El Departament d’Educació i Formació Professional ha publicat un nou Nodes dedicat a l’Alfabetització Mediàtica i Informacional (AMI), una proposta clau per donar resposta als reptes educatius de la societat actual.
Aquest espai ofereix estratègies i recursos per fomentar el pensament crític de l’alumnat davant la saturació informativa i la proliferació de continguts digitals. S’hi recullen eines per identificar biaixos cognitius i aplicar metodologies sistemàtiques de verificació, com el mètode PANTERA o el qüestionari C.R.I.T.I.C., que ajuden a distingir entre fets, opinions i continguts patrocinats.
A més, aquesta nova plataforma posa l’accent en la necessitat d’una mirada crítica i activa davant la informació, promovent pràctiques educatives que ajudin l’alumnat no només a analitzar continguts, sinó també a interpretar-los, contrastar-los i actuar de manera responsable en entorns digitals.
L’objectiu és acompanyar els docents en la tasca de formar ciutadans i ciutadanes crítics, autònoms i responsables, capaços de transformar la informació en coneixement i en acció social conscient.
També hi trobareu una selecció de recursos i plataformes de referència en verificació de notícies, així com orientacions pràctiques per a la planificació i la integració de l’AMI en la programació didàctica dels centres.
Per aprofundir en aquest nou espai i conèixer el seu enfocament de primera mà, podeu visualitzar la gravació de la darrera sessió de la Subxarxa de comissions digitals de centre, celebrada el passat 12 de març de 2026. En aquesta sessió es presenta l’estructura del Nodes, es contextualitza la importància de l’alfabetització mediàtica en l’actual ecosistema digital i es comparteixen orientacions per facilitar-ne la implementació en els centres educatius.
Us animem a explorar aquest espai i a incorporar l’AMI com a element clau per desenvolupar un pensament crític i compromès en l’alumnat.
