Sota l’eslògan Alça la veu!, la segona edició del certamen obre avui la participació. Des d’aquest 12 de febrer fins al proper 15 de març, els joves d’entre 16 i 25 anys podran fer arribar, a títol individual, un vídeo llegint en veu alta un text de prosa o poesia en català. Aquests fragments seran […]
II Certamen de Lectura en Veu Alta per a Joves Llegeix més »
Amb la voluntat de difondre el pensament i l’obra d’Antoni Tàpies i amb motiu de la celebració del centenari del naixement de l’artista, la Fundació Antoni Tàpies convoca un concurs de crítica d’art adreçat a estudiants des de cicle superior de primària fins a batxillerat i cicles formatius de grau mitjà. Els objectius són potenciar
I concurs d’escriptura crítica “Teresa Barba” Llegeix més »
Per tal d’acompanyar els docents en el desplegament del nou currículum a l’aula, el Departament d’Educació acaba de publicar tres documents d’orientacions per treballar l’educació literària en tots els nivells educatius. Els podeu consultar i descarregar en aquest enllaç del Repositori Digital d’Educació. Són els següents: La lectura literària a infantil. Orientacions per a l’ensenyament de la literatura La lectura
La lectura literària a l’aula: orientacions didàctiques de 0 a 18 anys Llegeix més »
El divendres 16 de febrer de 17.30 a 20.00 i dissabte 17 de febrer de 9.00 a 14.00 tindrà lloc la jornada Parlar, escriure i llegir sobre llengua on s’exposaran evidències científiques de grups de recerca educativa i bones pràctiques que actualment s’estan duent a terme a centres educatius de Catalunya. Oberta la inscripció fins el 14 de febrer: Docents XTEC
Jornada Parlar, escriure i llegir Llegeix més »
Us convidem a participar en les tres sessions en format telemàtic que impartirà la Nadia Ghulam els propers dijous 29 de febrer, dimarts 12 de març i dimarts 2 d’abrils de 17.30h a 19.30h dins el marc de l’activitat formativa “Acollida i acompanyament de l’alumnat migrant i refugiat”. La inscripció restarà oberta fins al 25 de febrer en aquest enllaç posant el
N’hem parlat tant, de la comprensió lectora, que ja estem gairebé al límit d’embolicar la troca amb el gavadal de terminologia que hem arribar a crear. Hem parlat de l’hipertext, de l’hipotext, de l’intertext i de totes les textures que us pugueu arribar a imaginar. Sabem que els objectius s’han de tenir clars abans de
La incomprensió lectora Llegeix més »
Amb motiu de la celebració del Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP), 30 de gener, el Servei d’Escola i Famílies organitza un seminari on volen incidir en la col·laboració dels centres educatius amb les famílies en relació amb la No-violència i la Pau. Es comptarà amb la participació del Sr. Jordi Collet Sabé, sociòleg,
Les Famílies i l’Educació per la No-Violència i la Pau Llegeix més »
En el context del programa Tenim la paraula, que el Departament d’Educació impulsa des del curs 2019-2020, s’han previst un seguit d’actuacions que interpel·lin directament l’alumnat de secundària i batxillerat en l’ús i la millora de la comunicació oral tant a l’aula com en altres contextos d’interacció. Una d’aquestes actuacions és el concurs Jo tinc la
IV concurs Jo tinc la paraula Llegeix més »
Ex libris és una activitat de literatura catalana adreçada a docents i a alumnes de primer i segon curs de batxillerat. De nou es proposa un concurs de recitació basat en les lectures prescriptives de Llengua i literatura catalanes i Literatura universal. Amb aquest concurs es pretén promoure l’aprenentatge competencial de la llengua a partir de textos
Curs i concurs de recitació. Ex libris 2024 Llegeix més »
Escola Sant Miquel (Cornellà de Llobregat) Línia 2: La biblioteca escolar com a agent d’equitat, participació i cohesió de la comunitat educativa Primària Objectius: Fomentar l’hàbit lector i el gust per llegir. Posar a l’alumne en el centre de l’experiència lectora. Crear comunitat entorn del fet lector. Explicació: A l’escola Sant Miquel de Cornellà de
Bones pràctiques: Els referents lectors. Peça clau per estimar la lectura Llegeix més »
