|
|
IDP UB. Webinars de tardor gratuïts per a docentsDes de l’Institut de Desenvolupament Professional de la UB ens comparteixen l’accés a 4 webminars de l’IDP UB:
En el PDF adjunt podeu consultar el programa i l’enllaç a les inscripcions. |
||||
 |
Pla de comunicació i difusió de la biblioteca escolarEl Pla de comunicació i difusió de la biblioteca escolar és un document que detalla diferents aspectes que caldria tenir presents per enfortir la seva identitat, presència i visibilitat. El pla inclou els passos inicials i els que es recomana planificar durant i al final del curs. Després de la mobilitat feta a l’Agrupamento de Escolas Martim de Freitas, Coimbra (Portugal), la Mar Font, tècnica docent del programa de biblioteques escolars, ha creat aquest producte per a l’equip de BE Puntedu erasmusbescat, del projecte 23 Erasmus KA120 CETE+. Pla de comunicació i difusió de la biblioteca escolar (enllaç repositori Departament d’Educació i Formació Professional) |
||||
 |
Guia Taula del VideojocHi ha bones pràctiques en relació amb els videojocs? Vols trobar pràctiques de ludificació amb actuacions en benefici dels videojocs a Catalunya? En aquest espai web ofereixen informació rellevant, com ara llibres blancs sobre la indústria catalana del videojoc, entre altres, perquè puguis emprar-les en la teva pràctica. |
||||
 |
Física en ContextJa estan disponibles els nous materials actualitzats i adaptats al nou currículum de Batxillerat. La Física en Context està completament adaptada al currículum oficial de la matèria de modalitat de física de Batxillerat. |
||||
 |
Orientacions per a la selecció de fonsVolem compartir-vos un recull d’orientacions, consells i recursos per a la selecció de fons de les biblioteques escolars. És un material creat per l’equip PLAMIB, que s’oferirà als centres del Pla pilot i que es fa extensiu a totes les biblioteques escolars. |
||||
 |
UNESCO publica els marcs de competència d’IA per a docents i alumnatQuines són les competències relacionades amb la intel·ligència artificial que ha de tenir un docent? Com hem de preparar als alumnes per a interactuar amb la IA? UNESCO ha publicat recentment dos documents que poden ajudar als docents ha incorporar la IA en la seva pràctica docent.
|
||||
 |
Actituds davant autolesions no suïcides d’alumnesQuines pautes hem de seguir les professionals dels centres educatius per a saber actuar davant autolesions no suïcides de l’alumnat? Tens la informació actualitzada, contrastada i el més acurada possible sobre com actuar en aquesta infografia titulada <<Actituds davant autolesions no suïcides d’alumnes>>. |
||||
 |
Simposi sobre Pensament Crític i Creatiu a les AulesL’ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona organitza un simposi sobre pensament crític a l’educació adreçat a docents d’educació infantil, primària, secundària i cicles formatius. El Simposi tindrà lloc els dies 29 i 30 de novembre de 2024, al Campus de Bellaterra de la UAB. És una activitat reconeguda com a Formació Permanent del Professorat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. ProgramaDivendres 29 de novembre de 2024
Dissabte 30 de novembre de 2024
|
||||
 |
Nous recursos al SuperCampusAl mes de maig el Departament d’Educació i 3Cat van engegar SuperCampus, la plataforma educativa que ofereix un espai de continguts educatius en català lligats al currículum escolar. Podeu llegir la notícia que vam fer en aquell moment. Aquest nou curs l’hem començat amb una bona ampliació de recursos en aquesta plataforma: I molts més…. |
||||
 |
Activitats de llengua al supercampusEls 18 capítols del programa “Gramàtica, lèxic i ortografia”, que trobareu a la plataforma educativa supercampus, són una manera entretinguda i didàctica de presentar alguns dels continguts de llengua de primer cicle d’ESO. Els vídeos, conduïts per Òscar Dalmau, expliquen en menys de 6 minuts aspectes com ara l’accentuació, els hiats, els diftongs, les categories gramaticals, la /s/ sorda i sonora… Tots els capítols culminen amb un joc final, en forma de preguntes, per tal de posar en pràctica els coneixements apresos. Al supercampus també trobareu “Morfosintaxi”. Una proposta en què Aida Roca (filòloga de guàrdia) resol dubtes i preguntes, tot fent servir exemples planers que ajuden a entendre de forma senzilla els morfemes, els sintagmes, els complements i les anàlisis sintàctiques, entre d’altres. Els vídeos van adreçats a l’alumnat de segon cicle d’ESO. |
||||
 |
Obertes les inscripcions al Programa ARGOEl professorat de la UAB, a través del Programa Argó, proporciona propostes de temes i assessorament per a fer el treball de recerca de Batxillerat. La inscripció d’aquesta 22a edició (curs 2024/25) estarà oberta fins al dia 8 de desembre de 2024. Per participar en el procés, el tutor o tutora del centre de secundària on està matriculat l’alumnat que hi vol participar haurà d’omplir el formulari d’inscripció, fent constar les dades sol·licitades i triant entre els temes proposats des del Programa Argó. Una vegada seleccionat l’alumnat, se’l convocarà amb els seus tutors de centre a una presentació en línia dels assessoraments. També es farà una presentació telemàtica per al professorat assessor de la Universitat. Les dates d’aquestes reunions de presentació es concretaran i comunicaran més endavant. Durant l’assessorament, es faran un mínim de 3 reunions de treball (presencials o telemàtiques) entre l’alumnat, el seu tutor/a del centre educatiu, i el professorat que assessora cada treball. |
||||
 |
Nou catàleg d’activitats de robòtica educativaEn l’espai web Pensament Computacional han creat una pàgina amb un repositori d’activitats amb robots educatius i plaques microcontroladores dels equipaments del catàleg de robòtica que vau rebre els centres educatius públics durant el curs 2023-24. Podeu fer servir els filtres per triar les activitats en funció de la tipologia de robot o placa, etapa educativa, eix, àrea o matèria i complexitat. |
||||
 |
XXVI Jornada ABEAMEs tracta d’una jornada organitzada per l’Associació de Barcelona per a l’Estudi i Aprenentatge de les Matemàtiques (ABEAM) que tindran lloc el dissabte 9 de novembre. Es realitzaran diferents comunicacions, tallers i experiències d’aula adreçades al professorat de totes les etapes (infantil, primària, secundària i formació d’adults) i futurs/es docents d’educació infantil, primària i secundària. La conferència inaugural “Felicitat, amor i matemàtiques: com estimar les matemàtiques i fer-les estimar” anirà a càrrec de Claudi Alsina. |
||||
 |
Fotònica en 5 minuts! Setmana de la ciència’24Dimarts 8 de novembre de 2024 a 2/4 d’11 del matí, en línia. Fotònica en 5 minuts! està organitzat per celebrar la Setmana de la Ciència ’24. Aquest esdeveniment està dirigit a l’alumnat del segon cicle de l’ESO i de batxillerat. |
||||
 |
Curtmetratge infantil SOC AIGUAProposta per treballar en motiu del Dia Mundial contra el Canvi Climàtic, el 24 d’octubre. El curt es pot visualitzar al següent enllaç
|
||||
 |
Lletres a les aulesLletres a les aules és un programa que fomenta la lectura, promou la literatura, millora la comprensió lectora i estimula el coneixement de la llengua catalana entre els alumnes de primària, de secundària i de centres d’adults. Si hi voleu participar, heu d’escollir entre dues modalitats:
Podeu consultar la llista dels autors del programa a l’enllaç següent.
Els autors patrimonials són autors del passat que pertanyen a la tradició literària catalana i que, pel valor de la seva obra i la seva trajectòria, formen part del llegat cultural. Podeu consultar la llista de les activitats d’Els nostres clàssics en veu alta a l’enllaç següent. Termini per fer les sol·licituds: 31 d’octubre de 2024 |
||||
 |
L’hàbit lector i el temps de lectura a l’educació secundària: nova versió actualitzadaEn aquesta nova versió revisada i actualitzada del dossier didàctic “L’hàbit lector i el temps de lectura a l’educació secundària” es presenten orientacions organitzatives i metodològiques per treballar el temps de lectura en un centre educatiu de secundària, imprescindible per a desenvolupar l’hàbit lector dels adolescents i afavorir, així, l’èxit escolar en el marc curricular vigent, establert pel Decret 175/2022, de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica. El marc curricular vigent, com també l’anterior, assenyala, en diversos moments clau, la necessitat de fomentar la lectura a totes les etapes de l’educació bàsica i des de totes les matèries. Això implica que el centre educatiu ha de preveure la dedicació d’un temps transversal a la lectura, tot i que no s’especifica quant, com sí que es concreta a l’etapa de primària –mínim de 30 minuts diaris–, i que ha de quedar reflectit a l’horari escolar. La freqüència, la intensitat i el sentit amb què es visquin les activitats al voltant de la lectura aniran conformant les actituds lectores. Pel que fa a les matèries de Llengua i Literatura, el primer pas de la programació de la literatura és articular dos espais de lectura diferenciats que atenguin els dos objectius principals de l’educació literària:
D’altra banda, es proposa que el temps que es dediqui a la lectura es distribueixi en dues activitats diferenciades: un temps de lectura i un temps per parlar del que han llegit. El temps de lectura hauria d’incloure: |
||||
 |
Programa benestar per estar béConeixes el programa <<Benestar per estar bé (BxB)>>? El Departament d’Educació i Formació Professional, t’ofereix mitjançant aquest programa, recursos, eines, assessorament, acompanyament i suport al personal docent. Saps que hi ha atenció telefònica i per correu electrònic permanent? Ajuda a promoure el benestar emocional de l’alumnat! |
||||
 |
Dia Mundial de la InfànciaAquest 20 de novembre, Dia Mundial de la Infància, des d’UNICEF ens volen proposar una reflexió sobre què significa la infància i l’adolescència, què ens preocupa, què valorem més, què volem reivindicar des de les aules… El debat és obert a tota la comunitat educativa i el seu objectiu és que els nens, les nenes i els adolescents participants reconeguin aquesta etapa de les seves vides com un moment únic i especial per aprendre, compartir, participar, jugar i desenvolupar-se, des de la base sòlida que proporcionen els drets de la infància. Aquest 20 de novembre tots #sominfancia Què valorem de la nostra infància/adolescència?La infància i l’adolescència són etapes especials i molt importants, però passen tan de pressa que no ens n’adonem fins a l’edat adulta. Ens proposen dedicar una estona a l’aula a reflexionar sobre allò que tenim en comú amb la infància de qualsevol època i lloc, cosa que fa especial a la infància actual i com imaginem que serà ser nena, nen o adolescent en el futur. També ens proporcionen la Guia per educadors i educadores, una guia amb tres versions per a educació infantil, primària i secundària, que inclou alguns aspectes importants per preparar l’activitat a l’aula o al centre educatiu. Conté idees, suggeriments de materials i temes, propostes d’adaptació, plantilles, informació de suport… |
||||
 |
XXX Concurs El gust per la lecturaEl Servei de Suports i Recursos Lingüístics convoca el XXX Concurs El Gust per la Lectura, basat en una sèrie de propostes d’obres a les quals s’associen materials didàctics, que trobareu a la pàgina web del Programa «El Gust per la Lectura». Per participar en el concurs, els docents hauran de formalitzar la inscripció accedint al formulari mitjançant el portal de centres del Departament d’Educació i Formació Professional, on també trobaran un tutorial per guiar el procés. El període és del 18 de novembre de 2024 al 23 de gener de 2025. El període de lliurament dels treballs és del 10 de març al 25 d’abril de 2025. Podeu consultar també l’article publicat al març Noves propostes de lectures del programa «El Gust per la Lectura» 2024-2025 |
||||
 |
La Laura i en Joan visiten la vostra escola!L’Olimpíada Informàtica Catalana (oiCat) té com a principal objectiu fomentar l’aprenentatge de la Informàtica entre els estudiants de secundària i batxillerat. Els problemes d’aquesta competició són majoritàriament de natura algorísmica. Per resoldre’ls, cal emprar raonaments lògics i matemàtics, i sovint escriure programes que n’implementin alguna solució. L’oiCat és oberta a tots els estudiants preuniversitaris de Catalunya, en particular els de secundària i batxillerat. També hi poden prendre part els estudiants de cicles formatius, i excepcionalment els estudiants de primària. La participació a l’oiCat és a títol individual. L’Olimpíada Informàtica Catalana és organitzada per l’Associació de l’Olimpíada Informàtica Catalana, patrocinada per Codelearn i emparada per la Universitat Politècnica de Catalunya i la Societat Catalana de Tecnologia de l’Institut d’Estudis Catalans. Dates
ReglesEls participants hauran de resoldre diverses menes de problemes:
Aquí es poden trobar les regles detallades. |
||||
 |
Edusat – Proposta Educativa Universitat de GironaEl passat dissabte, 5 d’octubre, dintre de la jornada Stem a l’Espai, la Universitat de Girona va presentar una proposa educativa molt interessant basada en la teledetecció. Les imatges de satèl·lit i la teledetecció ens permeten identificar els efectes dels canvis naturals i d’origen antròpic que succeeixen a la Terra: incendis, inundacions, urbanització, desforestació, etc. Edusat explora aquests fenòmens des de l’espai i ofereix una guia didàctica per entendre els efectes del canvi ambiental global a l’aula. |
||||
 |
Coneixeu els contes de la Laura i en Joan? El “contes de la Laura i en Joan” són una col·lecció de contes i projectes derivats, ideats per la Direcció General de Recerca del Departament de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya. Els trobem online però també a les biblioteques i escoles de Catalunya. El seu objectiu és compartir amb la mainada (educació primària) en forma d’aventura, la recerca que es fa a casa nostra, de manera que permeti a les noies i als nois descobrir quina finalitat té i fomentar les vocacions científic-tecnològiques. A la web del programa també hi trobareu activitats digitals i altres activitats i iniciatives. També us fem arribar altres elements de difusió (fulletó A5, cartell A3) per si els voleu posar-los a la vostra biblioteca, en cas que en vulgueu en format paper contacteu amb nosaltres i us en faríem arribar una mostra. Vols que la Laura i en Joan visitin la teva escola? És una activitat de contacontes destinada a 4t i 5è de primària s’inspira en el contingut d’un conte. Duar 90 minuts i consta d’un posada en escena del conte i una part experimental en què l’alumnat es converteix en investigadors i investigadores. Les temàtiques disponibles són: Arqueologia, Fotònica, Lingüística, Nanotecnologia, Tecnologia dels aliments, Astronomia i Climatologia. Consulta aquí el catàleg. Altres activitats: Jocs i recursos pedagògics centrat a l’equilibri de xarxes tròfiques. Escapebox de 90 minuts destinada a 5è i 6è de primària. |
||||
 |
Fas 6 anys. Tria un llibreLa campanya Fas 6 anys. Tria un llibre arriba a la seva novena edició i es durà a terme entre el 15 d’octubre i el 30 de novembre. La iniciativa vol estimular la creació d’hàbits de lectura entre els infants de 6 anys —i durant totes les etapes de la vida, tal com recull el Pla Nacional del Llibre i la Lectura aprovat pel Govern el passat mes de juliol— i té com a principal objectiu que els nens i les nenes descobreixin les llibreries amb un acompanyant adult i que aprenguin a donar valor als llibres. Fas 6 anys. Tria un llibre és una campanya del Gremi de Llibreters de Catalunya que compta amb el suport del Departament de Cultura a través de l’Institut Català de les Empreses Culturals (ICEC). Si ets docent pots acompanyar i fer difusió d’aquesta iniciativa a través d’aquesta guia. |
||||
 |
Cicle de conferències sobre els ODSNova edició del cicle de càpsules formatives de la formació “ODS: un bon context per dissenyar situacions d’aprenentatge” A continuació podeu veure les dates i el contingut de cada una de les sis sessions, així com l’enllaç per fer la inscripció. |
||||
 |
Concursos matemàtiques 2024-2025Aquestes són les dates pels concursos matemàtics d’aquest curs Olimpíada Matemàtica en el marc de l’IMO (Olimpíada Matemàtica Internacional)
Prova Cangur: 20 de març de 2025
Concursos per equips:
Concursos telemàtics individuals
|
||||
 |
22ns PREMIS eduCACEl Consell de l’Audiovisual de Catalunya convoca els 22ns Premis eduCAC en col·laboració amb el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Poden participar tots els centres educatius ordinaris i els centres educatius d’educació especial públics, concertats i privats de Catalunya amb estudis d’infantil, primària i secundària postobligatòria. Els Premis es convoquen anualment des del 2003 amb l’objectiu de promoure l’educació mediàtica en el sistema educatiu i per reconèixer la feina de la comunitat educativa en aquest àmbit. Consten de tres categories:
Com a novetat d’aquesta edició, el Consell vol reconèixer la tasca desenvolupada pels centres en la promoció de l’educació mediàtica, i amb aquest motiu obre una subcategoria específica en la categoria A. Els centres hauran d’aportar una mostra diversa i representativa de les activitats o projectes que avali la seva trajectòria. Inscripcions: Si ho feu per internet: fins el 14 de febrer per presentar ÚNICAMENT la sol·licitud, i fins el 28 de febrer de 2025 per pujar la documentació al núvol eduCAC. Si ho feu presencial: fins al 28 de febrer de 2025 (sol·licitud de participació i documentació). Trobareu tota la informació aquí. |
||||
 |
Eines per programar a l’Ed. Infantil i Ed. BàsicaEl mapa curricular és una eina de presentació dels elements curriculars que pot ser útil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s’estan desenvolupant a l’escola es corresponen amb els que recull el currículum i decidir, de manera col·legiada, com es poden incorporar aquells aprenentatges que pensem que no hi són presents. També proporciona una lectura dels sabers i dels criteris d’avaluació de manera progressiva. Finalment, pot ser útil per facilitar la presa de decisions als equips docents en l’elaboració dels plans de suport individualitzat. |
||||
 |
Contes sobre violències emocionals: ghosting, el gaslighting i el benching.Us informem que la cooperativa Magranes, en el marc d’una subvenció del Departament d’Igualtat i Feminismes de la Generalitat de Catalunya, han publicat tres contes sobre violències emocionals amb il·lustracions de la Ivonne Navarro. Tracten concretament sobre el ghosting, el gaslighting i el benching i estan adreçats a infància des de 3 fins a 12 anys. El vol de la Selva – Quan algú desapareix de la nostra vida i se’n va sobtadament sense acomiadar-se, ens genera malestar i sensacions desagradables. La història de la Selva, l’Àlex i la resta de companys/es ens mostra com ens podem sentir si ens trobem en una situació així, i ens fa pensar en com fer-ne una bona gestió emocional. Quan m’escolto – Quan tenim una relació d’amistat que ens porta més tristesa i neguit que il·lusió i alegria, potser toca revisar què ens està passant. La història del Gael, el Marc i la Nur ens fa reflexionar sobre l’amistat i el bon tracte. Una nebulosa al meu pit – Un malentès, fins i tot sense mala intenció, pot provocar angoixa i confusió desconcertant en la persona que pateix aquesta situació. La Maia i l’Oli ens mostren els seus sentiments i ens comparteixen aprenentatges sobre el bon tracte en la comunicació. Si voleu adquirir aquests contes, en préstec, estan a la vostra disposició al CRP. |
||||
 |
Guia d’orientació per a treballar les violències sexuals a la tutoria grupalLa Direcció General d’Alumnat ha publicat una nova Guia d’orientació per a treballar les violències sexuals a la tutoria grupal, una eina útil per abordar aquesta temàtica de manera adequada i sensible en l’entorn educatiu. A més, podeu consultar les formacions que ofereix el Servei d’Orientació i Participació de l’Alumnat, relacionades amb els àmbits d’orientació, benestar i prevenció de violències, també disponibles al web. |
||||
 |
7a edició iFestComença l’iFest i ja tenim els reptes publicats al web i els continguts del Bootcamp, preparats per començar a treballar i desenvolupar els vostres projectes. L’iFest (https://ifest.cat) és un programa d’emprenedoria i innovació que ofereix acompanyament als i les joves amb l’objectiu de promoure el seu talent i fomentar la creació de solucions als reptes que planteja la societat. Aquests desafiaments provenen de la ciència, la tecnologia i la disrupció i estan estretament vinculats als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). Està adreçat a joves emprenedors i estudiants menors de 30 anys (players) de tota Catalunya dividits en dues categories. Cada equip ha d’estar integrat per dos o tres participants que han de resoldre diferents reptes reals plantejats per empreses que, a través de la tecnologia i la innovació, volen tenir impacte en la societat. En aquesta edicó comptem amb 3Cat, Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya, Rodalies – Renfe, 42 Barcelona (Fundación Telefónica), l’Hospital Universitari Vall d’Hebron, Veritas, la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació i Barcelona Music Lab. Podeu consultar els reptes aquí.
Hi ha un repte de temàtica lliure que és una oportunitat per aquells estudiants universitàris o emprenedors que ja tenen una idea i volen explorar la possibilitat de desenvolupar-la amb èxit. Els 3 moments clau de l’iFest: iFest Bootcamp – des d’ara i fins al febrer. Formació intensiva per preparar les solucions als reptes plantejats. Els joves poden participar a l’iFest Bootcamp, que ofereix una formació amb la metodologia design thinking, que es basa en quatre fases principals: inspiració, ideació, prototipatge i comunicació. Aquesta metodologia fomenta la creativitat i permet treballar amb dinàmiques i continguts d’innovació disruptiva (7 blocs didàctics i activitats síncrones (35 hores lectives) i qüestionaris d’avaluació). La participació al Bootcamp és opcional i serà accessible durant tot el curs. Es pot seguir a diferents ritmes i hi haurà sessions per resoldre dubtes (consultar els horaris pròximament a la plataforma del Bootcamp). iFest Competition – inscripcions al febrer i gran final al maig. La competició i la gran final on es triaran les millors solucions. iFest Acceleration – juny 2025. El premi, una estada de preacceleració pels projectes guanyadors, que consta de mentoria, ponències personalitzades, visites a entitats de l’ecosistema i testeig de la solució en el mercat. El dia de la gran final és una gran festa, dia especial i de reconeixement del talent dels joves. Us deixem l’enllaç al videoresum de la gran final de l’edició anterior. Recordem que està oberta la inscripció per sol.licitar els tallers presencials oferts als centres educatius centrats en alguna de les fases del design thinking. Empleneu el següent formulari amb les vostres dades per conèixer si teniu interès en rebre’n i quan. |
||||
 |
Oberta convocatòria del Programa Florence
El Programa temporal Florence per a la millora de la competència matemàtica neix amb la finalitat de millorar l’aprenentatge de les matemàtiques de l’alumnat i la millora i l’actualització de les competències docents en matemàtiques, reduir la quantitat d’alumnes que obtenen resultats baixos en les proves de competències matemàtiques i oferir formació, assessorament i material de suport a tots els centres que s’integrin en el Programa. L’objectiu, en finalitzar el programa, és que el 90% dels centres participants assoleixin uns resultats competencials superiors a la mitjana dels centres de la seva tipologia. |
||||
 |
Com documentem el relat dels nostres aprenentatges?El passat 17 d’octubre es va portar a terme la càpsula formativa “Com documentem el relat dels nostres aprenentatges?” i podeu trobar la gravació sencera en aquest enllaç. A partir d’una primera contextualització sobre l’element del projecte de la Documentació i el visionament del vídeo que podeu trobar a l’apartat web del FAIG, en Francesc Martín, mestre i director de l’escola Sant Jordi de Vilanova ens va compartir la seva experiència com a centre del programa Faig i un munt d’exemples sobre la documentació de l’aprenentatge de l’alumnat en el treball per projectes. |
||||
 |
PANORÀMICA24 · Educar en cinemaLa revista digital AulaMèdia organitza a Barcelona —el divendres 22 i el dissabte 23 de novembre de 2024— les Jornades PANORÀMICA24. Educar en cinema. Aquestes Jornades volen ser una “panoràmica” del que s’està fent, sobre Educació Audiovisual i Mediàtica, a les aules de Primària i Secundària a Catalunya. També volen ser un espai d’encontre de tot el professorat interessat en l’educació del cinema. El programa inclou experiències de producció audiovisual escolar, espais de debat, presentacions de materials, projeccions, etc. PANORÀMICA24 té un doble objectiu, per una banda, vol mostrar experiències de producció audiovisual que s’estan realitzant en escoles i instituts de Catalunya i, per l’altra, debatre i reflexionar —des d’una perspectiva pedagògica— com és de necessari que els infants i el jovent coneguin el llenguatge audiovisual. També donarem a conèixer materials que pugui ajudar el professorat a dur aquest llenguatge a l’aula. En aquesta ocasió presentarem el reportatge ACCIÓ!, que mostra el treball de totes les persones que participen en una producció audiovisual professional. La inscripció és gratuïta, però cal formalitzar-la en aquest FORMULARI. |
||||
 |
Prova Cangur 2025La prova Cangur és una activitat matemàtica anual, amb el format de concurs individual, promoguda per l’associació internacional Le Kangourou sans Frontières, que es marca com a objectiu la promoció de les matemàtiques entre la gent jove i la mainada, mitjançant una participació massiva en una activitat científica, sense intentar fer cap selecció ni comparació entre centres ni entre zones geogràfiques: “L’associació té com a finalitat la promoció de la cultura matemàtica bàsica per tots els mitjans i, en particular, per l’organització d’un joc-concurs anual que se celebrarà el mateix dia en tots els països participants; l’objectiu d’aquesta activitat és estimular i motivar la gran majoria d’alumnes”. Per a la celebració del Cangur la data que es fixa internacionalment és el tercer dijous de març i a Catalunya es respecta sempre que es pot. Anoteu doncs: En aquesta pàgina trobareu, oportunament, la convocatòria formal amb totes les instruccions. Podem avançar que l’organització serà ben semblant a la del Cangur 2024 i que la inscripció serà el proper mes de gener. Si feu clic al botó següent accedireu a informació detallada per a la preparació de la prova. |
||||
 |
IX Edició dels Premis a l’Ecoinnovació |
||||
 |
Apunta’t a la 7a edició de #científiques!La Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) i el Barcelona Institute of Science and Technology (BIST) et conviden a participar en aquest programa, que enguany es presenta amb una nova identitat: deixem enrere #100tífiques per donar pas a #científiques. Perquè ja no són 100, sinó més de 500 les professionals que visiten les aules per inspirar milers de nens i nenes d’arreu de Catalunya, i contribuir a superar els estereotips de gènere, posant en relleu el talent de les dones en l’àmbit de la ciència, la tecnologia, les enginyeries i les matemàtiques. La data que proposem per a la xerrada als centres escolars de Catalunya és l’11 de febrer de 2025, Dia de la Dona i la Nena en la Ciència. Demana la teva xerrada abans del 20 de desembre, per al teu alumnat de 6è i/o 1r d’ESO, i arribem arreu del país! Totes les novetats, calendari del programa, recursos i formacion Recorda que, en el marc de #científiques, oferim una formació per a docents, en línia, i reconeguda pel Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat (veg. condicions). Apunta-t’hi! |
||||
 |
Jornada Connectem amb les plaques!
Tallers per conèixer i programar la micro:bit, l’ED1, l’ESP32 STEAMakers i la Keyestudio UNO
El dissabte 23 de novembre, UPF Barcelona School of Management acollirà la jornada “Connectem amb les plaques!” dedicada al coneixement i programació de les plaques programables, una eina fonamental en l’ensenyament de la robòtica i la programació. La jornada està dirigida a docents, professionals de l’educació i totes aquelles interessades en la integració de la dotació de robòtica a les aules de primària i secundària.
Inscripció |
||||
 |
Joc 10 torns d’EduglobalSTEM10 torns del col·lapse és un joc didàctic creat per EduglobalSTEM i amb el disseny de Punts Volats. Es tracta d’un joc per treballar l’energia i l’explotació dels recursos des d’una mirada de Justícia Global. Està pensada per poder-hi jugar des d’un grup classe i amb una proposta didàctica per ajudar als docents a situar-lo dins de les seves SA. En aquesta sessió el que volem és:
La sessió serà a l’ICE de la UAB:
Ompliu el següent formulari abans del dia 21 d’octubre tant si vindreu com si no.
|
||||
 |
Conferència 4D: digitalització democràtica i drets digitalsEl 9 d’octubre es va dur a terme El Sónar dels drets digitals organitzat per Xnet i Fundació .cat Amb la col·laboració de El Mundo Today / Polònia/Està Passant/Minoria Absoluta / Birra 08 / The Juice Media / Parti Collective Gran final amb pòdcast en directe per Ana Pacheco & Andrea Gumes HOMOLOGAT PER LA UNIVERSITAT DE BARCELONA I PEL DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ COM A 8 HORES DE FORMACIÓ TOTA LA INFORMACIÓ A : https://4d.cat/conferencia/ |
||||
|
Octubre, mes europeu de la ciberseguretatDurant tot el mes d’octubre, l’Agència de Ciberseguretat de Catalunya se suma al mes europeu de la ciberseguretat amb una campanya de difusió orientada als adolescents i joves. Es tracta d’un col·lectiu que està permanentment connectat a Internet i, per tant, exposat a diferents riscos de ciberseguretat. El ciberassetjament, les estafes, la seguretat dels comptes, la gestió de la identitat digital o l’ús abusiu d’Internet són qüestions que els afecten directament. Per això, la sensibilització és fonamental per prevenir conductes de risc que afavoreixen incidents de seguretat. Conèixer quins comportaments els posen en risc i saber com actuar és fonamental per tenir una vida digital segura i saludable. Trobareu aquest material gràfic en diferents formats en aquest enllaç |
||||
 |
HEM DEFUGIT D’EDUCAR?L’ICE de la UAB, juntament amb l’equip de treball Infantil 0-6, organitza cada dos anys unes Jornades adreçades als professionals de l’Educació Infantil (0-6), que combinen el vessant pràctic amb les aportacions teòriques de diversos professionals referents en diferents àmbits i que sempre generen molt d’interès entre els assistents. Enguany tindran lloc les XVI Jornades d’Innovació a l’Etapa d’Educació Infantil, HEM DEFUGIT D’EDUCAR? Reconnectem amb l’essència de la funció educativa que tindran lloc el dissabte 19 d’octubre al Campus de la UAB. |
||||
 |
Simposi sobre Pensament Crític i Creatiu a les AulesAdreçat a docents de tots els nivells educatius i de tot el país pel proper mes de novembre. El simposi tindrà conferències i taules rodones amb l’aportació d’experts que ens parlaran des de la Filosofia, la Pedagogia, la Ciència, les Matemàtiques o les Humanitats, així com intercanvi d’experiències d’aula i debats oberts. l Simposi tindrà lloc els dies 29 i 30 de novembre de 2024 al Campus de la UAB i és una activitat reconeguda com a Formació Permanent del Professorat pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. La resta de la informació bàsica i inscripcions a https://www.uab.cat/ca/ice/sim |
||||
 |
EL CÒMIC COM A EINA EDUCATIVAEl dissabte 19 d’octubre, de 12:00 a 13:00, tindrà lloc una xerrada sobre didàctica dins l’esdeveniment “Oh Còmics”, que se celebrarà a la Fabra i Coats de Barcelona. Aquesta taula rodona es centrarà en l’ús del còmic com a recurs didàctic. Analitzant els requisits que ha de complir per garantir la seva funció educativa: què aporta i com es pot treballar de manera efectiva a l’aula. |
||||
 |
Mapa curricularEl mapa curricular és una eina de presentació dels elements curriculars que pot ser útil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s’estan desenvolupant a l’escola es corresponen amb els que recull el currículum i decidir, de manera col·legiada, com es poden incorporar aquells aprenentatges que pensem que no hi són presents. També proporciona una lectura dels sabers i dels criteris d’avaluació de manera progressiva. Finalment, pot ser útil per facilitar la presa de decisions als equips docents en l’elaboració dels plans de suport individualitzat.
|
||||
 |
XIV OLIMPÍADA DE BIOLOGIA DE CATALUNYA 2025 A L’ATENCIÓ DEL PROFESSORAT DE BIOLOGIA DE BATXILLERAT DEL CENTRE Benvolguts companys i benvolgudes companyes, Us escrivim per anunciar-vos la celebració de la XIV Olimpíada de Biologia de Catalunya 2025 (OBC 2025). Com en les edicions anteriors va dirigida a tot l´alumnat de segon de batxillerat de Catalunya i el seu objectiu és estimular l´estudi de la biologia. Tots els participants rebran un diploma acreditatiu de la seva participació. En aquesta edició la prova teòrica de l´Olimpíada es farà el dissabte 1 de febrer de 2025 al matí, i la prova pràctica, que només faran els 20 finalistes, es realitzarà el dimecres 5 de febrer de 2025 a la tarda. (veure CARTELL OBC 2025) Amb l’objectiu de mantenir la proximitat de les Olimpíades a l’alumnat, la prova teòrica es realitzarà simultàniament a les següents seus: Barcelona: (amb un màxim de 200 participants). Lloc: Facultat de Biologia. Universitat de Barcelona. Plànol Girona: Lloc: Facultat de Ciències. Campus Montilivi. Universitat de Girona. 17071 Girona. Plànol Lleida: Lloc: Edifici Polivalent, Universitat de Lleida, Campus de Cappont, C. Jaume II, 71 E-25001 Lleida. Plànol Tarragona: Lloc: Facultat de Química. Facultat d´Enologia. Universitat Rovira i Virgili. Campus Sescelades. c/ Marcel·lí Domingo 1, Edifici N4. Tarragona. Plànol Vic: Lloc: Campus de Miramarges, Edifici F, C/ Sagrada Família, 7. Vic. Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya. Vic. Plànol. La prova pràctica es realitzarà a la Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona. Plànol Si el nombre d´inscrits a cada seu és superior al nombre de places establertes, es farà una selecció segons la nota final de la matèria de biologia de primer de batxillerat (amb una influència del 70 %) i la nota mitjana de primer de batxillerat (amb una influència del 30 %). El període d´inscripció començarà el dilluns 21 d´octubre de 2024 i finalitzarà el dilluns 9 de desembre de 2024. La inscripció s´haurà de fer directament al web de l´OBC (http://olimpiadadebiologia. Cada centre podrà inscriure, com a màxim, quatre alumnes. Excepcionalment es podrà sol·licitar a la Comissió Organitzadora (contacte@olimpiadadebiologia. En el web de l´OBC (http://olimpiadadebiologia. L´Olimpíada constarà d´una prova teòrica que serà un exercici tipus test de 50 preguntes. El/la primer/a classificat/da de cadascuna de les 5 seus on es disputa la prova teòrica i els 15 alumnes millors classificats del conjunt de totes les seus, fent un total de 20 alumnes que podran accedir a la prova pràctica. Aquesta consistirà en la resolució d’entre dos i quatre exercicis/problemes, en què els participants hauran de realitzar o dissenyar experiments senzills, interpretar els resultats, treure’n conclusions, resoldre problemes, etc. El contingut a avaluar en les dues proves de l´Olimpíada és tot el temari oficial de la matèria “Biologia” de primer i segon de batxillerat segons el decret 171/2022. Aquí teniu un enllaç al temari. La qualificació final serà la mitjana ponderada entre la nota de la prova teòrica i la nota de la prova pràctica. Els/les tres alumnes amb la qualificació més alta, rebran els diplomes de guanyadors de l´edició 2025, la medalla d’or i un obsequi que determinarà la comissió organitzadora de l’OBC. A més, algunes de les universitats col·laboradores oferiran al primer guanyador una matricula gratuïta en el primer curs dels graus relacionats amb la Biologia que apareixen en el web de l’OBC (http://olimpiadadebiologia. Finalment, us demanem que animeu els vostres alumnes a participar-hi, perquè segur que els resultarà una experiència molt motivadora i agradable. Som conscients que aquesta activitat només és possible gràcies a la vostra col·laboració desinteressada i, per això, us volem donar les gràcies per anticipat i també, si és el cas, per la vostra ajuda en les edicions anteriors. Adreça electrònica: contacte@olimpiadadebiologia.cat
|
||||
 |
Missió ALBAÉs un projecte dirigit a alumnes del Cicle superior de Primària. Pots inscriure el teu grup classe si ets docent de 5è o 6è a qualsevol escola pública, concertada o privada; i també si ets tutor/a d’un grup amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu, tant de Primària o Secundària. Per la convocatòria 2024-2025 hi ha 400 places disponibles. No et quedis sense! El termini d’inscripcions finalitza l’11 d’octubre. Els seus objectius fonamentals són: |
||||
 |
Premis reflexió ètica sobre la ciènciaOberta la XI convocatòria de premis adreçada a centres educatius de primària, ESO, batxillerat, educació especial i formació professional. Podeu presentar la vostra candidatura fent una memòria del projecte que heu fet, esteu portant a terme o voleu realitzar. Reconeixem projectes que fomentin la sensibilització o reflexió l’ètica en temes relacionats amb ciència, recerca, salut i societat. Podeu guanyar tres premis:
Teniu fins al 30 de novembre per presentar el vostre projecte. Consulteu projectes guanyadors d’altres edicions aquí. Si teniu algun dubte, visiteu el FAQs o contacteu-nos fundacio. |
||||
 |
Programa de benestar emocional “Benestar per estar bé”El Departament d’Educació i Formació Professional ofereix el programa de benestar emocional “Benestar per estar bé”, per tal de donar suport als docents en la gestió emocional de l’alumnat. Aquest programa es dirigeix als i a les docents d’educació infantil, primària, ESO, batxillerat, cicles formatius de grau mitjà i superior, ensenyaments artístics, PFI i educació d’adults. |
||||
 |
Premis Atrapallibres i Protagonista Jove 24-25Els Premis Atrapallibres i Protagonista Jove, convocats pel Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil (Ibbycat), són una activitat de foment de la lectura que convida els infants i joves d’entre 9 i 16 anys a esdevenir jurat d’uns premis literaris. Quins objectius persegueixen?
El premi Protagonista Jove s’adreça a adolescents de 13 a 16 anys, dividits en dues categories:
Termini d’inscripció: La inscripció és gratuïta i estarà oberta fins al 30 de novembre de 2024. Els inscrits tindran temps per emetre les seves votacions fins al 15 de maig de 2025. El dia 16 de maig quedarà desactivada la pàgina i no es podran emetre més votacions. |
||||
 |
29 anys divulgant la ciència!Del 8 al 17 de novembre de 2024 En el marc de la Setmana de la Ciència s’organitzen tot un munt d’activitats totalment gratuïtes de divulgació de la ciència arreu del nostre territori. Jornades de portes obertes, activitats virtuals, exposicions, tallers científics…, una gran oferta científica diferents formats a l’abast de tothom! La Setmana de la Ciència s’adreça a tots els públics i té com a objectius fonamentals apropar la ciència i la tecnologia a la ciutadania i fomentar les vocacions científiques entre els més joves. El fil conductor de l’edició d’enguany serà l’ètica en la ciència i la tecnologia. Les descobertes científiques i les innovacions tecnològiques tenen un gran impacte en la societat. Aquest fet planteja la necessitat de considerar els límits ètics en la recerca i la seva aplicació en àmbits com, per exemple, la biotecnologia, la intel·ligència artificial i també els recursos naturals, com ara l’energia o l’aigua, entre d’altres. Dins la Setmana de la Ciència, el 13 de novembre de 2024, de 9 a 14 hores, es celebra el Dia de la ciència a les escoles 2024. (Cal inscripció prèvia abans del 4 d’octubre) El dia 13 de novembre al matí, amb connexió en línia amb cadascun dels/de les 4 científics/ques, es compartiran les imatges dels resultats dels reptes dels diferents centres. A més, el conductor de l’acte, formularà una tria de preguntes que hagin enviat les escoles i fins i tot, les que així ho desitgin, es podran connectar i formular alguna pregunta en directe. Les 4 sessions se celebraran a la seu de l’FCRI i retransmeses en directe, pel seu canal de YouTube, perquè ho puguin seguir tots els centres. Enguany els investigadors participants seran:
|
||||
 |
Videoconferència “Desenvolupament i avaluació de les competències transversals a Secundària”El proper dimarts 8 d’octubre de 16 a 18h tindrà lloc la videoconferència “Desenvolupament i avaluació de les competències transversals a Secundària” a càrrec de la Violeta Roca, del Servei de Currículum. En aquesta xerrada, organitzada pel Servei Educatiu del Baix Emporda, adreçada a docents de secundària, s’abordarà les competències transversals a secundària, com desenvolupar-les i avaluar-les, com elaborar propostes didàctiques adequades al currículum actual i adaptar activitats d’aprenentatge a característiques específiques. No cal inscripció prèvia i la podreu seguir per meet a través del següent enllaç. |
||||
 |
Publicades les Orientacions sobre la introducció del pensament computacional en els centres educatius |
||||
 |
Recerkids,Avui s’inicien les inscripcions del programa Recerkids, que ja va per la IX edició.
Recerkids és un programa educatiu impulsat pel Departament de Recerca i Universitats, que té com a objectiu apropar la recerca científica a l’alumnat de 5è i 6è de Primària.
Si teniu qualsevol consulta, podeu posar-vos en contacte amb a través del correu recerkids.
Si teniu ganes de treballar el mètode científic amb material didàctic ben pautat i acompanyament durant tot el procés i, a més, voleu compartir els resultats de la vostra recerca amb altres escoles, aquest és el vostre programa! CALENDARI 2024-2025
Inscripcions: Del 30 de setembre al 31 d’octubre de 2024 Projecte de recerca: del 8 de gener a l’11 d’abril de 2025 Congressos: durant l’abril i el maig de 2025 (dates i llocs per concretar) |
||||
|
Setmana Bio 2024La Setmana Bio se celebra del del 12 al 20 d’octubre i es tracta d’un esdeveniment on es proposen un conjunt d’activitats que tenen l’objectiu comú de promocionar i donar a conèixer la producció i l’alimentació ecològica a tota la població. La producció, distribució i consum d’aliments són activitats cabdals per a totes les societats, i té implicacions a tots els nivells per això és especialment important treballar-ho a les escoles. Trobareu més informació a la pàgina web: https://setmanabio.cat/ Una de les activitats que s’organitzen són xerrades-taller sobre Agroecologia Escolar i millora de la biodiversitat als horts escolars. Aquestes jornades són de caràcter formatiu i estan adreçades a les docents que incideixen en l’hort del seu centre i també al professorat dels centres que encara no tenen l’hort escolar en funcionament i volen aprendre i iniciar-se en l’Agroecologia escolar. A més, en aquestes jornades es fa entrega de planter i llavors ecològiques perquè els centres puguin posar en marxa l’hort d’hivern. Les jornades es fan a diversos llocs de Catalunya, en el cas de l’Àrea Metropolitana, la jornada es fa a Fundesplai, al Prat de Llobregat (Com arribar-hi) el dimecres dia 9 d’octubre de 17:30 a 20h. El programa consta d’una xerrada sobre les idees principals de l’agroecologia escolar d’una hora de durada aproximada i un taller més pràctic amb propostes per les escoles per atraure i mantenir la biodiversitat en els horts escolars. Per qualsevol dubte podeu escriure a setmanabio@fundesplai.org |
||||
 |
CientífiKs en jocÉs un programa educatiu del Departament de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya adreçat a l’alumnat de 5è dels centres educatius de Primària de Catalunya. L’alumnat, conjuntament amb una investigadora catalana en actiu, dissenyaran un videojoc sobre la seva recerca científica. Enguany es tractarà la recerca al voltant de l’alimentació sostenible des de diverses perspectives científiques agroecologia, tecnologia ambiental, bioquímica dels aliments, nutrició, seguretat alimentària, seguretat higienicosanitària, economia i polítiques socials, etc.). Més informació al següent enllaç. |
||||
 |
Preinscripció a la Lliga de Debat 2024La Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat és una competició d’oratòria en la qual diversos equips d’estudiants de 4t d’ESO, batxillerat i Formació Professional de diferents centres docents debaten sobre un tema polèmic i d’actualitat. L’objectiu de la Lliga és fomentar les competències transversals dels estudiants mitjançant l’ús de la paraula i crear un espai de formació on s’utilitza el català com a llengua vehicular. |
||||
 |
Materials de la FIC del Pla de millora de biblioteques escolarsEl programa de biblioteques escolars ha elaborat els materials de la formació d’una FIC (formació interna de centre) per al PLAMIB (Pla de millora de biblioteques escolars) a partir de la metodologia de treball del CETE+ (Consorci Europeu per a la Transformació Educativa.). L’equip del programa de BE, erasmusbescat, va entrar a formar part del CETE+ el 2021 i ja ha finalitzat dos projectes. Ara s’estan preparant les segones mobilitats amb els centres del projecte 23. Aquesta participació i el treball en xarxa amb els centres del nostre equip de BE Puntedu fa créixer i enriquir el programa. El CETE+ promou el treball a partir d’un pla d’acció que conté indicadors d’impacte que mesuren els beneficis a curt i a llarg termini. Aquests materials són una evidència dels resultats. La FIC inclou vídeos en els quals hem recollit les aportacions dels centres Erasmus de l’equip de biblioteques: Equip impulsor, Pla d’acció, Transferències pedagògiques També hi ha vídeos metodològics inspirats en Erasmus CETE+: Necessitats i objectius de millora, Criteris i indicadors d’avaluació, Documentació de processos, Transferències pedagògiques |
||||
 |
Guia per a persones coordinadores digitals novellesGuia del coordinador/a digital novell. Aquesta pàgina, en format d’itinerari, permet endinsar-se ràpidament, de manera sintètica i ordenada, en l’exigent i complex càrrec de la coordinació digital. Podeu veure l’article aquí. |
||||
 |
Inscripcions al Certamen de Lectura en Veu AltaDe l’1 al 31 d’octubre estan obertes les inscripcions per participar al XXI Certamen de Lectura en Veu Alta, organitzat pel Grup Enciclopèdia i amb la col·laboració del Departament d’Educació i Formació Professional. Per formalitzar l’inscripció, cal fer-ho a través del següent enllaç. Aquesta iniciativa té com a objectiu promoure la lectura entre els alumnes de tot Catalunya des de cicle mitjà de primària fins a 4rt d’ESO. Podeu consultar les bases de participació i els valors del certamen a la pàgina web. Ja estan disponibles els Llibres del XXI Certamen, curs 2024-2025, per a la fase SEMIFINAL. Tots són en l’edició escolar, per tant us preguem que us fixeu en l’AEN i la col·lecció. Per a la fase FINAL TERRITORIAL, el llibre, és de lliure elecció: el professorat tria el llibre que considera més adient. |
||||
 |
2n Fòrum de les Arts a l’EducacióEn resposta al compromís adquirit durant el 1r Fòrum de les Arts a l’Educació, el Consell Nacional de la Cultura i de les Arts (CoNCA) té previst celebrar la segona edició el pròxim 30 d’octubre. L’objectiu d’aquesta nova jornada és el d’incidir de nou en la necessitat de donar més reconeixement i presència de les arts en el sistema educatiu, amb la implantació de polítiques que facilitin aquest propòsit comptant amb la participació activa de la xarxa de professionals necessaris per intervenir-hi. En aquesta edició es farà un balanç sobre l’estat de les recomanacions i els compromisos expressats a la Carta de les Arts a l’Educació i es presentarà una taula de debat sobre experiències de sistemes educatius de països veïns com són Portugal i França, en els quals la cultura i l’art tenen un tractament especial. També es programaran sis grups de reflexió de caràcter participatiu per abordar amb més concreció eixos cabdals formulats a la Carta de les Arts a l’Educació que fonamentin els paràmetres inspiradors d’un futur Pla Nacional de les Arts a l’Educació. Principals eixos de treball dels grups:
Accediu al següent enllaç per fer la inscripció a l’acte. |
||||
 |
Guies Ràpides per iniciar-se en l’ús de plaques de programació micro:bit, ED1, Keyestudio UNO i ESP32
|
||||
 |
XVI Jornades d’Innovació a l’Etapa d’Educació Infantil, HEM DEFUGIT D’EDUCAR?
Destinat als professionals de l’etapa d’Educació Infantil 0-6, L’ICE de la UAB juntament amb l’equip de treball Infantil 0-6 organitza cada dos anys unes Jornades adreçades als professionals de l’Educació Infantil (0-6), que combinen el vesant pràctic amb les aportacions teòriques de diversos professionals referents en diferents àmbits. En aquest marc, el dia 19 d’octubre es duran a terme les XVI Jornades d’Innovació a l’Etapa d’Educació Infantil, HEM DEFUGIT D’EDUCAR? Reconnectem amb l’essència de la funció educativa, que es desenvoluparan a la Facultat de Filosofia i Lletres de la UAB al Campus de Bellaterra. |
||||
 |
16è Reimagina’t. Vídeos lliures de sexismeJa estan obertes les inscripcions per participar en el Reimagina’t. Vídeos lliures de sexisme. Aquesta 16a edició és una invitació a portar la mirada a la temàtica dels CONFLICTES i a plasmar les vostres idees en format audiovisual: videoclips, campanyes, ficcions, documentals, anuncis publicitaris o qualsevol altre format de vídeo, amb la condició que estigui lliure de sexisme i tingui una durada d’entre 30 segons i 1 minut. Qui pot participar? De 12 a 14 anys |
||||
|
|
Projecte “Escacs a l’escola”
El projecte destaca la relació i utilitat del joc dels escacs en l’àmbit educatiu. És un recurs que potencia el desenvolupament de les estructures cognitives, el raonament i el pensament logicomatemàtic, les habilitats lingüístiques i els hàbits de conducta. Es comença a primer de primària. Al voltant dels 6 anys és l’edat idònia per iniciar-se en la seqüència observo–penso–jugo, que es practica en el joc i s’intenta fer extensiva a la vida. Vídeo: ¿Para qué sirve el ajedrez en educación? Leontxo García (Aprendemos juntos – El País) Educar con el ajedrez Marta Amigó (Ajedrez social y terapéutico – Septiembre / MMXVIII / Número 26) Al CRP tenim en préstec els llibres Escacs per a tothom Iniciació 1 i Iniciació 2, adreçats a educació primària i secundària, que estant molt bé per començar a treballar.
També es poden trobar en versió pdf:
|
||||
|
|
Mirant al futur!Descobreix les activitats que tenim preparades pel curs 2024/25 Al llarg d’aquest curs treballarem relacionant els drets de la infància amb la seva capacitat per generar un futur millor per a tothom. Com imaginem el nostre futur? Com volem que sigui? Què farem per aconseguir-ho? Calendari d’activitats: 20 de novembre, Dia Mundial de la Infància: L’activitat Som infància!, amb guies de desenvolupament específiques per a cada etapa educativa, aprofundeix els aspectes relacionats amb el passat, el present i el futur de la infància i l’adolescència i proposa una reflexió que involucra tota la comunitat educativa. 30 de gener, Dia de la Pau i la no-violència: a través de jocs interactius podrem abordar diferents actituds quotidianes relacionades amb la pau i la no-violència que ens permetran construir la pau en el futur. 22 de març, Dia Mundial de l’Aigua: Ens imaginem un futur sense aigua? Moltes persones al món viuen ja un present sense accés a aigua potable o sanejament. Organitza una carrera #GotesUNICEF per contribuir a canviar les coses. 5 de juny, Dia del Medi ambient: Tancarem el curs celebrant la capacitat que tenim per influir al nostre entorn i fer-lo més habitable. ALTRES CITES IMPORTANTS:
|
||||
|
|
6a Jornada Anual “Educació 360: Una aposta socioeducativa”Des de l’Aliança d’Educació 360 s’ha organitzat una nova convocatòria per a projectes innovadors que ampliïn les oportunitats educatives per a infants i joves fora de l’horari lectiu. Els projectes seleccionats seran part de la fira de projectes de la 6a Jornada Anual “EDUCACIÓ 360: UNA APOSTA SOCIOEDUCATIVA”. La convocatòria posa en valor la innovació, la sostenibilitat, l’impacte i la capacitat connectora dels projectes impulsats pels ens locals, els centres educatius i les entitats. Una de les categories de la convocatòria està adreçada a projectes impulsats per centres educatius, per compartir les apostes educatives que molts centres educatius fan més enllà de l’horari lectiu. Més informació des d’aquí. |
||||
|
|
Formacions del Servei d’Orientació i Participació de l’AlumnatEl Servei d’Orientació i Participació de l’Alumnat ofereix les següents formacions Us fem arribar l’enllaç de les formacions de benestar de l’alumnat i hàbits saludables gestionades des del Servei d’Orientació Educativa i Participació de l’Alumnat. |
||||
|
|
Google Workspace: bloqueig de comptes d’administrador sense verificació en dos passosUs recordem que Google té previst bloquejar els comptes amb rol d’administrador que no tinguin configurada la verificació en dos passos (2MFA) a partir del dia 11 de setembre. Si el vostre centre disposa d’un Google Workspace, és MOLT IMPORTANT que configureu la verificació en dos passos en els comptes amb rol d’administrador o perdreu accés a la consola d’administració. |
||||
|
|
Estratègies de suport a la regulació de la conducta i abordatge de les desregulacions conductuals als centres educatiusL’Àrea d’Educació Inclusiva ha publicat un document que pretén servir d’eina de reflexió per a la incorporació d’elements de suport a la regulació de la conducta en els plans de suport individuals, que poden ser una eina complementària al projecte de convivència i a les normes d’organització i funcionament de centre, amb l’objectiu de millorar el clima del centre i la contenció de les desregulacions de la conducta. |
||||
 |
Convocatòria d’auxiliars de conversa de la quota pròpia del Departament d’Educació, curs 24-25S’ha publicat al Portal de Centre la Llista definitiva amb la relació dels centres seleccionats, dels admesos en llista d’espera i dels exclosos, incloent-hi la justificació de la seva no admissió, per a la convocatòria d’auxiliars de conversa de la quota pròpia del Departament d’Educació per al curs 2024-2025. |
||||
|
|
El pla d’acollida d’un centre educatiu – Protocols d’acollidaAmb l’arribada d’un nou membre a un centre educatiu –pensem no només en l’alumnat, sinó també en famílies i docents– comença un seguit d’actuacions encaminades a garantir-ne un bon acolliment dins la comunitat educativa. La majoria dels centres educatius disposen d’un Pla d’acollida que recull les intencions i les línies d’actuació que es duran a terme en aquest moment, emmarcades en la línia del centre. Per tant, el Pla d’acollida s’ha d’harmonitzar amb el Projecte Educatiu de Centre (PEC) i, lògicament, ha de ser coherent amb el Projecte lingüístic de centre (PLC), que és la part de la gestió de les llengües del projecte de centre. Lluny de ser una declaració d’intencions, el Pla d’acollida ha de tenir un enfocament marcadament pràctic. |
||||
|
|
Lletres a les aulesLletres a les aules és un programa de la ILC i el Departament d’Educació i Formació Professional per al foment de la lectura, promoció i difusió de la literatura que permet apropar l’alumnat al fet literari, millorar la comprensió lectora com a eina fonamental per accedir al coneixement, estimular i potenciar l’habilitat lectora i el coneixement de la llengua. D’aquest programa se’n beneficien els centres educatius d’ensenyament primari, secundari i d’adults de tot el domini lingüístic. Els centres educatius que vulguin participar-hi tenen dues modalitats per triar: Autors a les aules o Els nostres clàssics en veu alta. Només es concedirà una de les modalitats. Inscripcions del 9 de setembre al 31 d’octubre al següent enllaç. |
||||
 |
Classe sense fumEl programa Classe sense fum és un programa de prevenció del tabaquisme adreçat als alumnes de 1r i 2n curs d’Educació Secundària Obligatòria i parteix del compromís de tot un grup classe de no fumar durant un període de temps no inferior als sis mesos dins del curs escolar. S’enceta ara una nova edició en la qual poden participar els grups que s’hi comprometin, amb el suport del professorat. Aquest curs també s’ha publicat una NOVA versió de la Guia Didàctica del programa per al professorat i dos documents que poden ajudar a presentar el programa: Més informació i inscripcions al següent enllaç. |
||||
 |
Oberta la convocatòria de la novena edició del Concurs ICIP de Hip-hop per la PauUn any més, amb l’inici del curs escolar, l’ICIP posa en marxa una nova edició del Concurs de Hip-hop per la Pau, el certamen que anima el jovent de Catalunya a crear peces musicals per reflexionar sobre la pau i la noviolència a través del rap. El concurs s’adreça als i les joves de 12 a 25 anys perquè posin en marxa la seva creativitat per parlar d’alguns dels temes que més els interessen. La lletra de les cançons ha d’estar relacionada amb la crítica de la violència, la denúncia de violacions de drets humans, la solidaritat amb persones atrapades o que fugen de conflictes armats, la reivindicació de les diferències, la convivència o el paper dels joves en la construcció de pau. El concurs té dues modalitats:
Per participar-hi cal formar un grup d’un mínim de tres persones, composar una peça de hip-hop amb versos de creació pròpia i fer-ne una gravació en vídeo. La novena edició del concurs estarà oberta fins al 30 de gener de 2025, Dia Escolar de la Noviolència i la Pau. Més informació al següent enllaç. |
||||
 |
TERMCATEl TERMCAT actualitza i completa el cabal terminològic del Diccionari dels mamífers del món amb la incorporació de 4.563 nous termes corresponents a les espècies dels dos ordres més grans de la classe dels mamífers: els rosegadors i els quiròpters. |
||||
 |
Oferta formativa Serveis Centrals |
||||
 |
Oferta formativa Serveis Territorials Baix Llobregat |
||||
 |
Oferta formativa altres institucionsVeure les activitats de formació |
||||
 |
Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat
Nova revisió del document “Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat” A partir de la implementació a tots els cursos de les diferents etapes educatives dels nous decrets de currículum de l’educació infantil, l’educació bàsica i el batxillerat s’ha fet una revisió i actualització del document. Més informació aquí |
||||
 |
Projectes globalitzadorsD’acord amb el Decret 175/2022, els centres disposen d’un percentatge de l’horari setmanal que han de gestionar de forma autònoma. Les propostes que trobeu en aquesta pàgina ofereixen programes en els quals poden participar els centres educatius i que compleixen les següents característiques:
|
||||
 |
Programa Florence per la millora de la Competència MatemàticaEl curs 2024/25 es posa en marxa el Programa Florence per la millora de la competència matemàtica de l’alumnat d’educació bàsica. El programa s’adreça a 200 centres (120 de primària i 80 de secundària) que vulguin posar el focus en la millora de l’educació matemàtica del seu alumnat els propers 3 cursos (2024/2027).
Inscripcions a través de la convocatòria de centres. Més informació del programa Florence: Al web de la SG d’Ordenació Curricular i del Portal de centres. |
||||
 |
5a Jornada STEM a l’espaiEl proper 5 d’octubre es celebra la 5a Jornada STEM a l’espai, a la UPC de Castelldefels. Aquesta jornada està dirigida al col·lectiu docent de Primària i Secundària de Catalunya, i té com a objectiu principal promoure l’ús de l’espai com a context d’aprenentatge en les aules, proporcionant recursos i compartint experiències inspiradores. Podeu consultar el programa aquí L’assistència a aquesta jornada acreditarà amb 5h de formació. Inscripció a la jornada |
||||
 |
Catàleg de recursos d’educació per a la justícia globalUs compartim el catàleg de recursos d’educació per a la justícia global. |
||||
 |
Propostes formatives UB 1r trimestre 2024-2025La Universitat de Barcelona (UB) i el Departament d’Educació han coorganitzat activitats formatives gratuïtes pel 1r trimestre del curs 2024-2025. |
||||
 |
Ajudes destinades a promoure l’agrupació de centres educatiusEl Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes fa una convocatòria d’ajuts destinada a promoure agrupacions de centres educatius públics, tots ells de diferents comunitats o ciutats autònomes, mitjançant la realització i posada en pràctica de projectes comuns que afavoreixin la sostenibilitat, l’educació inclusiva i la innovació educativa. Els projectes es desenvoluparan durant els cursos escolars 2024-2025 i 2025-2026. El programa pretén atendre el desenvolupament sostenible i l’exercici de la ciutadania global, potenciar l’equitat i la inclusió educativa, fomentar iniciatives d’innovació i investigació, reduir la segregació escolar, desenvolupar la creativitat, consolidar xarxes educatives de col·laboració, contribuir al desenvolupament de les competències clau per a l’aprenentatge permanent i a la formació dels estudiants i dels professionals de l’educació en entorns digitals i virtuals d’aprenentatge, així com obrir els sistemes educatius a l’exterior, tot això en pro d’una millora en la qualitat de l’educació. Per a la seva realització es compta amb una dotació pressupostària de 2.250.000 euros, destinats de forma exclusiva als centres educatius. Per saber-ne més: aquí Informació del ministeri: aquí Resolució: aquí |
||||
 |
Promoció de drets, bon tracte i participació a l’escolaDes del Laboratori Internacional de Promoció del Bon Tracte y Participació Infantil (INFLAB) ens donen algunes propostes sobre la violència infantil. Han creat un recurs que porta el títol de “Promoció de drets, bon tracte i participació a l’escola. Proposta didàctica”. Es una guia pràctica que consta de nou activitats i en tot el seu disseny han col·laborat nens i nenes de diferents països. Degut a l’augment de violència infantil a l’actualitat (bullying, faltes de respecte, agressions, violència de gènere, etc.) hem de donar resposta educativa a l’escola i la millor forma és promocionant accions de bon tracte. La proposta té l’objectiu de cultivar bondat com a base d’un cervell sa, a través de l’entrenament d’habilitats com la tendresa, l’amabilitat, l’empatia i la compassió. La promoció de drets a la infància i l’adolescència a l’escola sembla ser una qüestió d’ordre ètic i resulta difícil imaginar que una institució que educa per la llibertat i democràcia pugui desenvolupar pràctiques educatives allunyades dels principis que inspiren els valors esmentats. El dret dels nens a ser ben tractats presenta una doble dimensió. Per un costat, el coneixement dels propis drets, i per un altre, poder aprendre en un ambient on es desenvolupin aquestes habilitats socials (amabilitat, empatia…). El gran repte de l’escola és que els alumnes aprenguin a participar sent escoltats i entendre que els interessos dels nens i nenes no necessàriament coincideixen amb els dels adults. A continuació, l’enllaç de la proposta didàctica. |
||||
 |
Materials UAOUs fem arribar els materials pedagògics generats per les Unitats d’Acompanyament i Orientació (UAO) aquests 3 cursos en què ha durat el programa. 2021-2024. L’àmbit d’actuació de les UAO s’ha emmarcat en l’acompanyament de l’alumnat de les etapes obligatòries (primària i secundària) que presenten dificultats a nivell emocional o de salut mental amb risc d’abandonament prematur o absentisme, i les seves famílies, mitjançant l’ampliació de l’acció tutorial. Els materials elaborats per aquesta unitat són els següents: |
||||
 |
Hackató Digital 24L’activitat està adreçada a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO, 1r de Batxillerat i FP i la inscripcio dels equips es fa des dels centres educatius. Aquesta activitat pretén d’impulsar el treball col·laboratiu durant un període de temps curt on poder generar al voltant dels reptes, idees, projectes i prototips tangibles. El Hackatón es desenvoluparà durant una setmana del mes d’octubre, al voltant d’un repte on compartir coneixement i aprenentatges entre tots els implicats, cadascun des del rol que exerceixi. Inscripcions fins el 8 d’octubre al següent enllaç. |
||||
 |
XXI Certamen de lectura en Veu AltaSi esteu interessats en participar en la XXI edició del Certamen de Lectura en Veu Alta per al curs 2024-25, en aquest enllaç podeu consultar tota la informació i fer la vostra inscripció de l’1 al 31 d’octubre en el mateix enllaç. El Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta és una iniciativa de la Fundació Enciclopèdia Catalana, l’entitat cultural que encapçala el Grup format per diferents empreses editorials, centrat en el coneixement, l’edició, l’educació i la distribució, i que té com a missió el foment de la llengua i la cultura catalanes. Us detallem els llibres per a la Fase Semifinal d’aquest curs. Tots són en l’edició escolar, per tant, us preguem que us fixeu en l’EAN i la col·lecció. |
||||
 |
“La bici de la Lola”,Un àlbum il·lustrat per abordar les violències sexuals amb la infància. Pots veure la guia pedagògica que hem creat amb el Departament d’Educació després de la compra d’exemplars del llibre per a tots els centres educatius de Catalunya Pots veure també la informació a la web que hem creat per a famílies i professionals: http://www. S’estan fent formacions sobre “Comunicació amb els infants i estratègies de prevenció de les violències sexuals”, a través del conte, adreçades a famílies i professionals -claustres i equips tècnics. Hi ha tota la informació al document adjunt. Hi ha dates disponibles de setembre del 2024 a març del 2025 Teniu més informació a l’entrevista amb Els Matins de Catalunya Ràdio, Planta Baixa o El Salto Diario. “Una nit de tempesta, la bici de la Lola es trenca. En pocs dies la Lola desplega tots els seus recursos i imaginació, i repara la bicicleta. Només li falta el timbre. Sota el mar, la bici fa sonar el timbre i avisa a la Lola. Juntes troben la manera de parlar amb la mare: no volen que torni el tiet”. |
