Nom de l'autor: Marta Obrador Gil

Les aules són espais de convivència on les diferències i les tensions hi són presents diàriament

Introduir la Comunicació NoViolenta a l’entorn educatiu ens pot ajudar a millorar les dinàmiques escolars, promovent una comunicació més assertiva i empàtica entre docents, alumnes i famílies i fomentant un clima de confiança on els conflictes es poden abordar de manera constructiva. En aquest article la Carme Pujol, educadora emocional, explica: Què és la Comunicació NoViolenta? Que simbolitzen el […]

Les aules són espais de convivència on les diferències i les tensions hi són presents diàriament Llegeix més »

I, al vostre centre, quin pla lector teniu? quin paper hi fa la biblioteca? Necessiteu formació?

La lectura, com a base d’altres aprenentatges, esdevé un factor fonamental per a l’adquisició i el desenvolupament de les competències bàsiques. Per això, la lectura ha de ser una prioritat en els centres i en la tasca de tot docent. Per tal de millorar la coherència pedagògica i disposar d’una línia d’escola en referència a

I, al vostre centre, quin pla lector teniu? quin paper hi fa la biblioteca? Necessiteu formació? Llegeix més »

Eines per programar l’actual currículum…quina esculls tu?

Us convidem a participar en el seminari web “Eines per programar l’actual currículum”, que tindrà lloc el pròxim 1 d’abril a les 17:30. Durant aquesta sessió, s’exploraran: el mapa curricular, la situació d’aprenentatge digital i el diari curricular.  Data: 1 d’abril  Hora: 17:30  Format: En línia. Enllaç de connexió

Eines per programar l’actual currículum…quina esculls tu? Llegeix més »

Ja ha arribat el dia!

La VIII Jornada d’orientació de formació professional de l’Alt Maresme a la Fàbrica Llobet-Guri de Calella acull alumnat de 21 centres diferents de tota la regió. Els joves dels centres: Institut Euclides, Institut Escola El Pi Gros, Institut Els Tres Turons, Institut Bisbe Sivilla, Escoles Fonlladosa, Institut Sant Pol, Institut Font del Ferro, Escola Pia

Ja ha arribat el dia! Llegeix més »

Què fem quan llegim? Com n’aprenem? Com podem implicar l’alumnat en la lectura? Com podem afavorir la interacció al voltant de la lectura? Quin paper juga la biblioteca escolar en tot plegat?

«Una persona competent en lectura no només té les habilitats i el coneixement per llegir bé, sinó que també valora i utilitza la lectura per a una varietat de propòsits. Conseqüentment, és un objectiu de l’educació fomentar no tan sols la competència, sinó també la implicació amb la lectura. La implicació, en aquest context, comporta la motivació per

Què fem quan llegim? Com n’aprenem? Com podem implicar l’alumnat en la lectura? Com podem afavorir la interacció al voltant de la lectura? Quin paper juga la biblioteca escolar en tot plegat? Llegeix més »

Voleu donar visibilitat de les pràctiques de qualitat que feu a les vostres biblioteques escolar?

També podeu tafanejar les pràctiques d’altres centres. Són experiències que mostren bons models de funcionament i el paper de la biblioteca com a centre de recursos per a l’aprenentatge i l’ensenyament, com a eix del pla de lectura de centre i com a motor d’innovació en el centre educatiu. És una manera de poder difondre experiències

Voleu donar visibilitat de les pràctiques de qualitat que feu a les vostres biblioteques escolar? Llegeix més »

Comunicació i prevenció de les violències sexuals a la infància a través del conte La bici de la Lola

El dia 25 de març de 17-18:30h, tornem a comptar amb una de les autores del llibre, Alba Barbé i Serra o Laia Pibernat i Miro, i aquest cop, també amb la il·lustració en directe de la Judit Piella! Des de l’USAV (Unitat de Suport a l’Alumnat en Situació de Violència), en el marc del Pla Les escoles lliures de violències, ja

Comunicació i prevenció de les violències sexuals a la infància a través del conte La bici de la Lola Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut