“És crucial establir límits clars i estrictes que assegurin que la tecnologia no substitueix activitats clau com el joc físic, la lectura o les interaccions socials reals” En l’era digital, les pantalles s’han convertit en una part integral de la vida quotidiana. Des de telèfons intel·ligents fins a tauletes i televisors, els nens i nenes […]
L’informe FAROS 2024 de l’Escola de Salut de l’Hospital Sant Joan de Déu revela que el 13% de fracàs escolar es deu en gran part a les dificultats d’aprenentatge i els trastorns del neurodesenvolupament que les motiven. “Sentir-se segur a l’escola és fonamental per a poder aprendre”, afirma la neuropsicòloga pediàtrica de l’Hospital Sant Joan
Neurociència per a reduir el fracàs escolar Llegeix més »
Anna Carpena és mestra especialista en educació especial i en educació socioemocional. Al llarg dels anys ha estudiat la importància de la gestió emocional en tota activitat humana, estudis que ha divulgat amb nombroses publicacions i fent formacions de professorat i equips educatius. Va ser pionera a Catalunya en la introducció de programes d’educació socioemocional
L’educació emocional no és perdre el temps, sinó guanyar-lo Llegeix més »
El dimecres dia 18 de setembre va tenir lloc la Jornada d’Educació Inclusiva 24-25 en la que es van presentar diversos Serveis Educatius Específics (CREDA, CREDV, CRETDIC, EAP Físio i DEI). Us facilitem el link on podreu visionar el videos de la Jornada d’inclusió 24-25 ST Girona. Podreu visionar tan la sessió general com
Jornada inclusió curs 2024-25 Llegeix més »
A Docents teniu recollides xerrades que inclouen propostes, activitats i recursos per treballar molts sabers de l’àrea de Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural i de l’àrea matemàtiques. Us poden ser molt útils per descobrir com treballar aquests sabers amb els vostres alumnes. També trobareu un recull de xerrades amb propostes per impulsar la
La indefensió apresa es coneix des de fa temps, però poc es parla de com impacta les persones amb autisme durant la vida i sobretot duran el procés educatiu. La incidència de depressió, ansietat, estrès… arriben fins al 42% dels adolescents amb autisme, un percentatge francament preocupant. Hi ha mil i un factors que afecten
La indefensió apresa de l’alumne amb autisme Llegeix més »
El disseny universal d’aprenentatge (DUA) es troba en el centre de la discussió quan es parla de la Lomloe. Es tracta d’una metodologia neoliberal que vol fer més amb menys o d’un canvi de mirada que busca millorar la inclusió de l’alumnat? Parlem amb escèptics i defensors sobre aquest enfocament educatiu 40 anys després de la seva
El DUA, sí o no? Llegeix més »
L’Agència de Salut Pública de Barcelona ofereix per primer cop un programa escolar de prevenció dels danys associats al joc d’apostes i videojocs en l’alumnat de 4rt d’ESO. Jocs d’apostes en adolescents? Doncs l’edat mitjana en què es comença a jugar amb diners, ja sigui en línia (un 2,7% de noies i un 12,6% de
Cara i Creu” o com prevenir el joc d’apostes i els seus danys entre els adolescents” Llegeix més »
Onrubia i altres experts han participat en la redacció d’un manifest sobre benestar i aprenentatge als centres educatius que posa l’èmfasi, entre altres coses, en la necessitat de trobar espais per a la col·laboració entre docents. Per a aquest psicòleg de l’educació i professor de la UB, “ens hem de capacitar per anar a uns
Motivar a un adolescent: les claus que ens dona la neurociència La neuroeducació subratlla la importància d’entendre l’arquitectura anatòmica i funcional del cervell Sara, de 14 anys, ha estat des de petita una estudiant exemplar, però en 3r de l’ESO (el penúltim any de l’educació obligatòria) comença a estar distreta, en un puja i baixa
Motivar a un adolescent: les claus que ens dona la neurociència Llegeix més »
