Quan orientem i assessorem les persones joves i adolescents, una de les característiques recurrents amb què ens trobem és la incertesa que senten pel futur i per la pròpia identitat. Davant d’aquesta situació, ens preguntem: com influeix la transformació de la informació en coneixement per… Llegeix més»
Aquí teniu la informació de les activitats formatives de l’àmbit LIC del Departament d’Educació d’aquest segon quadrimestre:
INSCRIPCIÓ A LES ACTIVITATS DE FORMACIÓ ÀMBIT ACOLLIDA I INTERCOMPRENSIÓ:
9000710555
Inscripcions
Les altres literatures universals. Curs telemàtic. Del 15/02/2021 al 09/06/2021.
9001450555
Inscripcions
Integrar llengua i continguts al treball en totes les… Llegeix més»
La inscripció a les activitats del Formació LIC. Competència comunicativa (araESCRIC i lectura).
Us enviem informació de les activitats de formació d’aquest segon quadrimestre del SE LIC.
Podeu fer les inscripcions fins el 19 de gener.
Totes les activitats són en format virtual.
Aquest format obert permet la participació de tot… Llegeix més»
Amb l’objectiu de provocar la reflexió per part de l’alumnat de secundària i batxillerat sobre els components que fan que la comunicació oral sigui eficaç el programa Tenim la Paraula, presenta el concurs “Jo tinc la… Llegeix més»
“En un món tan intensament dominat per les imatges de tipus tan diversificats i per una atmosfera sorollosa (…) és indispensable educar els sentits humans, aprendre a mirar i a escoltar o, allò que és el mateix, oferir als nostres infants i adolescents la possibilitat… Llegeix més»
Quines informacions podem extreure de les proves diagnòstiques per a millorar la competència lectora de l’alumnat del centre? Com ho podem fer?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària
Com podem organitzar el temps de lectura al centre? Quines són les lectures que podem utilitzar? Quines estratègies podem emprar?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària i de coordinacions pedagògiques d’educació secundària… Llegeix més»
Daniel Gabarró ha dictat la conferència “Bona ortografia sense esforç. Reduir les faltes entre un 50 i un 80% en un trimestre”, on ha exposat les bases de l’aprenentatge de l’ortografia des d’una perspectiva innovadora usant les aportacions de la programació neurolingüística (PNL).
Ha explicat que… Llegeix més»
Dimensió social
