En els darrers anys, la positivitat tòxica ha emergit com un tema crític en el camp de la salut mental i el benestar personal. Sovint percebuda com una “filosofia” que promou un constant estat d’optimisme i felicitat, la positivitat tòxica pot tenir efectes perjudicials en la salut mental d’una persona. “La pregunta que deberíamos hacernos, […]
La positivitat tòxica i la indústria de la felicitat Llegeix més »
Fins el proper 28 d’abril podeu feu arribar al CRP les propostes de formació per al curs 2023-2024. Què és i com s’elabora el Pla de Formació de Zona? El Pla de Formació de Zona (PFZ) de l’Alt Camp és la planificació a nivell comarcal de la formació permanent del professorat, la qual incorpora les
Detecció de necessitats de formació curs 2023-24 Llegeix més »
El Festival Internacional de Cinema en Català (FIC-CAT) i la revista digital AulaMèdia · Educació Mediàtica organitzen, per segon any consecutiu, el FÒRUM CINEMA i EDUCACIÓ, una proposta formativa adreçada al professorat de Secundària i als mestres d’Educació Primària. L’objectiu del II FÒRUM és reflexionar i debatre sobre com implementar l’alfabetització audiovisual a les aules i, alhora, aportar i compartir materials i
II Fòrum cinema i educació Llegeix més »
Propostes i materials per abordar a l’aula la problemàtica de la violència estètica i els cànons de bellesa. En la societat actual, la pressió per complir amb uns estàndards de bellesa determinats pot ser molt intensa, especialment per als joves. Això pot comportar problemes de salut mental com ara trastorns de la conducta alimentària, baixa
Violència estètica i cànons de bellesa Llegeix més »
Aquesta guia vol ser una eina per potenciar la importància de la reflexió en els projectes d’aprenentatge servei. Ens ofereix algunes pistes sobre quins poden ser els moments del projecte en què convé crear espais de reflexió, quins són els agents de reflexió, quins lligams podem establir amb l’avaluació dels projectes, quins recursos ens permeten
La reflexió: eix clau de l’ApS Llegeix més »
L’Escola de Cultura de Pau, en col·laboració amb Fora de Quadre, han elaborat una pàgina web amb recursos per treballar el pensament crític. Es tracta d’una pàgina adreçada als docents amb recursos per promoure el pensament crític als centres educatius. Un pensament crític lligat als valors de la justícia global, que promogui la comprensió
Pensament crític a l’aula Llegeix més »
Que els teus diners pensin com tu és un recurs educatiu per al professorat de Secundària, Batxillerat i Cicles Formatius que pretén ser una guia amb activitats i orientacions per incorporar els conceptes i reflexions entorn de les finances ètiques al treball d’aula dels centres educatius. En aquest enllaç trobareu la Guia amb continguts actualitzats i
Que els teus diners pensin com tu Llegeix més »
Objectiu La Fundació Víctor Grífols i Lucas convoca la 8ª edició del Premi “Ètica i Ciència” per a Centres d´Ensenyament amb l´objectiu de proporcionar reconeixement i suport a projectes educatius que fomentin la sensibilitat i la reflexió dels alumnes al voltant de les implicacions ètiques de la ciència, de la recerca científica i de les
Premi Ètica i Ciència 2022 Llegeix més »
El Consell de l’Audiovisual de Catalunya convoca la 20a edició dels Premis eduCAC en col·laboració amb el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Els premis tenen com a objectiu fomentar l’esperit crític en l’ús i el consum dels mitjans audiovisuals entre infants i joves El jurat valorarà especialment els treballs que tractin temes lligats
XX Premis eduCAC Llegeix més »
Vivim temps en què veiem amb preocupació un ressorgir de plantejaments basats en l’odi a determinades persones (migrants, components del col·lectiu LGTBIQA+, dones feministes, etc.) i la negació de realitats òbvies com la violència de gènere o el canvi climàtic. Aquesta proposta pretén abordar amb lajoventut temes que resulten molt sensibles, avegades polèmics, i que
Prevenció de discursos negacionistes Llegeix més »
Trenta mil seguidors a Instagram aconseguits en poques setmanes. Més d’un milió i mig de reproduccions dels continguts publicats a les seves xarxes, i una quota de pantalla mitjana del 18% dels programes emesos, que arriba al 28% en la franja dels 4 als 12 anys. Tot això és Eufòria, el concurs de talents estrenat per TV3 el passat
→En quin grau afecten les pseudociències el professorat? Jordi Solbes, Rafael Palomar Fons i María Consuelo Domínguez Sales Treball publicat a la revista Mètode Les pseudociències estan presents i són acceptades amb naturalitat per amplis sectors de la població. Malgrat la seua potencial perillositat, no són tingudes en compte per l’ensenyament de les ciències i,
En quin grau afecten les pseudociències el professorat? Llegeix més »
