu i tingueu a mà les Dades necessàries per emplenar la ​sol·licitud

X Jornades de Llengua i Literatura Catalanes

El divendres 17 d’octubre a la tarda i dissabte 18 al matí, tindran lloc les X Jornades de Llengua i Literatura Catalanes, coorganitzades pel Departament d’Educació i Formació Professional i el Col·legi Oficial de Col·legi Oficial de  Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres de Catalunya.

Aquestes Jornades, que certifiquen 10 hores de formació, tenen l’objectiu  de reflexionar, compartir experiències i recursos i actualitzar informació sobre la  didàctica de la llengua i la literatura catalanes. Estan adreçades a docents de cicle superior de primària, secundària i batxillerat i tindran lloc a la seu del Col·legi de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya, a la Rambla de Catalunya, 8, a Barcelona.

Programa detallat de les X Jornades

Accés a la inscripció

Teatre a l’aula? – II Congrés Internacional de Teatre i Educació

II Congrés Internacional de Teatre i Educació, que se celebrarà a Barcelona els dies 22 i 23 de novembre de 2025, per fer-vos arribar una invitació molt especial.

Aquest congrés vol ser un espai de trobada per a docents, artistes, centres educatius i entitats que entenen el teatre com una eina pedagògica transformadora. Al llarg de dos dies, s’hi combinaran conferències, tallers pràctics, experiències d’aula i espais de diàleg.

 Entre les persones convidades, comptarem amb figures de referència com:
– Tomás Motos i Emilio Méndez, investigadors i autors especialitzats en teatre i educació
– Birgit Fritz, experta europea en Teatre de l’Oprimit
– Segni Mossi, reconegut projecte italià sobre moviment, art i educació
– David Gol, clown
– …i moltes altres propostes que uneixen creativitat, cos, veu i emoció a l’aula

Ens encantaria comptar amb la vostra presència al Congrés i, alhora, us animem a fer arribar aquesta informació als centres educatius i professionals de la vostra zona que penseu que poden estar interessats.

 Inscripcions obertes – amb opció de dinar inclòs.
 Tota la informació i formulari d’inscripció: www.teatreieducacio.cat

XXVII Jornada matemàtica ABEAM

L’avaluació hauria de ser un punt d’avituallament on cada persona que aprèn pugui trobar el que necessita. Aquesta jornada vol ser un espai de reflexió compartida sobre com fem possible una avaluació que ajudi el nostre alumnat a avançar en els seus aprenentatges. (Jordi Domènech)

La XXVII Jornada didàctica d’ABEAM porta el títol Sí, però… com avaluem? i tindrà com a objectiu reflexionar sobre com a docents dissenyem i duem a terme l’avaluació perquè sigui realment útil per a l’aprenentatge.

Les ponències, comunicacions i tallers donaran idees per fomentar una avaluació que ajudi a crear un ambient de classe segur, on l’alumnat entengui l’error com una oportunitat per aprendre; per implicar l’alumnat en el seguiment i millora dels seus aprenentatges; per utilitzar instruments i estratègies d’avaluació variades que permetin recollir evidències de manera rica i significativa; per afavorir una avaluació que no generi bloquejos, sinó que orienti i motivi; i per aconseguir que tot l’alumnat experimenti el seu petit èxit matemàtic.

Més informació

Trobada amb Héctor Valle: cercles de pau i Justícia Restaurativa

La Xarxa de Centres Restauratius de L’Hospitalet us convida a participar en una trobada molt especial amb Héctor Valle, mediador i facilitador de processos restauratius, cercles de pau i Justícia Restaurativa.

📅 Dia: 8 d’octubre
🕔 Hora: de 17 h a 20 h
📍 Lloc: Sala Tecla Sala, Av. Josep Tarradellas i Joan, 44, L’Hospitalet

Amb una trajectòria àmplia a Llatinoamèrica i Europa, Héctor Valle acompanya comunitats, escoles i organitzacions en la construcció d’espais de diàleg, la transformació de conflictes i la cura dels vincles. És també un referent en l’ús dels cercles com a eina de convivència, reconciliació i participació comunitària.

La trobada inclourà una xerrada inspiradora i un cercle de diàleg on podrem compartir mirades i experiències, connectant amb el sentit profund de les pràctiques restauratives: cuidar les relacions, enfortir les comunitats i afrontar els conflictes com a oportunitats de transformació.

És una ocasió per aprendre, inspirar-nos i enfortir la nostra xarxa, compartint espai amb un referent i amb totes les persones que en formeu part.

👉 Formulari d’inscripció

IX Trobada pedagògica: Reptes i possibilitats de l’IA a l’educació i l’aula: recursos i estratègies

Conferència “Reptes i possibilitats de l’IA a l’educació i l’aula: recursos i estratègies” a càrrec de  Miquel Àngel Prats Mestre, psicopedagog i Doctor en Pedagogia per la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna de la Universitat Ramon Llull de Barcelona

La sessió es durà a terme a la Biblioteca de Singuerlín el 4 de novembre de 2025, a les 17:30h.

Aquesta conferència explorarà l’impacte de la Intel·ligència Artificial (IA) en l’àmbit educatiu. Inicialment, se centrarà en els chatbots conversacionals més rellevants del moment, com ara ChatGPT, Gemini i CoPilot, destacant especialment el llenguatge generatiu i la tècnica del prompting, és a dir, l’habilitat de formular preguntes òptimes per aconseguir respostes eficaces. També s’introduiran altres eines clau d’IA que el professorat hauria de conèixer. Finalment, es compartirà documentació seleccionada pel ponent i s’obrirà un espai de debat per reflexionar conjuntament sobre qüestions ètiques i dilemes oberts relacionats amb l’ús de la IA en educació.

Jornades | Cap a una pràctica restaurativa informada en trauma 

Els dies 21 i 22 de novembre de 2025 se celebraran unes jornades dedicades a aprofundir en l’enfocament restauratiu i la mirada informada sobre trauma, amb l’objectiu de promoure entorns més segurs, humans i connectats.

Hi participaran referents internacionals com la Dra. Belinda Hopkins, Margaret Thorsborne, el Dr. Terence Bevington i Joe Brummer, així com professionals de centres educatius de Catalunya que compartiran les seves experiències. Més informació i inscripcions, aquí.

Taller de recerca històrica per a professorat Patrimonis de paper.

El dimarts 7 d’octubre de 2025, a les 17.30 h, el VINSEUM de Vilafranca oferirà aquest taller adreçat específicament al professorat de Batxillerat. El taller vol proporcionar eines i orientacions al professorat per acompanyar l’alumnat en el procés de recerca, especialment en l’elaboració dels Treballs de Recerca (TRECs), facilitant així un millor aprofitament de les fonts i materials disponibles. Reserva la teva entrada aquí.

El dijous 16 d’octubre de 2025, de 17.30 h a 20.00 h, el Monestir de Pedralbes (Barcelona) acollirà una de les xerrades-taller sobre Agroecologia Escolar, dins del cicle d’activitats que es duen a terme arreu de Catalunya per la setmana BIO. La formació té com a objectiu oferir al professorat eines per gestionar un hort escolar: des de la planificació del calendari de tasques al llarg del curs fins a la programació de les feines en un hort ecològic amb l’alumnat de diferents etapes educatives. L’activitat també està pensada per a docents que encara no tenen hort al centre i volen iniciar-se en l’agroecologia escolar, i inclourà la visita a l’hort medieval del monestir. Més informació.

XX Jornada d’Ensenyament de la Matemàtiques  

Se celebrarà el pròxim dissabte 4 d’octubre de 2025 a l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG – UPC). La trobada tindrà lloc de 9.00 h a 19.00 h i reunirà professionals i persones interessades en la didàctica de les matemàtiques. Enguany, la jornada es presenta sota el lema “Bastim ponts entre etapes”, amb la voluntat de fomentar la col·laboració i l’intercanvi d’experiències entre docents de diferents nivells educatius, afavorint la continuïtat i la coherència en l’aprenentatge d’aquesta disciplina. Més informació a la pàgina web de la FEEMCAT

Píndola formativa per educació infantil. L’acollida inicial a I3.

Bases perquè les mestres parlem als infants en català des del primer dia d’escola.

Es tractarà l’acollida dels infants i les famílies, estratègies d’interacció verbal, la intervenció docent en un context d’immersió lingüística i propostes didàctiques per a l’aula d’I3.

Píndola formativa de 2h, dues dates per escollir:

• dijous 16 d’octubre 
• dimarts 21 d’octubre

Jornada “Ciència al Territori: veus i experiències a l’escola rural”

La jornada “Ciència al Territori: veus i experiències a l’escola rural” és un esdeveniment coorganitzat per l’Institut de Bioenginyeria de Catalunya (IBEC), el Secretariat d’Escola Rural de Catalunya (SERC) i el Museu Terra de l’Espluga de Francolí.  

L’esdeveniment vol convertir-se un punt de trobada per a la comunitat educativa, educadores i educadors, institucions i entitats que impulsen projectes i activitats STEAM arreu del territori.  

Al llarg de la jornada es compartiran experiències inspiradores i es presentaran iniciatives científiques que es desenvolupen en escoles i entorns diversos de tot Catalunya. L’objectiu és afavorir la interconnexió i generar noves col·laboracions entre els diferents agents de l’ecosistema educatiu i social. 

Pots participar-hi: 

• Amb una presentació flash de 5 minuts davant del públic assistent a la jornada. 

• Amb una demostració pràctica a la fira d’iniciatives científiques, oberta tant a les persones assistents com a públic familiar. 

Nota: pots triar un dels dos formats o participar en ambdós, segons l’enfocament del teu projecte.

Els projectes més innovadors impulsats per docents i membres de la comunitat educativa rebran un premi en material científic.

Tancament del registre: 15/10/2025 

Registre

Programa

L’objectiu és recollir l’opinió de la ciutadania i enriquir el document amb propostes i suggeriments.

El període de participació estarà obert del 1 d’octubre al 31 d’octubre de 2025.

Les aportacions es recolliran en un informe que es farà públic i seran considerades en la definició final del model.

Podeu accedir-hi clicant en el següent enllaç:

Calendari d’avaluacions 2025-2026

Educació primària i secundària

Avaluació de l’expressió oral (6è de Prim i 4t d’ESO)

Comprendre i acompanyar l’alumnat amb trastorn de l’espectre autista

El trastorn de l’espectre autista representa una condició complexa que aglutina un conjunt de trets que es poden projectar en un ampli repertori d’intensitats. Per tant, no tot l’alumnat amb TEA té les mateixes característiques. En conseqüència, davant d’aquesta àmplia heterogeneïtat no pot existir una única resposta educativa que s’ajusti a la totalitat dels infants i adolescents amb TEA.

En aquest sentit és fonamental conèixer la singularitat personal de cadascun dels infants o joves, per ajustar de forma individualitzada una resposta educativa. L’expressió entendre per atendre representa un dels principis fonamentals que ha d’orientar el disseny de les respostes educatives dirigides a l’alumnat amb TEA.

Per entendre, cal que el professional educatiu tingui:

• un bon coneixement del TEA
• un coneixement profund de l’alumnat i de les característiques individuals

En aquest sentit, oferir els coneixements bàsics que ajudin els i les docents a entendre la manera de fer i entendre de l’alumnat amb TEA esdevé un dels objectius principals d’aquest document.

L’altre objectiu que aborda aquest document és definir els elements i eixos clau que la resposta educativa ha de tenir en compte a l’hora d’ajustar l’entorn escolar perquè faciliti que l’alumnat amb autisme participi i aprengui.

Descarregar el document

Sabers de la Competència Digital de l’alumnat a l’educació bàsica

La Subdirecció General d’Ordenació Curricular acaba de publicar els sabers de la competència digital (CD) de l’Educació Bàsica, una de les competències transversals. Trobareu el document en aquest enllaç.

Orientacions de les matèries de llengües de l’ESO

Les orientacions de les matèries de llengües de secundària consten de diverses parts: des de la concreció i seqüenciació dels sabers, fins a activitats per treballar-los.

Podeu trobar en aquest enllaç els arxius en format pdf amb la concreció i la seqüenciació dels sabers marcats pel currículum.

Guies de lectura per treballar la inclusió

Nou document de suport a l’educació matemàtica elaborat pel CREAMAT

Des del CREAMAT s’ha presentat un nou document de suport a l’educació matemàtica. Tant a l’apartat d’Orientacions curriculars com en el de Documents de Referència trobareu dos decàlegs per orientar el treball del Sentit Socioemocional a primària i secundària.

En ell trobareu 10 punts que ofereixen al docent una guia adaptable per integrar el sentit socioemocional a les matemàtiques, tot respectant la seva pràctica i el ritme del seu grup classe. 10 punts construïts a partir de les Orientacions curriculars de matemàtiques a l’educació bàsica.

Trobareu aquí el decàleg. Més informació a l’espai web del CREAMAT.

Acreditació competència digital docent

Ordre EDF/107/2025, de 26 de juny, per la qual es regula el procediment per acreditar la competència digital docent.

ENLLAÇ al document

Novetats comptes XTEC

S’ha publicat a l’apartat d’Atenció a l’usuari/ària de l’XTEC dues novetats sobre el correu XTEC:

• Es requereix que els usuaris canviïn la seva contrasenya XTEC cada tres mesos, i que ho facin a través del formulari oficial, amb l’objectiu d’evitar riscos de seguretat derivats de l’ús prolongat d’una mateixa contrasenya.
• La recuperació de contrassenya i el desbloqueig del compte XTEC es podrà fer individualment i no caldrà sol·licitar-ho a Direcció
  • Amb usuari GICAR o certificat digital reconegut (DNIe, FMNT, IdCat,…)
    https://aplicacions.gestioeducativa.gencat.cat/ords/pls/apex/f?p=GUX
    • Permet crear una nova contrasenya.
    • Desbloqueja automàticament si l’usuari estava bloquejat.
  • Sense usuari GICAR amb certificat digital reconegut (Dnie, FMNT, IdCat,…)
    https://aplicacions.gestioeducativa.gencat.cat/ords/pls/apex/f?p=GUX
    • Permet crear una nova contrasenya.
    • Desbloqueja automàticament si l’usuari estava bloquejat.

Noves orientacions per a les aules d’acollida

El Departament d’Educació ha publicat les Orientacions per a la gestió i l’organització de les aules d’acollida (setembre 2025), un document de referència per als centres educatius que reben alumnat nouvingut.

📄 Podeu consultar-les completament en aquest enllaç: Aules d’acollida. Orientacions per a la gestió i l’organització

5. Aules d’acollida. Orientacions per a la gestió i l’organització_Setembre 2025 (1)

Publicada la guia del la coordinació digital.

A la guia hi trobareu:

• Una descripció del rol i de les responsabilitats principals.
• Orientacions per organitzar les primeres actuacions al centre.
• Recursos i enllaços d’interès per aprofundir en la coordinació digital.
• Informació sobre la xarxa de suport i les formacions disponibles.

Pots consultar la guia completa en aquest enllaç:

Guia del coordinador digital novell

Aquesta guia és un recurs viu i actualitzat, pensat perquè els nous coordinadors/es digitals disposin de la informació bàsica per començar amb seguretat i confiança.

Bones pràctiques biblioteques escolars de Catalunya 2025-2026

S’ha obert el formulari de bones pràctiques d’aquest curs. Podeu compartir tot el que feu des de la biblioteca i es donarà visibilitat per tal d’apropar-les a d’altres centres.