🎓 Formació i informació pel Professorat |
 |
Formació d’aprofundiment en matemàtiquesPer a l’estiu de 2026 el CESIRE ha preparat una formació d’aprofundiment en matemàtiques, adreçada, sobretot, al professorat que imparteix batxillerat. Es tracta d’una activitat d’actualització científica i didàctica vinculada al currículum de batxillerat. Més informació |
 |
Recull de propostes formatives i acompanyament curs 2026-2027 – Programa Cultura i EducacióDes del Programa Cultura i Educació, ens comparteixen un recull amb les propostes de formació i acompanyament per al curs 2026-2027. |
 |
Campanya de talent de l’Agència de Ciberseguretat de CatalunyaEls itineraris formatius per dedicar-se professionalment a la ciberseguretat són diversos i tenen múltiples camins, des de cicles formatius d’FP fins a graus universitaris, a més de màsters i cursos no reglats. També és important obtenir alguns certificats a l’hora de desenvolupar-se pel mercat laboral. És per això que des de l’Agència de Ciberseguretat de Catalunya volen compartir l’oferta formativa en aquest àmbit. Podeu veure tota l’oferta en el següent enllaç i us compartim el vídeo de la campanya. |
⚠️ |
Noves mesures relacionades amb els comptes personals XTEC. Desactivació de Google Fotos i limitació de quota d’emmagatzematge⚠️ Canvis importants en els comptes personals XTEC Google fotos i quota d’emmagatzematgeEl Departament d’Educació aplica noves mesures d’optimització als comptes @xtec.cat (no afecta comptes de centre). 1. Desactivació de Google Fotos 📸El servei es tancarà per evitar l’ús de dades personals i l’excés de consum d’espai (actualment ocupa el 20% del total).
2. Nova quota de 50 GB 💾Per garantir la sostenibilitat del sistema, s’estableix un límit d’emmagatzematge.
💡 Consells de gestió
👉 Acció recomanada: Revisa el teu espai d’emmagatzematge aquí |
|
|
IDP Formacions didàcticaDins de la nova oferta formativa de l’IDP-UB per al tercer trimestre, les matemàtiques prenen un paper destacat amb diverses propostes formatives pensades per aprofundir en la pràctica docent i millorar l’aprenentatge de l’alumnat. Aquestes formacions ofereixen un enfocament competencial, pràctic i reflexiu, centrat en el desenvolupament del pensament matemàtic i en la incorporació d’estratègies transferibles a l’aula. A través de metodologies actives, els docents podran analitzar situacions reals d’aprenentatge, dissenyar activitats i compartir experiències. Formacions destacadesÀmbit lingüístic
Àmbit matemàtic
Àmbit científic
Altres àmbits educatius
Totes les formacions tenen un enfocament eminentment pràctic i semipresencial, amb metodologies participatives que afavoreixen la reflexió, l’intercanvi d’experiències i l’aplicació directa a l’aula. Us convidem a consultar l’article complet amb tota la informació i els enllaços d’inscripció i a participar en aquelles propostes que millor s’ajustin als vostres interessos i necessitats. Aquesta oferta representa una oportunitat per continuar avançant en una pràctica docent innovadora, inclusiva i de qualitat, al servei de l’aprenentatge de tot l’alumnat. |
 |
Dinamitzadors i Dinamitzadores d’Educació Inclusiva (DEI)El programa DEI ofereix accions formatives i d’acompanyament als centres educatius per promoure la inclusió i l’equitat, d’acord amb la normativa vigent. Les actuacions es desenvolupen al llarg del curs escolar mitjançant tallers, càpsules formatives, jornades i programes d’innovació. Entre les propostes s’inclouen tallers sobre Mesures i Suports Universals, la detecció i minimització de barreres educatives a partir del Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA), càpsules de sensibilització i d’aprofundiment en educació inclusiva, així com jornades i programes específics com Centres en dansa per la inclusió i Centres Referents en Educació Inclusiva. Les accions són dinamitzades per professionals especialitzats en educació inclusiva dels serveis territorials i del Consorci d’Educació de Barcelona, que treballen conjuntament amb els centres per impulsar millores reals i sostenibles en inclusió educativa. Podeu trobar més informació a la infografia adjunta. |
Del 16 d’abril al 8 de juliol de 2026
📚 Propostes i Recursos |
 |
22a edició de CINEMA EN CURS Termini d’inscripció per participar en la 22a edició de CINEMA EN CURS (curs 2026-27), un programa de pedagogia del cinema a escoles i instituts que proposa un acostament al cinema entès com a art, cultura i creació. La convocatòria estarà oberta fins al 12 de maig. Trobareu més informació a l’enllaç a la convocatòria. El programa s’estructura en tres grans eixos de treball:
També podeu consultar el web del Programa: https://www. |
 |
La guia de ràdio escolar ara en paperEl material que ja es va presentar al darrer Mercat Audiovisual de Catalunya (MAC) celebrat a Roca Umbert (Granollers), ha estat realitzat per l’equip de COMSOC – Comunicació Social i ha comptat amb la complicitat de desenes de comunitats educatives del territori de parla catalana articulades principalment a Ràdios Escolars en Xarxa (REX). A més ha col·laborat l’Institut Infància i Adolescència amb l’elaboració del mòdul dos de la guia i ha donat suport el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya per crear la guia en format pdf. Quin és el calendari previst? La campanya s’inicia el dilluns 11 de maig a les 8:30h i finalitza el mateix dia que finalitza el curs escolar: el 19 de juny de 2026. Seran 40 dies de campanya de finançament col·lectiu. Les setmanes posteriors a la finalització del Verkami les destinarem a generar les guies a través de la impremta Foli Verd, a crear les litografies sol·licitades gràcies a la creativitat de l’Aurora Caja i a preparar els enviaments. Serà a partir de l’1 de setembre que enviarem les guies a les adreces que ens indiqueu, per garantir que sou al centre educatiu, a l’oficina o a casa. Què és una campanya de micromecenatge? Una campanya de micromecenatge (o crowdfunding) és una forma de finançament col·lectiu on moltes persones aporten petites quantitats de diners a través d’internet per fer realitat un projecte, sovint a canvi de recompenses. És una eina de cooperació basada en la confiança per crear iniciatives a través del suport popular i del teixit associatiu. Com participar? Quan s’activi entreu a vkm.is/radioescolar, us haureu de donar d’alta com usuari/a si no en teniu, i després ja podreu triar la vostra o les vostres recompenses preferides i feu l’aportació. Així de fàcil! |
  |
Projecte de revistes escolars. Una programació d’alfabetització mediàtica. Recurs molt útil per a aquells equips docents de la zona que vulguin treballar el pensament crític i la competència lingüística i digital de manera pràctica i motivadora el curs vinent. Enllaç directe al catàleg del projecte Reunions informatives virtuals |
Teatre escolar especialitzat, aplicació d’aquest art a les aulesMiquel Pacheco Vidal, autor de teatre escolar especialitzat en procediments didàctics arran de l’aplicació d’aquest art a les aules. Ofereix un material didàctic i literari específicament dirigit a incentivar l’exercici de la COMPRENSIÓ LECTORA. Es tracta de quatre procediments (l’un per la Primària i els altres per Secundària) d’una aplicació molt senzilla que no implica un esforç especial i que, distribuïts per nivells en quatre apartats, s’adapten als hàbits escolars. Integrats per quatre novel·les i tres obres de teatre, de manera que, en tres dels apartats, novel·la i obra de teatre expliquen la mateixa història. La seva aplicació només exigeix:
Hi ha un document dedicat a Primària (Sapastre aplicació didàctica) i un altre a Secundària (Tres procediments de comprensió lectora). Encara que la proposta sobre l’Oliver Twist és utilitzable també per l’últim nivell de Primària. A més a més, ens comparteix Cinc procediments destinats a exercitar la comprensió lectora a Primària i a Secundària: Leo cuando actúo, actúo mientras leo Com a referència:
https://apliense.xtec.cat/arc/
http://www.youtube.com/watch? |
|
|
|
Nou espai Eines FAIG – CESIREEl CESIRE ha publicat l’espai EINES FAIG, un nou apartat al seu espai web, amb recursos descarregables al servei de les docents, per dissenyar projectes d’aprenentatge amb sentit a partir de problemes socials rellevants, de manera col·laborativa i fonamentada i afavorir un aprenentatge profund i significatiu de l’alumnat. L’espai conté quatre seccions:
|
 |
Nous exemples de documentació pedagògica 0-3La documentació pedagògica és una eina que ens permet prendre decisions i reflexionar sobre la nostra tasca educativa per reajustar-la i millorar-la amb criteri i a consciència. La documentació també permet fer visible als infants i a les seves famílies el procés viscut i, al mateix temps, esdevé una evidència d’aprenentatge. Al web de Currículum trobareu dues NOVES propostes de documentació pedagògica del primer cicle (0-3). Aquests exemples posen el focus en aspectes clau del desenvolupament dels infants: d’una banda, el traç com a via d’expressió i construcció progressiva del gest gràfic i, de l’altra, el joc com a motor d’aprenentatge. |
 |
Recerca de prop: un recurs per a docents interessats en la millora a partir de l’evidènciaUs presentem “Recerca de prop”, un espai dins de l’espai web de Recerca educativa que pensem que pot ser del vostre interès. “Recerca de prop“ vol apropar a la recerca educativa a través d’articles, pòdcasts i seminaris en línia on experts en recerca educativa exposen de forma breu, entenedora i aplicable els principals resultats de recerques sobre temes d’interès per als docents. Trobareu tots els materials a l’espai de suport a la recerca educativa. |
Convocatòria de beques per a estudis no universitaris 2026-2027Ja s’han publicat les dates de sol·licitud de les beques per a estudis no universitaris del curs 2026-2027. El termini estarà obert del 7 d’abril a les 8 h fins al 18 de maig de 2026 a les 15 h. Com a novetat destacada, l’alumnat amb domicili familiar a Catalunya haurà de tramitar la beca a través del portal del Departament d’Educació i Formació Professional mitjançant el tràmit específic de beques no universitàries.
En cas de dificultats durant el procés, les famílies poden demanar suport als serveis juvenils del territori: També poden adreçar-se a l’Oficina d’Accés a la Formació Professional: |
|
 |
Arquitectura a les AulesPer vuitè any consecutiu, el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya obre una nova convocatòria d’Arquitectura a les Aules, un programa de tallers d’arquitectura als centres educatius que s’organitza cada mes de maig, coincidint amb les Setmanes d’Arquitectura. Del 7 al 15 de maig de 2026, s’oferiran tallers i xerrades perquè l’alumnat dels centres de primària i secundària pugui observar, pensar i actuar seguint el fil de l’arquitectura del seu entorn més immediat. Els tallers tindran una durada de dues hores dins l’horari lectiu. A principis del 2026, es donaran a conèixer les aliances d’arquitectes i centres educatius, per tal que ambdues parts es posin en contacte i puguin acordar una proposta d’activitat que s’adeqüi a una temàtica d’interès per al centre i al nivell educatiu de l’alumnat. Durant el primer trimestre del 2026, el COAC oferirà formació als arquitectes que s’hagin inscrit i no l’hagin rebut en edicions anteriors. Des que es va iniciar Arquitectura a les Aules, en el marc del programa educatiu ArquiEscola, ja hi han participat més de 44.000 alumnes de més de 350 escoles. Això ha estat possible gràcies a la implicació de més de 320 arquitectes que han ajudat a transmetre els valors de l’arquitectura a infants i joves. |
Podeu consultar tota la informació i iniciar la sol·licitud aquí:
🚀 Projectes, programes i Iniciatives |
 |
Mercat de Tecnologia del Vallès
El Departament d’Educació i Formació Professional col·labora en l’organització dels Mercats de Tecnologia que es realitzen en diferents punts de Catalunya. Els mercats de tecnologia són uns espais que ofereixen les universitats per fomentar les vocacions STEAM en l’alumnat d’educació primària, secundària i cicles formatius.Són activitats obertes i gratuïtes A la zona del Vallès, col·laborem amb el Mercat de Tecnologia que tindrà lloc el 27 de maig a la UPC (Terrassa). Podreu trobar mostres de projectes i treballs tecnològics, tallers i ponències, i també ofereixen visites guiades a l’ESEIATT (Escola Superior d’Enginyeries Industrials, Aeroespacial i Audiovisuals de Terrassa). Podeu inscriure’s als tallers i ponències (edat recomanada a partir d’ESO) a través de seu web |
 |
Let’s Clean Up EuropeÉs una acció comuna a tot Europa per conscienciar sobre la quantitat de residus que llencem de forma incontrolada a la natura i promoure accions de sensibilització a través de la recollida d’aquests residus abocats il·legalment als boscos, platges, marges de rius, etc. La campanya de l’any 2026, tindrà lloc entre el 8 i el 10 de maig de 2026. El període d’inscripció d’accions ja està obert. Per als centres educatius que esteu pensant a organitzar una acció, recordeu que ja teniu disponible un kit reutilitzable (amb balança, pinces, guants, bosses i altres materials) al nostre Centre de Recursos Pedagògics (CRP). Per aquest motiu, us animem a organitzar l’acció no només durant el punt àlgid de la campanya, del 8 al 10 de maig, sinó també al llarg del primer semestre (de gener a juny) del curs escolar. Per garantir que tots els centres puguin fer ús d’aquests kits disponibles, caldrà indicar al formulari d’inscripció fins a quatre dates possibles per organitzar l’acció. La data definitiva, en funció de la disponibilitat del material, serà confirmada per correu electrònic un cop rebudes totes les peticions i respectant l’ordre d’inscripció. Us deixem material per treballar-ho als enllaços següents: |
 |
El programa Florence publica noves activitats per secundàriaEl programa Florence continua compartint les activitats creades i implementades a secundària. Ja se’n poden consultar quatre a través del cercador d’ARC, accessibles des d’aquest enllaç: https://apliense.xtec.cat/arc/cercador/t-32/d-Florence.Un dels elements clau del projecte és el disseny conjunt de la fitxa de centre i la fitxa docent, un instrument essencial que orienta el professorat en la gestió de les activitats. Aquestes fitxes inclouen recomanacions, ajuts i pautes clares sobre els processos que es volen evidenciar i treballar amb l’alumnat.A més, cada proposta s’acompanya de referències curriculars, suggeriments per aprofundir-hi i dos materials específics:
Una de les novetats del programa és el document “Recull d’observacions de centres”, que aplega aportacions de professorat de més de 80 centres després d’haver implementat la proposta diverses vegades en un mateix centre. Aquesta fase requereix temps, i per això les activitats només es publiquen un cop el cicle està completament tancat. Paral·lelament, el programa Florence impulsa entre el professorat de secundària la lectura compartida i l’anàlisi d’articles de recerca en didàctica, una pràctica que s’està mostrant especialment potent. L’objectiu és que les propostes didàctiques tinguin sentit, coherència i continuïtat, i que vagin acompanyades de consensos pedagògics compartits sobre com procedir a l’aula, basats en la lectura, el debat i la reflexió. Podeu trobar més informació aquí. |
 |
Material programa temporal mentories PCMATEn el curs 2025-2026 s’ha iniciat el Programa temporal mentories PCMAT, una iniciativa que s’emmarca dins del desplegament del programa “Código Escuela 4.0″, impulsat pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports i coordinat pel Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya. La clau principal del programa és la de millorar la competència matemàtica de l’alumnat a través del pensament computacional, la programació i la robòtica educativa, amb un acompanyament intensiu i personalitzat per al professorat. Les propostes didàctiques del programa es van penjant al Nodes de Pensament Computacional i qualsevol centre les pot fer servir. Podeu consultar els materials en obert en aquest enllaç. |
🎤 Esdeveniments i Jornades |
 |
“Aprendre amb el Museu: vincles i reptes compartits”., entre el professorat del vostre centre que hi pugui estar interessat.
Aquesta jornada és organitzada pel Museu del Renaixement, el Programa Cultura i Educació i el Museu Nacional d’Art de Catalunya.
A grans trets, aquesta matinal s’enfoca a assolir diversos objectius clau: visibilitzar l’aposta educativa del museu i obrir a l’entorn el programa educatiu que ha començat a desplegar, generar aliances estratègiques amb altres museus sobre el seu rol educatiu des d’un enfocament col·laboratiu i a llarg termini, i aportar eines i evidències sobre l’impacte i la necessitat real que resol la cooperació entre escola i museu.
La formació reconeguda, adreçada al professorat de primària i secundària del Baix Llobregat, se celebrarà el dissabte 9 de maig, de 9 h a 14 h, a Molins de Rei. A més, comptarà amb la participació de docents d’altres territoris que tenen experiència en el vincle museu-escola per tal que l’aplicabilitat al context real d’escola i aula estigui garantida.
Inscripcions |
|
Jornada JPRE de Programació i Robòtica Educatives (18a edició) La Jornada JPRE és un espai de referència per conèixer i compartir experiències sobre programació, robòtica, pensament computacional i fabricació digital aplicades a l’aula. Al llarg del matí, el professorat podrà participar en tallers pràctics centrats en el desenvolupament de les competències digitals de l’alumnat d’infantil, primària i secundària, així com descobrir propostes vinculades a la intel·ligència artificial, la realitat virtual i augmentada. La jornada inclou també una mostra d’experiències educatives, una fira d’empreses amb novetats en tecnologia educativa i la Fira d’alumnes del projecte Robots en acció!, on els estudiants presenten els seus projectes en funcionament. Trobareu més informació i inscripcions a l’espai web: https://projectes.xtec.cat/ Jornada eXploraSTEAM’26 (7a edició) |
|
 |
II Congrés de Professorat STEM (UPC Castelldefels)Inscripcions obertes al II Congrés de Professorat STEM de Secundària: Compartim Experiències, Multipliquem Aprenentatges L’ICE de la UPC organitza aquest congrés com a punt de trobada per a docents de primària d’ESO, batxillerat i cicles formatius de ciències, tecnologia i matemàtiques. L’objectiu és intercanviar experiències innovadores, generar debat i crear sinergies per millorar l’ensenyament STEM. 2 i 3 de juliol de 2026 Campus del Baix Llobregat, Castelldefels, UPC Inscripció gratuïta de l’1 d’abril al 15 de juny. Crida a la participació: Presenta les teves experiències didàctiques en format de comunicació oral, pòster o mostra d’experiències de l1 de març fins el 30 d’abril. Vincle. |
 |
INSCRIPCIONS OBERTES!
Ja està oberta la inscripció a la XVIII Jornada de Programació i Robòtica Educatives (#JPRE26), que tindrà lloc el dissabte 16 de maig de 2026 al Citilab de Cornellà, en horari de 9.00 a 14.30 h. La jornada està adreçada a docents d’educació infantil, primària, secundària i cicles formatius interessats en el pensament computacional, la programació i la robòtica educativa, i inclourà tallers, presentació d’experiències, fira d’empreses i fira d’alumnes. Places limitades i assignades per ordre d’inscripció. Formulari obert fins el 8 de maig. |
📰 Novetats i Publicacions |
Sessions de difusió de les Orientacions curriculars per a l’etapa d’educació infantil
Informació sobre la seu i la inscripció a les sessions La informació relativa a la seu concreta de cada sessió i al procediment d’inscripció s’anirà comunicant des de cada servei territorial, d’acord amb la seva organització i els canals habituals de difusió als centres educatius. Per a qualsevol consulta sobre aquests aspectes, cal adreçar-se al servei territorial corresponent, que és qui organitza i gestiona cada sessió. |
|
 |
Preinscripció 2026-2027Han sortit publicades les dates de la preinscripció per al curs vinent. Pròximament, us en donarem més detalls i informació complementària sobre els requisits, els tràmits a seguir i els passos necessaris per formalitzar-la correctament.
|
🤝 Comunitat Educativa |
 |
Pràctiques de referènciaEspai pensat per recollir i compartir pràctiques de referència. Volem que esdevingui un punt de trobada on tothom pugui inspirar-se, aprendre de les experiències d’altres i trobar idees aplicables al seu dia a dia. Si coneixeu una pràctica interessant, innovadora o que hagi donat bons resultats, ens la podeu fer arribar a crp-santfeliu@xtec.cat. Cada aportació ajuda a enriquir la comunitat i a crear un banc de recursos útil per a tothom. Aquest espai és viu i obert: la vostra participació és clau per donar-li sentit i fer-lo créixer. |
 |
Participació de l’Institut Bernat al CansatEl desafiament CanSat és una iniciativa educativa de l‟Agència Espacial Europea. Repta a estudiants entre els 14 i 19 anys de tot Europa a construir un mini satèl·lit de la mida d’una llauna de refresc. Aquest petit satèl·lit ha d’integrar tots els sistemes essencials: energia, sensors i comunicació… i un paracaigudes per a un aterratge segur! |
 |
Pràctiques de referència a biblioteques escolars de Catalunya 2025-2026S’ha obert el formulari de pràctiques de referència d’aquest curs. Podeu compartir tot el que feu des de la biblioteca i es donarà visibilitat per tal d’apropar-les a altres centres. |