El passat dimarts es va emetre a YouTube el seminari web “Eines per programar”. En aquesta sessió es van mostrar tres eines digitals que s’han creat des de la Xarxa de Competències que es complementen i faciliten aquest procés: el mapa curricular, el model digital de situació d’aprenentatge i el diari curricular. En aquest article us volem fer un resum de la sessió; i us deixem la presentació que es va fer servir i una infografia/resum interactiva amb els enllaços a les tres eines presentades.

Mapa curricular: visió global del currículum

Permet als centres tenir una visió clara dels elements curriculars treballats i pendents. S’adapta a cada etapa educativa (infantil, primària i secundària) i fomenta la reflexió col·lectiva entre docents. Ajuda a identificar sabers, criteris i competències, detectar mancances, visualitzar la progressió i compartir un enfocament comú. Es recomana una anàlisi progressiva (competències > criteris > sabers) i un treball col·laboratiu per integrar els resultats pel que fa al centre.

Model digital de situació d’aprenentatge: programació pràctica

És una plantilla digital (Google Sheets) per dissenyar situacions d’aprenentatge de forma estructurada i coherent amb el currículum. Inclou camps per definir el repte, els objectius, criteris, sabers i activitats, vinculant-los a les fases del cicle d’aprenentatge. Facilita la selecció d’elements curriculars mitjançant desplegables i permet una programació més àgil. Es pot carregar directament al diari curricular. Cal seguir un ordre estricte en l’emplenament i no modificar l’estructura del document.

Diari curricular: seguiment i millora

Aquest registre digital permet documentar i analitzar els aprenentatges desenvolupats per cada grup al llarg del temps. Ofereix funcionalitats com la creació de grups, importació de situacions d’aprenentatge, visualització per matèries o grups, gràfics de competències i gestió d’usuaris. Aquesta eina facilita la presa de decisions pedagògiques i promou la millora contínua del projecte educatiu.

Un circuit complet per a la programació

Aquestes tres eines formen un cicle integrat: el mapa curricular orienta la planificació; el model digital de SdA concreta les accions a l’aula i el diari curricular recull i analitza els resultats, afavorint la reflexió pedagògica i la coherència en l’acció educativa.