MATcompetents: propostes matemàtiques competencials

El grup de treball MatCompetents engloba diversos Centres de Recursos Pedagògics del Baix Llobregat amb l’objectiu d’aglutinar totes les propostes de promoció de les matemàtiques que es desenvolupin al nostre territori. 

Una de les accions que estem duent a terme els darrers anys és una formació pròpia adreçada als docents de primària i de secundària dels centres educatius de la nostra zona, que estem segurs que pot ser del vostre interès, i a la qual encara sou a temps d’inscriure-us.

Enguany, aquesta formació té la següent estructura:

• 20h de formació reconegudes

• Sessions online amb Laura Morera amb propostes competencials

• Sessions presencials amb Manel Martínez per desgranar les orientacions curriculars de matemàtiques publicades pel Departament d’Educació

La informació pràctica de la formació és la següent:

 Nom de la formació: MATcompetents: propostes matemàtiques competencials

 Calendari: 

• Sessions online el 5-11, 26-11 i 14-1

• Sessions presencials el 4-2, 25-2, 18-3 i 15-4

 Hora: de 17h a 19h

 Lloc de les sessions presencials: Viladecans (espai pendent de concretar)

 Enllaç d’inscripció: https://ja.cat/MatCompetents_25-26 

CiènciaLab: ciència, tecnologia i creativitat per a tothom!

El CiènciaLab ja és un espai viu i actiu al cor de Viladecans, on la ciència, la tecnologia i l’aprenentatge creatiu es posen al servei de la comunitat. Ara, iniciem una nova etapa amb activitats obertes a escoles, alumnat, professorat, famílies, persones grans i entitats, amb un objectiu clar: convertir el CiènciaLab en un espai comú d’aprenentatge compartit i col·laboratiu.

Aprendre, experimentar i créixer junts, connectant generacions i col·lectius en un entorn obert, innovador i inclusiu.

Què hi trobaràs?

• Tallers escolars de ciència, robòtica, disseny 3D i podcasting.

• Formacions pràctiques per a docents.

• Espais d’alfabetització digital per a persones grans.

• Activitats familiars i comunitàries de cap de setmana.

• Projectes de ciència ciutadana i cultura maker oberts a tothom.

 Començarem amb una activitat especial d’obertura: Ciència en acció. 21/11/2025 a les 17:30h
Una jornada per descobrir l’espai i les seves eines. Hi podrem experimentar, viure la realitat virtual, gravar un podcast col·lectiu i descobrir plegats tot allò que el CiènciaLab pot oferir.

 Ubicació: Plaça de la Constitució, 7, Viladecans (Barcelona), 08840
Web: https://fundacioviladecans.cat/ciencialab/formacio-ciencialab/#

 Contacte: fundvila@fundacioviladecans.catTelèfon: 936 470 055
Instagram: @ciencialab.viladecans

A la web https://fundacioviladecans.cat/ciencialab/programa-activitats/ podràs consultar totes les activitats disponibles, amb informació detallada sobre els continguts, els horaris i els públics a qui van dirigides. A més, hi trobaràs l’enllaç directe per inscriure’t a qualsevol activitat que t’interessi.

Lletres a les Aules

Lletres a les aules és un programa de la ILC i el Departament d’Educació i Formació Professional per al foment de la lectura, promoció i difusió de la literatura que permet apropar l’alumnat al fet literari, millorar la comprensió lectora com a eina fonamental per accedir al coneixement, estimular i potenciar l’habilitat lectora i el coneixement de la llengua. D’aquest programa se’n beneficien els centres educatius d’ensenyament primari, secundari i d’adults de tot el domini lingüístic.

Els centres educatius que vulguin participar-hi tenen dues modalitats per triar: Autors a les aules o Els nostres clàssics en veu alta. Només es concedirà una de les modalitats.

Inscripcions ampliades fins el 7 de novembre al següent enllaç.

La Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) i el Barcelona Institute of Science and Technology (BIST) us conviden a participar a una nova edició de #científiques!

Ja sou més de 500 els centres educatius que, edició rere edició, obriu les vostres portes a més de 600 dones professionals de la ciència i la tecnologia, que esdevindran referents per ajudar a canviar mirades i fer que moltes nenes descobreixin que també poden ser científiques, enginyeres o tecnòlogues, en un món on encara són minoria.

L’11 de febrer de 2026, Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència, volem tornar a omplir les aules d’experiències inspiradores i trencar els estereotips que encara limiten les vocacions científiques de moltes nenes.

Demaneu aquí la vostra xerrada per a l’alumnat de 6è i/o 1r d’ESO abans del 22 de desembre. Construïm un futur més divers i igualitari en l’àmbit de les STEM! Trobareu totes les novetats del programa, calendari, recursos i formacions a la pàgina de l’edició 2026.

Recordeu, també, que en el marc de #científiques, oferim una formació en línia per a docents, reconeguda pel Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya (vegeu condicions al web). Inscriviu-vos-hi aquí.

La igualtat en la ciència no és només una qüestió de justícia, sinó també un requisit per aconseguir societats més innovadores, inclusives i sostenibles. I vosaltres, les escoles, sou l’altaveu per fer que aquest missatge arribi a tots els racons del país!

Uniu-vos a la comunitat! Fem gran #científiques!

Inscriu-t’hi ara!

VIDEOMAT

El vídeoMAT és un projecte en el qual els i les alumnes creen vídeos on es responen preguntes que posen de manifest les aplicacions de les matemàtiques o la seva presència en l’entorn i està obert a qualsevol etapa educativa.

Podeu veure alguns vídeos seleccionats i els guanyadors de l’edició 2024-25 a https://videomat.cat/?p=2641.

Trobareu tota la informació a videomat.cat.

Els vídeos guanyadors seran re-editats per 3cat amb la participació o col·laboració dels propis alumnes i incorporats a la seva plataforma.

Els vídeos participants podran enviar els seus vídeos durant el segon trimestre d’aquest curs a través del formulari que trobaran a videomat.cat.

Cada capsa està dedicada a una dona catalana referent en l’àmbit científic i tecnològic, oferint a l’alumnat models inspiradors amb els quals identificar-se. Les capses no contenen només informació biogràfica, sinó també reptes i activitats pràctiques pensades per desenvolupar el pensament computacional i creatiu dels infants. El material està dissenyat perquè l’alumnat no sigui un receptor passiu d’informació, sinó que experimenti, creï i desenvolupi capacitats pràctiques. L’enfocament combina la inspiració que generen aquestes figures referents amb l’acció i l’experimentació directa.

Un dels aspectes més destacables del projecte és la seva aposta per l’accés universal. Tot el material és gratuït, accessible i està disponible en català, sense cap tipus de barrera econòmica o administrativa. Aquesta filosofia de recursos educatius oberts permet que qualsevol centre educatiu, família o professional de l’educació pugui utilitzar els materials i adaptar-los a les seves necessitats.

Les capses estan pensades perquè l’alumnat s’inspiri en aquestes dones referents, creï els seus propis projectes i desenvolupi capacitats de lideratge en l’àmbit científic i tecnològic. El projecte ja està disponible per a qualsevol centre educatiu, família o educador que vulgui utilitzar-lo i les guies i materials didàctics es poden descarregar directament des del web oficial del projecte, on també es troba informació detallada sobre les capses, l’equip impulsor i els objectius de la iniciativa.

Cinc dones, cinc capses per inspirar les científiques del futur

31a Prova Cangur

Per a la celebració del Cangur la data que es fixa internacionalment és el tercer dijous de març. La comissió Cangur  de la SCM convoca, doncs, la prova Cangur de l’any 2026 per al dia 19 de març de 2026.

• Per als centres de poblacions que tenen com a festa local municipal el dia de Sant Josep s’habilitarà un procediment perquè puguin participar a la prova, com a concurs, el dimarts dia 24 de març.  Els enunciats seran diferents però es valorarà que el nivell de dificultat sigui el mateix; la classificació, naturalment, serà única.
  • Atenció: erròniament s’havia posat com a dat alternativa el dilluns dia 23, però aquesta data seria inadequada perquè els dies 17, 18, 20 i 23 estan convocades competències bàsiques per part del Departament d’Educació i Formació Professional.
  • Concreció: a partir d’algunes consultes hem d’aclarir que l’excepció de poder fer la prova Cangur en data diferent del dia 19 de març només es podrà aplicar a les poblacions indicades: les que tenen el dia 19 de març com a festa local municipal per acord del seu Ajuntament.  La casuística del funcionament dels centres es tan diversa que no fer-ho aixi podria comportar situacions molt anòmales.  Això sí, recordem que, per als centres inscrits, la prova Cangur com a activitat lectiva, fora de concurs, es pot fer qualsevol dia després del dia 19 de març (no abans) i per aquesta raó enunciats i solucions no es publiquen a la web fins  un mes després de la prova.

La inscripció seguirà, essencialment, les instruccions anàlogues a les dels darrers anys tot i que, possiblement canviarà una mica la forma de fer l’ingrés i rebre la factura/rebut corresponent.  També s’organitzarà de manera ben semblant a la dels darrers anys la realització de la prova, amb la possibilitat que els participants de batxillerat i cicles formatius puguin anar a una seu universitària. Oportunament es publicaran amb tot detall en aquesta pàgina  totes les indicacions.

La prova Cangur és una activitat matemàtica anual, amb el format de concurs individual, promoguda per l’associació internacional Le Kangourou sans Frontières, que es marca com a objectiu la promoció de les matemàtiques entre la gent jove i la mainada, mitjançant una participació massiva en una activitat científica, sense intentar fer cap selecció ni comparació entre centres ni entre zones geogràfiques:

“L’associació té com a finalitat la promoció de la cultura matemàtica bàsica per tots els mitjans i, en particular, per l’organització d’un joc-concurs anual que se celebrarà el mateix dia en tots els països participants; l’objectiu d’aquesta activitat és estimular i motivar la gran majoria d’alumnes”.

MÉS INFORMACIÓ DE L’EDICIÓ ACTUAL

Premis Baldiri

Els Premis Baldiri van néixer fa 48 anys com una iniciativa d’impuls i estímul a l’escola i a la llengua catalana i, ara, busca reconèixer i impulsar projectes de centres educatius que, mitjançant llenguatges artístics, fomentin l’ús de la llengua catalana i la solució de diferents reptes.

En aquest sentit, volem arribar a tot el territori de parla catalana i animar als centres que es presentin, tant si ja tenen projectes desenvolupats com si només tenen una idea i la volen fer realitat.

Els premis compten amb tres categories:

Baldiri Escola Transformadora: Un premi de 4.500 € + formar part del jurat d’Els Baldiri 2026-2027. Se seleccionarà d’entre les escoles guanyadores de les altres categories.

Baldiri Arts i Llengua: 8 premis de 3.500 € + sessions d’acompanyament

Baldiri Experiències: 20 premis de 600 € en material escolar (Abacus)

Més informació

Formació per al professorat: el projecte Stars Game

Un escape room digital per aprendre ciència jugant

Des de l’IDIBELL, i en el marc del conveni amb l’Ajuntament i del Pla Estratègic de Divulgació Científica (LHCiència), s’oferirà al professorat una formació de dues hores per adquirir les competències necessàries per desenvolupar amb l’alumnat el projecte Stars Game.

L’escape room digital Stars Game és una eina d’aprenentatge basada en el joc que simula un escenari real: els participants reben l’encàrrec de trobar la cura per a una malaltia infecciosa desconeguda. Durant una hora, els estudiants treballen en equips i assumeixen rols científics com ara immunòlegs, biòlegs moleculars, microbiòlegs o anatomopatòlegs.

Les quatre disciplines han de col·laborar per resoldre el repte mitjançant el mètode científic, posant en joc el pensament crític, les habilitats de resolució de problemes, la lògica i el coneixement científic. El procés culmina amb l’elaboració d’un pòster científic on els equips presenten la seva proposta de cura.

Aquesta iniciativa pretén acostar la recerca biomèdica a les aules i fomentar vocacions científiques entre l’alumnat, alhora que promou metodologies actives i col·laboratives d’aprenentatge.

Més informació

 Uneix-te a l’iFest!

Participa en la gran competició de reptes d’innovació i emprenedoria de Catalunya. Forma’t, crea i guanya una oportunitat única per accelerar el teu projecte.

L’iFest posa a disposició dels centres tallers a l’aula per donar suport al desenvolupament dels projectes. Aquests tallers permeten compartir idees, resoldre dubtes i rebre orientació personalitzada.

Els reptes d’aquesta nova edició ja estan publicats. Si necessites recursos per preparar el teu repte, inscriu-te al Bootcamp iFest i descobreix tallers, sessions en línia i materials que t’ajudaran a assolir l’èxit.

Introducció de conceptes: pau, violència, conflicte

Aquest quadern sobre «Educació per a la pau», promogut per Timbalada per la Pau, és una guia educativa que fomenta la reflexió activa i el diàleg per a abordar temes com la no-violència, el conflicte i la justícia social. Amb un enfocament pràctic, inclou dinàmiques, jocs i unitats didàctiques que desenvolupen habilitats pacífiques i conscienciació crítica a les aules de primària i secundària

Autors: Marina Caireta Sampere i Cécile Barbeito Thonon

Editorial: Escola de Cultura de Pau (Universitat de Barcelona)

Any: 2005

GUIA

La Marató de 3Cat 2025

La Marató 2025: junts contra el càncer

Aquest any, la 34a edició de La Marató de 3Cat es dedicarà a la divulgació i la recerca sobre el càncer, una de les principals causes de mort a Catalunya i arreu del món.
El pròxim 14 de desembre, La Marató tornarà a mobilitzar la societat catalana per una causa que ens toca de prop i que encara planteja grans reptes científics i humans. La recerca biomèdica, un dels punts forts del nostre país, hi tindrà un paper protagonista.

Sessions divulgatives als centres educatius

Entre el 13 d’octubre i el 14 de desembre, professionals de la salut oferiran milers de sessions divulgatives arreu del territori per acostar els joves a la realitat mèdica i humana del càncer, i per despertar el seu esperit solidari envers les persones afectades i les seves famílies.

Les xerrades, gratuïtes i en format presencial, s’adrecen principalment a alumnat de secundària, batxillerat i cicles formatius, i es poden programar en horari de 8 a 20 h.
Totes segueixen un protocol i un programa elaborats per la Fundació La Marató, amb el suport de material audiovisual creat especialment per a aquesta edició.

👉 Podeu sol·licitar les vostres sessions a través d’aquest formulari.

Concurs “Crea La Marató”

També torna el concurs “Crea per La Marató“, que convida els centres educatius a participar en una experiència creativa i col·lectiva sota el lema d’enguany: “Detectem-ho, arreglem-ho”.
L’objectiu és fomentar la solidaritat i el coneixement del jovent sobre el càncer, tot promovent la reflexió a través de l’art.

L’alumnat podrà expressar-se amb formats audiovisuals i disciplines artístiques diverses, explorant temes com la recerca, la prevenció o la convivència amb la malaltia.
Les obres es poden enviar fins al 9 de gener de 2026 i es publicaran al web de La Marató, on s’obrirà una votació popular per escollir les tres propostes guanyadores.
Els grups premiats gaudiran d’una estada educativa en un alberg de la Xarxa Jove d’Albergs de Catalunya (Xanascat).

👉 Consulteu aquí les bases del concurs “Crea per La Marató”.

Materials i recursos

A la web de La Marató de 3Cat hi trobareu tot el material divulgatiu de la campanya —el cartell, el díptic informatiu, i els enllaços per inscriure activitats de recaptació de fons o formar part de l’equip de voluntariat.

Entre tots, podem contribuir a fer avançar la recerca i a donar suport a les persones que conviuen amb el càncer.

El laberint de la informació

El laberint de la informació és un recurs pedagògic interactiu innovador per ajudar l’alumnat entre 8 i 12 anys a adquirir habilitats per a una navegació en línia segura i crítica. A través d’un emocionant joc de Genially o una versió projectable, l’alumnat aprendrà a identificar la desinformació i les fonts fiables, distingir entre fets i opinions, aprendre a reconèixer les estratègies de publicitat i navegar per internet amb seguretat. Jugar al Laberint de la informació desenvolupa el pensament crític i l’alfabetització mediàtica.

Què trobaràs en aquest recurs? Una experiència interactiva en la qual l’alumnat acompanyarà la Mel, l’Ever i l’Ari, una colla d’exploradors, amb els Brains, els seus ajudants experts en pensament crític, a través d’un laberint ple de desafiaments. A cada etapa, aprendran a diferenciar entre informació i desinformació, combatre la infoxicació i disfèmia, entendre estratègies publicitaries i promoure una convivència digital positiva.

Característiques del recurs:

• 4 mòduls temàtics amb 2 sessions cada un, dissenyats per durar 50 minuts.
• Guies docents descarregables per a cada mòdul amb objectius detallats.
• Vídeos explicatius per a cada mòdul.
• Versió projectable i fitxes imprimibles per treballar offline.
• Activitats familiars per posar a prova els coneixements a casa.
• Tot el material disponible en castellà i català.

El laberint de la informació està dividit en 4 mòduls temàtics:

• Informació i desinformació: Què són i com diferenciar-les
• Verificació d’informació: Mètodes per comprovar-ne la veracitat.
• Publicitat i persuasió: Entendre les estratègies publicitàries.
• Convivència digital: Millorar la interacció en línia.

Comença a transformar la manera en què els teus estudiants naveguen pel món digital! Explora El laberint de la informació i accedeix als recursos educatius per potenciar el pensament crític i l’educació mediàtica a l’aula. Visita la pàgina web i descarrega materials exclusius per començar.

Aquest és un recurs educatiu desenvolupat per EduCaixa, en col·laboració amb Maldita.es i Verificat.

The Challenge a l’aula

The Challenge a l’Aula és un model d’Aprenentatge Basat en Reptes per a abordar els grans desafiaments de la nostra societat des de qualsevol matèria o de manera interdisciplinària. Pensat per l’alumnat d’ESO, Batxillerat i Cicles Formatius.

L’Aprenentatge Basat en Reptes és un plantejament pedagògic que implica de manera activa a l’alumnat en una situació real i rellevant, desenvolupant un procés que pot abastar des de la comprensió i definició concreta del repte a la ideació, prototipatge i implementació d’una solució.

Persegueix empoderar i capacitar a l’alumnat per a intervenir en la societat de manera positiva i col·laborativa al llarg d’un procés que passa per:

1. Identificar necessitats i desafiaments a l’entorn de l’alumnat que estiguin connectats amb algun dels 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides.
2. Analitzar el repte, les seves causes i els seus efectes (també pot ser en relació amb la matèria des de la qual es treballi).
3. Idear i estructurar iniciatives innovadores per donar resposta i generar un impacte positiu.
4. Elaborar materials de divulgació de la iniciativa: una pàgina web, un vídeo i un prototip.
5. Presentar aquestes iniciatives davant la comunitat: l’aula, el centre, les famílies, agents externs i institucions locals, certàmens juvenils d’emprenedoria social.
6. Tot això, en equips formats al voltant d’una motivació comuna.

• Temàtica

  La que interessi a l’alumnat en connectar un desafiament del seu entorn quotidià amb algun dels 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides. La temàtica també la pot decidir/proposar el docent.

• Material

  • Fitxes d’activitat per equips.
  • Fitxes de metacognició.
  • Seqüència de treball recomanada i guia pràctica d’aplicació.
  • Vídeos sobre les habilitats de Pensament Crític, Creativitat, Col·laboració i Comunicació (4C).
  • Vídeos de l’antic programa The Challenge (2014-2025).

• Sessions

  Treball mitjançant fitxes d’activitat en equip: normalment, una fitxa per sessió (algunes precisen més d’una sessió).

• • Duració

    Variable i flexible:

    • Mode extensiu: durant el transcurs del curs (sessions setmanals o quinzenals).
    • Mode intermedi: al llarg d’un trimestre (almenys una sessió per setmana).
    • Mode intensiu: un mes (sessions gairebé diàriament).

    Mínim recomanat: 20 hores.

  GUIA PRÀCTICA

  CAIXA D’EINES

  Material de Fundació La Caixa

23ns Premis eduCAC

La convocatòria dels 23ns Premis eduCAC ja està oberta!

Podeu consultar les bases dels Premis en el següent enllaç.

Ben aviat, trobareu els formularis i la resta d’informació i, per començar, aquí teniu els terminis!

Per internet:

• 13 de febrer de 2026 (sol·licitud de participació).
• 27 de febrer 2026 (resta de documentació i materials, a través d’un enllaç a un servei d’emmagatzematge en el núvol).

Presencial:

• 27 de febrer de 2026: sol·licitud de participació, documentació i materials.

Animeu-vos i presenteu els vostres treballs!

Cuidem la salut mental de l’alumnat

Procés participatiu sobre el Model d’Educació Afectivosexual

El Departament d’Educació i Formació Professional obre a consulta pública el Model d’Educació Afectivosexual de Catalunya. El Departament d’Educació i Formació Professional ha obert el termini de consulta pública del Model d’Educació Afectivosexual de Catalunya, amb l’objectiu de recollir l’opinió […]

Pots llegir-lo complert en aquest enllaç:

LLEGIR MÉS

Plàstic Pirates

El projecte Plàstic Pirates (antic Pescadors de Plàstic) que es coordina des del Centre Tecnològic BETA de la Universitat de Vic. Aquest curs 2025/26 s’està iniciant la tercera edició .

En aquesta edició, es plantegen mostrejos al riu durant aquesta tardor 2025 i/o durant la primavera 2026. Els centres educatius interessats us podeu inscriure al projecte a través d’aquest formulari: FORMULARI. Per més informació podeu contactar a través del correu electrònic plasticpirates.spain@uvic.cat, o directament al correu meritxell.abril@uvic.cat.

Més informació

Formulari d’inscripció

Dia de la Ciència a les Escoles 2025

La Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI), amb el suport del Departament d’Educació, organitza la 30a edició de la Setmana de la Ciència, que se celebrarà del 7 al 16 de novembre, arreu de Catalunya. El dia de la Ciència a les Escoles se celebrarà l’11 de novembre al matí amb la finalitat del foment de les vocacions científiques i tecnològiques entre l’alumnat del nostre país, pretenent apropar els i les científiques als centres educatius de secundària.

Enguany, l’activitat se celebrarà en format virtual, s’adreça a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO i va a càrrec de científics que es dediquen a la investigació i que expliquen la seva tasca, tant des del vessant científic com des de l’humà.

Les 3 sessions es celebren a la seu de l’FCRI, transmeses en directe pel canal de YouTube, de 10.00 a 13.00 h.

10 h. Economia
Albert Sant: Responsable de Talent i Cultura BBVA Catalunya

11 h. Intel·ligència artificial
Victor Gómez, BBVA

12 h. Tecnologia
Antonio Rubio: Professor emèrit Enginyeria UPC

Data límit d’inscripció: 3 de novembre.
Formulari d’enviament

Més informació al següent enllaç.

Setmana de la Ciència a la UDG

Data: Del 7 al 16 de novembre

Descripció: La UdG s’afegeix a la celebració de la Setmana de la Ciència oferint tallers, conferències i activitats interactives, perquè l’alumnat de secundària visqui la recerca en primera persona, tant en format presencial com virtual.
Les propostes abracen àmbits molt diversos —ciència, tecnologia, humanitats i ciències socials— i estan pensades per acostar la recerca als centres educatius i, alhora, obrir-la al conjunt de la societat.

CONSULTEU LES ACTIVITATS

Inscripcions al XXII Certamen escolar de lectura en veu alta

Aquest certamen és una iniciativa de la Fundació Enciclopèdia Catalana, adreçat a l’alumnat de 3r de primària a 4t d’ESO.

De l’1 al 31 d’octubre us podeu inscriure  al XXII Certamen escolar de lectura en veu alta, curs 2025-2026, al següent enllaç .

Podeu consultar els Llibres del XXII Certamen, curs 2025-2026 per a la fase semifinal de la Selva I. Tots són en l’edició escolar. Fixeu-vos en l’EAN i la col·lecció.

Us hi esperem!

Bones Lectures!

Setmana Europea de Prevenció de Residus

Us informem que la setmana del 22 al 30 de novembre tindrà lloc la Setmana Europea  de Prevenció de Residus organitzada per l’Agencia de Residus de Catalunya. L’Edició d’enguany està centrada a tractar els residus electrònics.

Per poder organitzar bé actuacions als centres escolars sobre aquesta temàtica s’ha organitzat un seminari en línia el proper dijous 9 d’octubre de 17:00 a 18:30h

L’enllaç a la Setmana de preparació de Setmana Europea de prevenció de Residus als centres educatius.

Veureu que a la part inferior és pot clicar el programa.

https://residus.gencat.cat/ca/actualitat/agenda_dactivitats/detall/seminari_preparacio_EWWR_2025

La jornada és gratuïta però cal fer una inscripció prèvia al següent formulari: Enllaç formulari d’inscripció.

Esperem que sigui del vostre interès.

Reptes actuals de les ciències. Biologia i Geologia

En el següent enllaç trobareu els materials i els vídeos del cicle de conferències Reptes actuals de les ciències. Biologia i Geologia. 2025-2026 que es durà a terme pel CESIRE aquest curs. Aquestes conferències serveixen per a conèixer alguns dels últims avenços de la ciència i per inspirar contextos per dissenyar situacions d’aprenentatge de les matèries relacionades amb la Biologia i la Geologia.

Reptes actuals de les ciències. Física i Química

En el següent enllaç trobareu els materials i els vídeos del cicle de conferències Reptes actuals de les ciències. Física i Química. 2025-2026 que es durà a terme pel CESIRE aquest curs. Aquestes conferències serveixen per a conèixer alguns dels últims avenços de la ciència i per inspirar contextos per dissenyar situacions d’aprenentatge de les matèries relacionades amb la Física i la Química.

Repte Edusat Challenge

Aquest curs, tindrà lloc la segona edició d’Edusat Challenge, repte adreçat a alumnat de 5è i 6è de Primària i Secundària, en l’ús d’imatges de satèl·lit a les aules per a l’estudi del canvi ambiental global. Edusat Challenge és un programa educatiu que pretén introduir l’observació de la Terra a les escoles i els instituts. La disponibilitat diària d’imatges de satèl·lit d’arreu del món facilita la identificació i el seguiment de diferents fenòmens d’interès que impliquen canvis notables a la superfície terrestre, tals com incendis forestals, inundacions, desgel de les glaceres, desforestació o processos de creixement urbanístic.

El programa ofereix formació i acompanyament al professorat amb l’objectiu últim d’incentivar l’interès de l’alumnat per les disciplines CTEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques) i digitals. Per a qualsevol consulta podeu fer servir el correu: programasteam@xtec.cat
+ informació de la formació i el repte i inscripcions

Premis Atrapallibres i Protagonista Jove

El Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil (IbbyCAT) convoca el  Premi de Literatura Infantil «Atrapallibres» i el Premi de Literatura «Protagonista Jove», amb el propòsit de fomentar la lectura i convida els infants i joves d’entre 9 i 16 anys a esdevenir jurat d’uns premis literaris.

 L’objectiu d’aquests premis és aconseguir que el major nombre possible d’infants i joves llegeixin els llibres seleccionats; es constitueixin com a Jurat dins de cada centre docent o biblioteca; els presentin i defensin davant dels seus companys i, entre tots, anomenin el que consideren millor. Es pretén que la veu dels infants i joves es faci sentir, donant-los l’oportunitat de funcionar com a Jurat amb repercussió més enllà del centre escolar i de la biblioteca. D’aquesta manera es vol donar valor i veu a l’opinió dels joves com a lectors, estimular la seva formació literària i oferir-los l’opció de convertir-se en jurat d’un premi que va més enllà del seu centre escolar, llibreria o biblioteca.

Consulteu els llibres finalistes seleccionats.

• Període d’inscripció a l’edició 2025/2026  → fins el 30 de novembre del 2025

Tota la informació aquí.

Maletes matemàtiques MMACA

A partir del proper curs els centres educatius poden sol·licitar en préstec les maletes de material manipulatiu del MMACA.

– M4 de Geometria i estratègia (5è EP – 4t d’ESO)
– M4 de Càlcul, estadística, probabilitat i miscel·lània (5è EP – 4t d’ESO)
– MP de Geometria i estratègia (1r a 4t de primària)
– MP de Càlcul i estratègia (1r a 4t de primària)

Aquests mòduls proposats:
1. Fomenten un aprenentatge competencial.
2. Ofereixen activitats significatives basades en la resolució de problemes i reptes (anàlisi de les variables, reducció de la complexitat, comprovació dels resultats), que s’adapten a totes les edats i nivells.
3. Estan oberts a una visió holística i a l’enriquiment dels continguts en altres disciplines científiques i, també, en el camp de l’art i de la història.

Cada maleta està formada per més de vint mòduls. Els mòduls estan formats per:
1. Un panell de FOREX de 3mmm de gruix de mida A3 o A4 amb les instruccions i les il·lustracions.
2. Les peces corresponents

Trobareu més informació als manuals inclosos a les maletes i en format pdf.

Activitats de l’ICFO per descobrir la física quàntica a l’aula

L’ICFO – The Institute of Photonic Sciences ofereix dues propostes engrescadores adreçades a alumnat i professorat de secundària, batxillerat i cicles formatius, amb l’objectiu d’apropar la ciència i les tecnologies quàntiques a l’aula d’una manera amena i entenedora.

🔹 Quàntica en 5 minuts!

Data: 14 de novembre de 2025, de 10:30 a 11:30 h (CET)
Format: Virtual
Adreçat a: alumnat del segon cicle de l’ESO, batxillerat i cicles formatius
En el marc de la Setmana de la Ciència 2025

Descobreix el fascinant món de la física quàntica a través de quatre especialistes de l’ICFO, que explicaran en només cinc minuts cadascun per què la recerca en ciència i tecnologies quàntiques és clau per al present i el futur de la societat.

Les xerrades estan pensades per ser divulgatives, dinàmiques i accessibles, i l’alumnat podrà fer preguntes en directe als investigadors i investigadores participants.

👉 Inscripció al formulari
📎 Més informació a la pàgina web de l’ICFO.

🔹 Celebrating Quantum with ICFO – Maciej Lewenstein Quantum School for Teachers

Data: 3 de desembre de 2025, de 9:30 a 11:00 h (CET)
Format: Presencial, al CosmoCaixa (Barcelona)
Adreçat a: docents del segon cicle de l’ESO, batxillerat i cicles formatius
En el marc del Quantum Education Summit 2025

Un taller pràctic i inspirador per a professorat que vulgui introduir la física quàntica a l’aula. L’activitat ofereix una plataforma per compartir recursos, metodologies i experiències sobre com fer comprensible aquesta branca de la ciència a l’alumnat.

👉 Inscripció al formulari
📎 Més informació a la pàgina web de l’ICFO.

Per a qualsevol dubte o aclariment, podeu contactar amb l’equip d’outreach de l’ICFO a outreach@icfo.eu.

Comença la 11a edició del concurs APILO!

Estem envoltats d’aparells de tot tipus que utilitzen piles com a font d’energia: el rellotge, el mòbil, els comandaments a distància, les joguines… Les piles i bateries són dispositius que contenen substàncies químiques que reaccionen entre elles i transformen l’energia d’aquesta reacció en electricitat. Quan estan esgotades, aquestes substàncies químiques i materials poden fer malbé el medi ambient. Si les reciclem, el protegirem i també estalviarem molts recursos

Ets una part fonamental de la Missió Apilo XII: has d’encarregar-te de localitzar, recollir i portar als punts de recollida selectiva Apilo totes les piles, bateries i acumuladors esgotats que puguis perquè es reciclin correctament. Pot ser que et sembli fàcil, però t’espera una tasca plena d’aventures.

La inscripció comença el dia 15 d’octubre de 2025 i finalitza el dia 28 de novembre de 2025.

Problemes Physicat

Physicat és un concurs de problemes de física adreçat a alumnes de secundària.

El concurs consisteix en la resolució de problemes en què els alumnes hauran de treballar en equips de màxim 4 membres. Cada grup disposarà d’un temps màxim d’una hora per a resoldre els exercicis, recomanem tenir clares les instruccions abans de començar. Les proves es realitzaran telemàticament en el mateix centre, en l’hora i el dia que el professor decideix (dins del termini marcat pel concurs).

La vuitena edició del concurs Physicat es durà a terme del 16 al 27 de març del 2026. 

Us animem a participar-hi! Informació i inscripcions

Arquitectura a les Aules

Per vuitè any consecutiu, el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya obre una nova convocatòria d’Arquitectura a les Aules, un programa de tallers d’arquitectura als centres educatius que s’organitza cada mes de maig, coincidint amb les Setmanes d’Arquitectura.

Del 7 al 15  de maig de 2026, s’oferiran tallers i xerrades perquè l’alumnat dels centres de primària i secundària pugui observar, pensar i actuar seguint el fil de l’arquitectura del seu entorn més immediat. Els tallers tindran una durada de dues hores dins l’horari lectiu.

A principis del 2026, es donaran a conèixer les aliances d’arquitectes i centres educatius, per tal que ambdues parts es posin en contacte i puguin acordar una proposta d’activitat que s’adeqüi a una temàtica d’interès per al centre i al nivell educatiu de l’alumnat. Durant el primer trimestre del 2026, el COAC oferirà formació als arquitectes que s’hagin inscrit i no l’hagin rebut en edicions anteriors.

Des que es va iniciar Arquitectura a les Aules, en el marc del programa educatiu ArquiEscola, ja hi han participat més de 44.000 alumnes de més de 350 escoles. Això ha estat possible gràcies a la implicació de més de 320 arquitectes que han ajudat a transmetre els valors de l’arquitectura a infants i joves.

STEAMConf Barcelona 2025

Aquesta 10a edició posa també l’accent: En el poder del Pensament Matemàtic.Consolida la participació activa dels estudiants.Insisteix en la poderosa aliança entre la recerca avançada i els entorns d’aprenentatge i amb aquesta voluntat, continua vinculada a la Ciutadella del Coneixement.Renova la visibilitat a les iniciatives STEAM-reals locals i Centres de Referència d’ educació Primària, Instituts i Formació Professional.

Procediment per obtenir la gratuïtat

What’s up! Com vas de salut mental?

El projecte “What’s up: com vas de salut mental?” (WUP) és un programa innovador que aposta per la millora de la cultura educativa en relació a la salut mental I que obre un procés de normalització i apoderament del jove, clau en la lluita contra l’estigma.

El desconeixement o la por sobre què és una problemàtica de salut mental són les barreres que ens trobem tant als centres educatius per part de direcció I professorat, com a les famílies i entre els professionals dels espais educatius no formals.

El What’s UP vol transformar la manera com es viu en relació a la salut mental. Un valor afegit que està relacionat amb el caràcter i sistema de valors de tota la comunitat educativa, tant a dins com a fora de l’institut.

Vols implementar el projecte?

Si ets centre de secundària i/o personal docent

Si ets AFA i/o familia

Si ets entitat I/o professional del lleure

Tota la informació la trobareu al web: What’s up! Obertament

Més informació

La taula rodona Diversitat, una qüestió d’inclusió? és una de les activitats de la jornada Jornada ’25 anys de l’Observatori de les dones en els mitjans de comunicació’, que tindrà lloc el dimarts 11 de novembre a l’Espai Francesca Bonnemaison. Yolanda Sey, Remei Sipi i Salima Jirari compartiran les seves reflexions entorn de les resistències que encara presenten els mitjans per a incorporar en les seves pràctiques la diversitat de la societat i plantejaran les seves demandes per la inclusió dels punts de vista i experteses de les dones en plural.La jornada tindrà lloc durant el matí del proper dimarts 11 de novembre.

Encara podeu reservar la vostra plaça emplenant el formulari d’assistència.

Més informació i inscripcion

Obert el termini per al reconeixement de pràctiques i projectes innovadors als centres educatius

En data 27 d’octubre es va publicar la Resolució EDF/3819/2025, de 15 d’octubre, per la qual s’obre la convocatòria per al reconeixement de pràctiques educatives de referència, projectes d’innovació educativa i iniciatives d’innovació orientades a la millora dels resultats educatius en els centres educatius sostinguts amb fons públics de Catalunya.

Així doncs, ja està obert el termini de presentació per participar en aquesta convocatòria, que té com a objectiu fer valdre, impulsar i compartir les experiències que contribueixen a la qualitat i l’equitat del sistema educatiu català. Aquesta iniciativa forma part del Pla de Govern 2024-2027, que aposta fermament per la innovació, la col·laboració entre centres i la difusió de bones pràctiques docents.

Poden participar-hi tots els centres públics i concertats, així com el seu personal docent i personal d’atenció educativa.

Us animem especialment a reflexionar sobre totes aquelles pràctiques i projectes que ja realitzeu als vostres centres, que contribueixen significativament a la millora educativa, i que sovint duen implícit criteri pedagògic, evidències de progrés i impacte positiu en l’alumnat. A vegades, allò que fem bé cada dia pot ser també una aportació de gran valor per al conjunt del sistema. Us encoratgem a donar-ho a conèixer i presentar-vos!

Modalitats de participació i terminis

• Pràctiques educatives de referència: fins al 30 de novembre de 2025
• Iniciatives d’innovació educativa: fins al 10 de desembre de 2025
• Projectes d’innovació educativa: fins al 15 de gener de 2026

La vostra participació és clau per continuar avançant cap a un sistema educatiu més innovador, col·laboratiu i transformador.

Nova regulació de l’ús de dispositius mòbils als centres educatius

El Departament d’Educació ha publicat el 9 d’octubre de 2025 la nova regulació sobre l’ús de dispositius mòbils als centres educatius, que serà aplicable a partir del curs 2025-2026. Aquest document forma part dels Documents per a l’organització i la gestió dels centres i es troba disponible al Portal de centre.

Principals aspectes de la regulació:

• Educació infantil i educació obligatòria (primària i ESO):
  L’alumnat no podrà fer ús de telèfons mòbils dins del centre educatiu.
• Garantir la competència digital:
  Els centres han de proporcionar els dispositius tecnològics necessaris per al desenvolupament de la competència digital quan les activitats d’aprenentatge així ho requereixin.
• Educació postobligatòria (batxillerat i cicles formatius):
  L’ús dels dispositius mòbils ha d’estar vinculat a activitats d’aprenentatge i seguir les normes establertes pel centre dins del seu projecte educatiu.
• Actualització de documents interns:
  Els centres han d’actualitzar les NOFC i la carta de compromís educatiu per incorporar aquesta regulació, promovent prèviament el debat amb la comunitat educativa abans de la seva aprovació pel consell escolar.

Aquesta regulació té com a objectiu fomentar un ús responsable dels dispositius mòbils, garantint alhora el desenvolupament de la competència digital i el benestar de l’alumnat dins del centre educatiu.

Novetats – Orientacions curriculars àrees de llengües i matemàtiques primària i matèries de Llengües i matemàtiques ESO

Ja teniu a disposició a la pàgina del nou currículum les orientacions curriculars de les àrees i matèries de llengües i matemàtiques.

Proves d’avaluació, nou espai en el Nodes

“Proves d’avaluació” Nou espai en el nodes de “El Nou Currículum. Una oportunitat per aprendre amb sentit”. Amb la intenció de donar suport als i les docents de Catalunya de les etapes d’educació primària i de secundària obligatòria, per obtenir informació dels aprenentatges del seu alumnat.

Guia TEA

El Departament d’Educació ha publicat una guia per oferir els coneixements bàsics que ajudin els i les docents a entendre la manera de fer i entendre de l’alumnat amb TEA.

L’altre objectiu que aborda aquest document és definir els elements i eixos clau que la resposta educativa ha de tenir en compte a l’hora d’ajustar l’entorn escolar perquè faciliti que l’alumnat amb autisme participi i aprengui.

El trastorn de l’espectre autista representa una condició complexa que aglutina un conjunt de trets que es poden projectar en un ampli repertori d’intensitats. Per tant, no tot l’alumnat amb TEA té les mateixes característiques. En conseqüència, davant d’aquesta àmplia heterogeneïtat no pot existir una única resposta educativa que s’ajusti a la totalitat dels infants i adolescents amb TEA, i això és el que pretén recollir aquest document.

Pràctiques de referència a biblioteques escolars de Catalunya 2025-2026

S’ha obert el formulari de pràctiques de referència d’aquest curs. Podeu compartir tot el que feu des de la biblioteca i es donarà visibilitat per tal d’apropar-les a d’altres centres.