El pedagog i doctor en filosofia analitza, en aquesta entrevista, els resultats del darrer informe PISA. El pedagog Gregorio Luri (Azagra, Navarra, 1955) avisa que la davallada sonora del nivell de comprensió lectora i matemàtiques a Catalunya fa gairebé quinze anys que es podia haver previst. En aquesta conversa, analitza els resultats del darrer informe PISA i mira d’il·luminar els […]

L’etapa compresa entre els 0 i els 3 anys es caracteritza per ser un moment de creixement i desenvolupament molt intens i ràpid. El joc en aquestes edats és una necessitat bàsica que permet als nens i nenes explorar el món, aprendre, expressar-se i divertir-se. Les joguines són eines que faciliten el joc i han

Entrevista a l’educadora i mediadora, que publica ‘Els hàbits que els faran feliços’, manual pràctic per a educar fills de tres anys a catorze, fills que cada vegada més manen als pares Alba Castellví Miquel (1976) és sociòloga, educadora i mediadora especialitzada en famílies. També escriu llibres, i el darrer és Els hàbits que els

Fa deu anys que per la consulta del doctor Francisco Villar, psicòleg clínic infantojuvenil de l’hospital Sant Joan de Déu, no deixen de passar-hi joves i adolescents amb ideacions o conductes suïcides, que l’especialista atribueix en gran part a l’impacte de l’abús de pantalles i a la tirania imposada per les xarxes socials. En aquesta

El 17 d’octubre de 2017 el Diari Oficial de la Generalitat va publicar el Decret 150 de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu, una declaració d’intencions en tota regla, que emanava de la Llei d’Educació de Catalunya (2009) en la que es deia que els principis fonamentals del sistema educatiu

Treballa l’actualitat amb el teu alumnat! Ja fa uns quants anys que la utilització dels mòbils genera un debat molt interessant, tant pel que fa a l’edat en què pot ser bo fer-los servir com per les condicions i els recursos que caldrien per garantir-ne un bon ús. En les últimes setmanes, s’ha focalitzat el

Cada dia els infants adquireixen noves habilitats, i desenvolupen i van madurant les seves capacitats gràcies a la multitud d’experiències, que són fruit de la seva interacció amb l’entorn. L’experiència motriu esdevé la porta d’entrada al desenvolupament personal, social, emocional, afectiu, cognitiu… Mitjançant la vivència d’una gran diversitat de situacions, totes elles experiències corporals i