Fem coordinació dels equips directius dels centres d’Educació Especial de les comarques de Lleida. Som un grup que s’identifica pel treball inclusiu, que treballa per a que cada alumne tingui el recurs més adient. Treballem amb persones i per tant, per la societat.
El nostre objectiu és promoure la reflexió dels diferents equips directius dels CEE del Territori de Lleida al voltant de diferents temes que parteixen de la seva pràctica professional. L’objectiu principal és intercanviar experiències, unificar criteris d’actuació davant les normatives vigents, col·laborar en la resolució de deures organitzatius propis de l’educació especial i crear una xarxa de suport directiu sòlida a la comarca.
Persones que en formem part
Tatiana Túnica Burrel (Escola L’Estel, Balaguer), Francisco José Rivera (Centre Apromi, Juneda), Jordi Botargues, Aurea Fornells i Gemma Prim (Escoles Especials de la Llar de Sant Josep, Lleida), Maria Lax (Escola AREMI, Lleida), Oriol Arnau i Yolanda Palau (Escola Les Basses, Lleida), Jaime Ramon Olivart (Escola Plançó, Lleida), Agnès Rubinat (Escola Siloé, Mollerussa), Tatiana Túnica (Centre l’Estel, Tàrrega) i Montse Andreu i Eva Serentill (Escola Santa Maria de l’Alba, Tàrrega).
Dur a terme la coordinació la M. Isabel Fernández Plaza, directora de l’Escola d’Educació Especial l’Esperança, de Lleida. La motivació principal ha estat les ganes i la il·lusió de treballar i ajudar en temes que poden anar bé als alumnes. L’objectiu final és el benestar dels infants i/o adolescents amb algun tipus de necessitat.
La trajectòria recorreguda 
La coordinació es va iniciar el curs 2010-11. Durant aquest temps hem estat compartint experiències, comentant i adequant-nos a les noves normatives. Alhora ens ha servit també per fer teràpia, ja que a vegades ens sentim una mica sols com a centres d’Educació Especial. Junts, compartim, aprenem i gaudim.
Aquest espai de coordinació compta amb un recorregut consolidat de cursos anteriors, on s’ha treballat la transició a la vida adulta de l’alumnat, la col·laboració amb els centres ordinaris com a centres proveïdors de serveis i recursos (CEEPSIR), i la gestió de diferents documents, sempre, adaptats a la singularitat dels CEE.
En fem valoració positiva. El seminari esdevé una eina indispensable de suport professional i emocional per a l’exercici de la funció directiva en l’entorn de l’escola especialitzada, essent un espai clau de formació contínua.
Els nostres objectius:
-
- Treball per la inclusió.
- Aportar temes relacionats amb l’Educació Especial.
- Anar definint el nostre futur.
- Visibilitat dels nostres alumnes al sistema educatiu i a la societat en general.