Pau Gaona (Escola La Torreta) i Toni Santiago (EscolaPereanton) han participat en un curs de formació sobre REDUIR EL CANVI CLIMÀTIC I SALVAR EL MEDI AMBIENT del 13 al 19 de maig a Split (Croàcia). El curs estava organitzat per MAKSIMA TRAINING CENTRE, un centre de formació global per a professionals especialitzat en l’educació ambiental.

Primer de tot, es va fer la cerimònia d’inauguració del curs, on vam poder trobar amb altres companys i companyes, també docents, d’altres països com Suècia, Romania, França, Eslovènia, Portugal i d’altres comunitats autònomes de l’estat. Després del briefing inicial van veure les instal·lacions que farem servir durant la setmana i van fer el primer intercanvi entre els participants.

Diumenge, segona jornada del curs, va començar amb un marc teòric introduint el concepte de sostenibilitat i relacionant-lo amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i la seva aplicació pedagògica. Seguidament, es va parlar de les causes del canvi climàtic en general, de com la sostenibilitat i el desenvolupament social i econòmic poden anar plegats així com les energies renovables són quelcom indispensable pel nostre futur. Es va tancar la jornada amb la presentació del joc ecològic Go Goals on vam posar en pràctica els coneixements tractats sobre les ODS. Per finalitzar, a més a més, es va passar un test per qualificar en quin grau s’havien integrat els conceptes tractats durant el dia.

Podeu veure algunes imatges d’aquests dies aquí.

Durant el tercer dia van assistir a una sessió mediambiental on van tractar conceptes clau pel desenvolupament sostenible com són: biodiversitat, protecció ambiental i ecoansietat. Seguidament, van poder analitzar com és el sistema educatiu a Croàcia, com s’organitza i estan distribuïts els diferents centres educatius. En acabar, van anar a visitar una escola secundària centrada en cicles formatius de mecànica i enginyeria. Van poder veure les aules i els diferents tallers, comprovant com treballen als diferents cicles i com aborden l’atenció a la diversitat.

A la tarda, van fer una visita a la part històrica de Split. Aquesta activitat anava acompanyada d’una guia que va mostrar l’herència romana i Dàlmata de la ciutat tot passejant pels seus indrets més característics.

També van visitar el museu marítim d’Split on van comprovar com és d’important treballar la sostenibilitat partint del mar com a referència. Com a bona ciutat costera, el mar és quelcom molt arrelat a la població d’Split. Després de fer un recorregut pel museu, la seva directora pedagògica va ensenyar com treballen amb les escoles que fan la visita, mostrant les diferents activitats i interaccions que se’n proposen. En destaquen la seva sala de realitat virtual.

Podeu veure imatges d’aquests dos dies aquí.

Durant el matí de dimecres van rebre una xerrada sobre quins punts clau hem de tenir presents per ser un bon docent. Es va recalcar molt la importància de tenir l’humor com a recurs persistent a l’aula. Van comprovar les conclusions d’un estudi que durant 24 anys ha preguntat a més de 26.000 alumnes de 6 a 16 anys sobre què fa que un docent sigui competent. Analitzant les respostes, hem vist que l’humor i les ganes constants d’aprendre són quelcom clau.

A la tarda van poder veure com l’Ajuntament d’Split cuida els seus espais verds. Ens va sorprendre les seves mesures antiincendis.

Dijous van tenir l’oportunitat de realitzar diferents experiments envers l’efecte de la pluja àcida i l’efecte hivernacle. Utilitzant el mètode científic, van poder analitzar l’efecte de l’àcid a la flora. També van poder mesurar l’escalfament global amb experiments amb gel. Per últim, vanparlar sobre una altra problemàtica recorrent com són els forats de la capa d’ozó.

Podeu veure fotos d’aquests dos dies aquí.