Presentem una gamificació de reptes físics cooperatius destinada a alumnes de cicle mitjà, superior o ESO a través del joc de “Caçadors de diamants”

És una proposta que planteja la realització de reptes d’educació física desenvolupant l’estructura d’aprenentatge cooperatiu: PENSA, COMPARTEIX i ACTUA. 

Està formada per un taulell de joc , dau, una fitxa per tot el grup classe, una fitxa del corb, rellotges de sorra de 60 i 120 segons, una motxilla per cada grup i targetes de reptes organitzades per dificultat: 62 reptes fàcils, 39 reptes mitjans i 22 reptes difícils. També necessitarem material d’educació física: cordes, pales, xanques, pilotes variades, cons, matalàs, cèrcols, raquetes varies… 

El grup-classe s’organitzarà en grups de 4 alumnes.L’objectiu del joc és superar reptes i avançar pel bosc perdut (taulell). Guanyarem la partida si completem tot el camí abans que ho faci el corb. És a dir, que GUANYAREM TOTS o bé PERDREM TOTS. Durant el recorregut del joc hi han 4 diamants que s’han d’aconseguir abans que el corb i així guanyarem recompenses. Per finalitzar el joc realitzarem una sessió de comiat amb tants jocs com diamants aconseguits. 

La sessió té una durada aproximada de 6 sessions (1 hora).

Joc col·lectiu:

S’Inicia l’activitat amb el vídeo presentació o llegint una història que va passar al bosc perdut. El taulell té 100 caselles, cada 25 caselles completarem un tram i podem aconseguir un diamant o bé el corb si arriba abans que nosaltres .Cada cop que es finalitza una etapa hi haurà una reunió de grup-classe per llegir com continua la història. La peça del grup-classe (tots compartim un únic personatge) avançarà les caselles que valguin les targetes reptes (1, 2 i 3 passes) i si no és supera el repte la peça del personatge del corb avançarà els passos corresponents a la carta. El joc finalitza quan la peça del grup classe o el corb arribi al final del camí, aconsegueixi els diamants i d’aquesta manera alliberi la màgia dels habitants del bosc. Durant el trajecte haurem anat guanyant recompenses, si arribem als diamants abans que el corb. Finalitzarem el joc amb una sessió de jocs cooperatius amb paracaigudes.(tants jocs com diamants aconseguits).

Tipus de targetes:

-Targetes repte: expliquen el repte que s’ha de superar, poden tenir associades un benefici o bé un perill que dificulta el repte. 

-Targetes especials: no hi ha cap repte associat i es poden guardar a la motxilla per ser utilitzades quan més es requereixin. 

Dins de cada grup, l’alumnat es repartirà en diferents rols: cap de l’expedició, guia, explorador i intendent. Aquests rols aniran rotant durant la realització del joc de manera que tothom realitzi tots els rols.

Avaluació i seguiment

Per tal de dur a terme el seguiment del joc i el funcionament grupal, cada grup cooperatiu disposarà de 2 dianes de coavalauació i un full de seguiment. 

• Diana de coavaluació de reptes: servirà per coavaluar el treball realitzat i ajudar-los a seguir millorant com a grup. Per altre banda també ens permetrà saber per quins reptes han passat al finalitzar el joc. 
• Diana de coavaluació de personatges: Servirà per a realitzar un seguiment de la responsabilitat individual que té cada membre del grup. 
• Full de seguiment: Servirà per seguir la partida d’una sessió a una altra. Anotarem els comodins que tenia cada grup a la motxilla al finalitzar la sessió, el repte que estaven intentant superar i la casella on ha quedat la fitxa del grup-classe i la del corb. D’aquesta manera a la següent sessió continuarem la partida allà on la vam deixar. 

Us adjuntem les instruccions i el llistat del material.