Des de l’IDP-ICE han preparat un cicle de conferències en línia, adreçat al professorat d’infantil, primària i secundària, algunes de les quals et poden resultar interessants. Aquestes activitats són gratuïtes i caldrà inscripció prèvia.
SEMINARIS EN LÍNIA
Activitats gratuïtes. Cal inscripció prèvia. Les conferències s’iniciaran a les 18 h
Properament tota la informació.
| L’educació emocional als centres educatius Laia Andrés Bobé Míriam Suero Jiménez Dra. Èlia López-Cassà |
Es presentaran els resultats de la recerca realitzada pel GT Educació Emocional de l’IDP-ICE UB. Es donarà a conèixer com s’està implementant l’educació emocional en els centres educatius de Catalunya i les Illes Balears, els seus beneficis i les necessitats detectades en la seva pràctica. |
19 de gener de 2022 Formulari d’inscripció |
| Comunicació no violenta a l’entorn educatiu Alícia Mánuel Navarrete |
La Comunicació No Violenta promou la connexió entre persones, fomenta el diàleg, facilita la resolució de conflictes i reforça els vincles. Tot això fa possible que es creï un clima de seguretat i confiança a l’aula, propici per a l’aprenentatge i la convivència saludable. | 10 de febrer de 2022 Formulari d’inscripció |
| Ja som a 1r! Els hem preparat prou bé per aprendre a llegir i a escriure? Monica Ballester |
Optimitzem els recursos que emprem a infantil i cicle inicial per motivar els infants a la lecto-escriptura, evitant mals hàbits amb una fonamentació teòrica lligada a la maduresa neurològica sensoriomotriu. | 21 de febrer de 2022 Formulari d’inscripció |
| Experiència “Bosquescuela” Jara Loira Rodriguez En castellà |
Presentació d’una experiència d’un centre d’infantil 3-6 situat plenament a la natura, que respecta els ritmes naturals dels infants i que té la natura i el bosc com a aula. | 1 de març de 2022 Formulari d’inscripció |
| Educació Somàtica aplicada a la docència Tere Puig Carlos Maselli En castellà |
Enseñar y aprender con todo el cuerpo: El sentido y el beneficio del desarrollo de las capacidades propioceptivas e interoceptivas. | 7 de març de 2022 Formulari d’inscripció |
| Educació física creativa a l’aula Vicenç Cànovas Alvaro Prats |
L’Educació Física Creativa contribueix al desenvolupament integral de la persona a través de l’activitat física.
Per a tal fi, parteix d’una revisió crítico-constructiva de l’Educació Física, amplia i enriqueix les conductes motrius i estableix una interrelació directa amb altres disciplines de treball corporal vinculades a la creació, com ara dansa i les arts escèniques. |
14 de març de 2022 Formulari d’inscripció |
| Educació Positiva a l’aula Aida Sardà |
Com acompanyar emocionalment als alumnes a marcar els límits de manera respectuosa i a tenir una caixa d’eines per fomentar el respecte mutu a l’aula. | 15 de març de 2022 Formulari d’inscripció |
| Itineraris Geoambientals Xavier Martí Sílvia Hermosilla |
Presentació de les guies elaborades pel “Grup de Treball de Ciències de la Terra i del Medi Ambient” de l’IDP-ICE UB. – Dinàmica fluviotorrencial de la riera de Les Arenes (Terrassa) – Problemàtica associada al diapir salí de Cardona – Dinàmica litoral del delta del Llobregat Materials adreçats a professorat de secundària i batxillerat. |
24 de març de 2022 Formulari d’inscripció |
CURSOS
GENER – ABRIL 2022. Activitats formatives: cursos, tallers, trobades pedagògiques
| Pandèmia, migracions i canvi climàtic en la recerca de batxillerat M. Àngels Alió Marc Grasa Elena Parxacs Núria González Beatriz Felipe |
A partir de la interconnexió de fets d’actualitat com la pandèmia, les migracions i el canvi climàtic, aquest curs explora les possibilitats d’una programació interdisciplinar al batxillerat, a partir de qüestions de recerca, models teòrics i dades obertes a l’abast de l’alumnat. En col·laboració amb la Fundació Solidaritat UB i el suport de la Diputació de Barcelona. | 20 de gener i 17 de febrer de 2022 |
| Introducció a la Comunicació NoViolenta per a la pràctica docent Idoia Hernáiz |
Taller sincrònic, teòric-pràctic i amè, presenta eines útils creades per Marshall Rosenberg per tenir relacions i comunicacions empàtiques, de connexió i honestedat que propiciïn ambients de confiança i de motivació que ajudaran a que l’alumnat col·labori i es motivi per a l’aprenentatge. |
15 de febrer, |
| Cicle de trobades pedagògiques del GIEE: pràctiques educatives que promouen la participació i l’èxit de tothom. “Aportacions de la 12ena edició del Manual de l’AAIDD a la comprensió i a les pràctiques en el camp de la Discapacitat Intel·lectual” Dr. Climent Giné Josep Font |
En aquesta trobada el Dr. Climent Giné presentarà el nou manual i les noves aportacions que introdueix, a continuació el sr. Josep Font exposarà les -Pràctiques professionals que es deriven de la nova definició de discapacitat, especialment en el camp de l’educació. |
28 de gener de 2022, de 17.30 a 19.30 h |
| Literatura clàssica a Secundària: la poesia èpica Dr. Xavier Espluga |
Eines per a desenvolupar estratègies per a la didàctica de la literatura clàssica. | Del 7 de febrer al 25 d’abril de 2022 |
| Aprenentatge cooperatiu a primària Alex Visús :: En breu |
El treball cooperatiu és una metodologia que permet que l’alumnat esdevingui protagonista del seu aprenentatge, afavorint el desenvolupament de les competències bàsiques i especialment que aprengui a col·laborar.
Aquest curs proporcionarà els elements per tal que els i les docents posin en marxa l’aprenentatge cooperatiu a l’aula i tinguin èxit. |
8, 15 i 22 de febrer i 1, 8 i 15 de març de 2022, de 18 a 20 h |
| Ja pots crear un “Aula del Futur” a la teva classe Itziar Zubiaurre i Joseba Zubiaurre (EQUIP FOREDUCA) :: En breu |
Explota les possibilitats pedagògiques de flexibilitzar els espais de la teva aula en combinació amb les tecnologies, per a millorar els processos d’ensenyament i aprenentatge a través de les metodologies actives. | Del 14 de febrer al 8 d’abril de 2022 |
| Ara més que mai, fes un consum d’energia responsable! ODS i Agenda 2030 Adolf Iglesias (EQUIP FOREDUCA) :: En breu |
El consum responsable fa referència a consumir béns i serveis tenint en compte els aspectes socials i laborals de la seva producció i les conseqüències mediambientals que aquests poden tenir. Així, el consum responsable és conscient i crític, de manera que el consumidor pren les decisions en funció de criteris socials i mediambientals. Aquest curs descriu com podem ser un consumidor responsable des de casa, o des de l’escola. |
Del 14 de febrer al 8 d’abril de 2022 |
| Pensament computacional a l’aula: una eina per a tothom! Pablo García (EQUIP FOREDUCA) :: En breu |
El pensament computacional proporciona als alumnes un mètode per plantejar i resoldre problemes mitjançant l’abstracció i la simplificació. Es donaran a conèixer diverses eines que poden ser útils per la pràctica professional a l’aula. | Del 14 de febrer al 8 d’abril de 2022 |
| Moodle t’ho posa molt fàcil per a l’ensenyament actual Carla Longobuco (EQUIP FOREDUCA) :: En breu |
Ara més que mai necessitem eines que ens ajudin a gestionar aules d’aprenentatge virtual, i Moodle és una de les millors que podem trobar i que, a més, tot professorat, de qualsevol nivell, la tenim al nostre abast. | Del 14 de febrer al 8 d’abril de 2022 |
| Tutor Coach a l’ESO Alex Visús :: En breu |
Sabem que l’acció tutorial és fonamental a la secundària, però sovint se´ns fa una muntanya trobar recursos, saber quina és la millor resposta davant una situació o simplement gestionar de forma positiva les nostres emocions. Per això hem dissenyat aquest curs, per donar resposta a aquests interrogants i a més a gaudir de la nostra tutoria. | 21 i 28 de febrer i 7, 14, 21 i 28 de març de 2022, de 18 a 20 h |
| Ha arribat l’hora de protegir-se. Que no ens robin les dades! Joseba Zubiaurre (EQUIP FOREDUCA) :: En breu
|
Tothom, persones, empreses, i també centres escolars, estem exposats en internet des del moment en el qual habilitem una Wifi o ens connectem a la xarxa. A més, com a docents, no podem obviar que maneguem dades molt sensibles de menors d’edat, una cosa molt desitjada pels ciberdelinqüents i extorsionadors. Per això oferim aquest curs sobre ciberseguretat personal i dels centres educatius. |
Del 28 de febrer al 8 d’abril de 2022 |
| Biologia Evolutiva: revisem i actualitzem conceptes – 2a edició Dr. Alex Richter-Boix Dr. Marc Franch :: En breu |
Actualització de diferents conceptes de la teoria de l’evolució tenint en compte les darreres investigacions, dades experimentals i de camp i reflexions teòriques. | 3, 10, 17, 24 i 31 de març i 7 d’abril de 2022, de 17.30 a 20 h
|
| Cicle de trobades pedagògiques del GIEE: pràctiques educatives que promouen la participació i l’èxit de tothom. “ Docència compartida: instrument d’aprenentatge entre docents i d’atenció a les necessitats de l’alumnat” Dr. David Duran (UAB) |
En aquesta trobada abordarem els següents aspectes: Docència compartida: concepte i formes, avantatges i inconvenients. Necessitat, evidències i resistències de la col·laboració docent , com minimitzar-les. Dubtes i reptes |
11 març de 2022, de 17.30 a 19.30 h |
| Pràctiques restauratives en l’àmbit de la infància i l’adolescència. Model Belinda Hopkins Dra. Monica Albertí |
Aquest curs ofereix aprendre i posar en pràctica les pràctiques restauratives segons el model creat per Belinda Hopkins. |
30 i 31 de març, 6, 7, 20, 21, 27 i 28 d’abril de 2022, |
| Metodologia pràctica de les capacitats físiques bàsiques a l’aula. Carles Los Santos |
Curs àgil, atractiu, aplicat i pràctic sobre la Resistència, la Força, la Velocitat i la Amplitud de Moviment dins del currículum d’Educació Física a Primària i a Secundària. | 7, 21 i 28 d’abril de 2022 |
| Cicle de trobades pedagògiques del GIEE: pràctiques educatives que promouen la participació i l’èxit de tothom. “Autodeterminació en persones amb Discapacitat intel·Iectual o TEA: Bases per a la intervenció” Dra. Cristina Mumbardó |
L’autodeterminació, la seva relació amb la qualitat de vida de les persones amb Discapacitat intel·lectual I i amb TEA, així com la situació actual quant a les eines d’avaluació i intervenció de les quals disposem per a fomentar l’autodeterminació en els principals contextos de vida: família i context educatiu/laboral. Tot això per a intentar respondre la següent pregunta: Com podem promoure oportunitats per a la presa de decisions, la planificació i la consecució d’objectius en joves i adults amb DI o TEA? |
20 de maig de 2022, de 17.30 a 19.30 h |
