Diu la Fina Birulés, sàvia entre nosaltres, en el seu darrer llibre sobre Hannah Arendt publicat per Arcàdia (Hannah Arendt: el món en joc), que “la responsabilitat ha d’estar vinculada a la insistència per encarar la realitat, sigui quina sigui, i a la perseverança en l’acció, al fet d’assumir la iniciativa respecte del que ens […]
El coratge de la represa del curs Llegeix més »
Des de començament d’any, la violència masclista ha deixat orfes 39 menors d’edat, una xifra terrible que ja supera la registrada durant tot l’any anterior (38 orfes). El 2021, en van ser 32. I el 2020, 26. Només aquesta setmana, sis nens han perdut la mare. En moltes ocasions, han sigut testimonis dels assassinats i, prèviament, de pallisses, cops i insults. Des del 2013 –any en què
Les dinàmiques de coneixença són activitats o tècniques utilitzades per ajudar les persones a conèixer-se millor, establir connexions i sentir-se més còmodes quan han de presentar-se davant d’un grup o en un entorn social. Aquestes dinàmiques poden ser molt útils per dur a terme amb el claustre els primers dies de curs per afavorir la coneixença entre els docents
Dinàmiques de coneixença per fer amb el claustre en començar el curs Llegeix més »
Ja estan disponibles els nous models de pla de suport individualitzat adaptats al nou currículum. És un document que recull les valoracions i la presa de decisions dels equips docents, amb la participació de la família i de l’alumne o alumna, sobre la planificació de mesures, actuacions i suports per donar resposta a situacions singulars de
Nou model per a l’elaboració del pla de suport individualitzat Llegeix més »
Álvaro Bilbao és doctor en psicologia, neuropsicòleg, escriptor i pare de tres nens; s’ha format a l’Hospital Johns Hopskins i al Kennedy Krieger Institute, ha col·laborat amb l’Organització Mundial de la Salut i la Unió Europea, i les seves investigacions li han valgut diversos premis. A més, té una comunitat a xarxes de gairebé un milió i mig de
Un clatellot al teu fill és una agressió Llegeix més »
Boris Cyrulnik “La resiliència és la resistència que ofereix un cos a la ruptura per un cop i la capacitat humana d’assumir amb flexibilitat situacions límit i sobreposar-s’hi.”Després que els seus pares morissin en camps de concentració nazi i visqués en orfenats, el neuròleg Boris Cyrulnik (Bordeus, 1937) va adoptar el concepte de resiliència i
Una infància infeliç no determina la vida Llegeix més »
Vivim en una societat molt diversa. És important que eduquem els infants i joves en valors que afavoreixin el respecte a la diversitat. Aquests valors cal que els treballem en el nucli familiar i a l’escola. Els infants i joves han d’aprendre a valorar la diversitat com a riquesa, aprendre a ser tolerants, comprensius, generosos,
28 curts per treballar el respecte a la diversitat Llegeix més »
14 reflexions del biolèg David Bueno en una jornada educativa de la Diputació de Barcelona “Quants de vosaltres recordeu alguna cosa de quan teníeu un any? Ningú. No vau aprendre res, oi? I de quan teníeu dos anys? Tampoc res? Ens pot semblar que com que no en recordem res, tant és
Què aprèn el cervell dels 0 als 3 anys? Llegeix més »
El docent ha de connectar els coneixements nous que adquireixen els alumnes amb què ja tenen a llarg termini la seva memòria, explica aquesta científica especialitzada en aprenentatge i memòria. Amb ella parlem dels circuits cerebrals associats a allò innat i d’aquells que es reforcen amb les noves experiències o gràcies al contacte habitual amb la
Per aprendre cal establir relacions de significat amb allò que ja sabem Llegeix més »
Hem previst dues xerrades sobre el TEA adreçades a famílies i obertes als claustres dels centres, focalitzant a l’edat de 0 a 6 anys. Seran a càrrec de CARLES ROM, mestre especialitzat en autisme i en dificultats de regulació de la conducta. Les dates són el 18 de maig i 1 de juny a les
2 xerrades sobre el Trastorn de l’espectre autista (TEA) 0-6 anys Llegeix més »
