L’Imma Rodríguez de l’escola Ferrer i Guàrdia juntament amb el Xavi Artigas de l’escola Quatre Vents de Canovelles i el Carles del Centre de Recursos Pedagògics del Vallès Oriental I han realitzat observació a les diferents aules i espais de l’escola Spring High amb l’objectiu d’aprendre noves metodologies de treball i d’ensenyament.

Als Països Baixos, quan els nens i nenes fan 6è, han de fer uns exàmens que determinaran el seu futur acadèmic. Segons els resultats que obtenen la seva educació es veurà determinada. Aquells i aquelles amb resultats més baixos aniran a un institut específic amb sortides educatives de l’estil d’educació vocacional. Aquells i aquelles que obtinguin resultats més elevats podran accedir a estudis universitaris. Aquest aspecte ens ha sobtat als mestres, doncs coincidim que determinar el futur acadèmic dels nens i nenes als 12 ens sembla precoç. No obstant, l’escola Spring High trenca amb aquest sistema. La filosofia d’aquest centre escolar que acull alumnes des de els 4 anys fins els 16 anys (primària i secundària) té com a base el respecte del ritme de treball del nen o la nena. El claustre s’implica intensament en el propi procés d’aprenentatge i creixement de l’infant des del primer dia. Així doncs s’autorregulen els diferents objectius a aconseguir durant la primària i secundària, però sempre respectant el ritme individual. S’estableix una gran vinculació entre el mestre i l’alumne.

L’escola compta amb dos edificis. Per una banda el que acull infants des dels 4 anys fins els 9 anys. I després hi ha el gran edifici amb grups amb diferents edats:

• Grup d’alumnes amb edats compreses entre els 8 i els 12 anys.
• Grup d’alumnes amb edats compreses entre els 13 als 16 anys.

És una escola única i que cada cop si sumen més amb aquesta filosofia d’ensenyament. Aquest és el seu sisè curs escolar que segueixen aquesta línia i estan molt contents.

També van realitzar un job shadowing a l’aula d’Art de l’escola. La Stephanie ens va donar una classe magistral sobre Van Gogh i després els nostres alumnes i els de l’escola Spring High van realitzar una creació artística inspirant-se amb l’artista. Fan servir la mateixa metodologia que a la nostra escola, és a dir parteixen de la conversa exploratòria per arribar a la creació.