CREADES INFOGRAFIES PER EXPLICAR QUÈ ÉS LA UNIÓ EUROPEA
Des del projecte de consorci Erasmus+ ALASVO, s’han creat 4 infografies per explicar en els centres què és la Unió […]
CREADES INFOGRAFIES PER EXPLICAR QUÈ ÉS LA UNIÓ EUROPEA Llegeix més »
Des del projecte de consorci Erasmus+ ALASVO, s’han creat 4 infografies per explicar en els centres què és la Unió […]
CREADES INFOGRAFIES PER EXPLICAR QUÈ ÉS LA UNIÓ EUROPEA Llegeix més »
El proper dimarts 15 d’octubre tindrà lloc a La Porxada de Granollers una jornada de visibilització dels projectes Erasmus+ que
Jornada Erasmus Days 2024 Llegeix més »
Aquest curs 24-25 s’incorporen 5 noves escoles de primària de la zona al projecte Erasmus+ de consorci i que porta
Avui s’obre el període d’inscripció a les activitats del Pla de Formació de Zona del Vallès Oriental I. Aquest Pla
Pla de Formació de Zona 24-25 Llegeix més »
DESCRIPCIÓ El NanoKit s’ha concebut per crear un material experimental didàctic sobre l’àrea emergent de la nanociència i nanotecnologia.
Nanociència: Nanokit Llegeix més »
Encara teniu temps per inscriure-us en una de les formacions que oferim des del CRP sobre les dotacions de robòtica,
Formacions d’estiu en robòtica, panells digitals i maleta audiovisual Llegeix més »
El passat 27 i 28 de maig es va celebrar la 4a edició del congrés internacional ISCVO (International school congress
La jornada presencial de la Vallèsbot 2024 s’ha celebrat avui dimarts al matí a la Pista Polivalent de Canovelles. Durant l’acte, l’alumnat dels 24 centres educatius participants han mostrat els seus projectes de robòtica per millorar el sector primari.
La 7a edició Vallèsbot ha estat un èxit! Llegeix més »
La Monste Fuster (Escola Mogent) i la M. Inmaculada Rodríguez (Escola Ferrer i Guàrdia), membres del consorci Erasmus+ ALASVO que
Mobilitat de Job Shadowing a “escoles sueques” de Finlàndia Llegeix més »
Des del CRP VOI, juntament amb escoles del consorci Erasmus+ ALASVO i altres escoles de primària de la zona, hem
Celebració del Dia d’Europa: 9 de maig, 2024 Llegeix més »