Gemma Ventura Farré Soc professora de català i de literatura. Ara estic en un institut de nova creació de Vallcarca, on tots els alumnes són de primer d’ESO. Som set professors i hem decidit que no s’utilitzaran tablets ni mòbils. No tenim ordinadors. Hem començat el curs amb paper i boli, i m’he adonat que […]
Fora pantalles: cal tornar a llegir en paper i a escriure a mà Llegeix més »
Tot i que hi ha consens científic sobre què cal fer per ensenyar a llegir amb més bons resultats, aquesta recerca no s’ha transferit de manera general a les aules Tenir una bona comprensió lectora està directament relacionat amb el rendiment acadèmic, perquè saber llegir és la base per a la resta d’aprenentatges. Per això, centres,
La Gramàtica de construccions: una proposta comunicativa d’ensenyament-aprenentatge dels pronoms febles (Codi: 9001790555). Es tracta d’una proposta formativa en línia adreçada a professors de Llengua catalana per tal d’oferir un nou enfocament didàctic de la gramàtica. La proposta s’adscriu a la línia d’investigació dels doctors Andreu Sentí (Universitat de València) i Carles Segura (Universitat d’Alacant) sobre l’anàlisi dels models d’ensenyament-aprenentatge
En aquest cicle gaudirem de 16 xerrades en les quals els ponents ens compartiran propostes per impulsar la lectura entre els infants i joves. Són xerrades enfocades a descobrir com podem enriquir i millorar les pràctiques lectores que duem a terme a l’aula. Són xerrades adreçades a les diferents etapes educatives: infantil, primària i secundària.
Cicle de xerrades: propostes per impulsar la lectura Llegeix més »
Us facilitem el recull de les activitats formatives de Llengües estrangeres i del programa Erasmus+. El període d’inscripció finalitza, per la majoria d’activitats, el 24 de setembre. Us recordem que podeu accedir a tota l’oferta formativa del Departament d’Educació a través del cercador d’activitats.
Oferta formativa Llengües estrangeres i Erasmus+, 1r torn curs 2023-24 Llegeix més »
Un de cada set infants finalitza la primària a Catalunya amb un baix nivell de comprensió lectora i amb risc de patir fracàs escolar La baixa comprensió lectora és una de les assignatures pendents d’un curs que ha començat amb vaga de docents. Som a la cua a 4t de primària a Espanya en comprensió lectora,
Deu estratègies per combatre la baixa comprensió lectora Llegeix més »
Benvolguts i benvolgudes, En un tancar i obrir d’ulls ha passat l’estiu i ja tornem a ser setembre, des de l’equip LIC de la Selva I us volem desitjar un molt bon inici de curs. Així mateix us volem fer saber que des de Serveis Centrals han organitzat dues sessions formatives adreçades a l’acollida inicial
Benvingut curs 23/24! Llegeix més »
A la nostra societat hi conviuen una gran varietat de llengües d’origen, aquesta riquesa també la trobem als centres educatius. Per tal de poder treballar-les us fem arribar dos recursos que creiem que us poden ser útils. Una mà de contes: hi trobareu contes traduïts a moltes llengües. Cinema i diversitat lingüística:publicació de
Recursos per al treball de les llengües d’origen als centres Llegeix més »
Com cada any, amb l’arribada de l’últim trimestre, s’envia a tots els centres que tenen dotació d’aula d’acollida les orientacions per a realitzar-ne l’avaluació. En aquest procés, s’avalua tant l’integració escolar com l’aprenentatge de la llengua catalana. Podreu trobar totes les proves i les instruccions a la pàgina d’xtec corresponent,també trobareu informació al document de
Avaluació de les aules d’acollida Llegeix més »
