Formació: L’avaluació en el nou currículum

Aquesta formació telemàtica de dues sessions presenta un doble objectiu. En primer lloc, identificar els elements clau que configuren l’avaluació formativa, i, en segon lloc, desenvolupar el concepte de bastida metacognitiva així com els diferents tipus de bastida que es poden utilitzar al llarg… Llegeix més»

Biblioteca escolar i currículum

Des del Programa de Biblioteques Escolars ens arriba una proposta d’accions que pot fer la biblioteca del centre per ajudar a desenvolupar els sis vectors de caràcter transversal.
Aquests sis elements s’han de tenir presents i han d’articular totes i cadascuna de les decisions relatives al desplegament… Llegeix més»

Model de programació d’una situació d’aprenentatge

Les situacions d’aprenentatge són escenaris que l’alumnat es troba a la vida real i que els centres educatius poden utilitzar per desenvolupar aprenentatge. Plantegen un context en forma de pregunta o problema que cal comprendre, a la que cal donar resposta o sobre la… Llegeix més»

Menú de recursos

Us compartim aquest espai virtual creat pel Servei d’Innovació, Xarxes i Serveis Educatius de la Subdirecció General d’Innovació i Formació del Departament d’Educació per tal de donar visibilitat i gestionar la difusió de recursos, materials, projectes, informacions i actuacions als centres, professorat, alumnat i xarxes.

 

Formació per a impulsar l’aprenentatge amb sentit (EAS)

El curs passat es va iniciar al Cesire un nou projecte: Guiar centres educatius (Escoles, Instituts i Instituts Escola) en el marc del nou currículum, amb l’objectiu d’innovar les pràctiques d’aula, a través de la reflexió, el disseny, la implementació i l’avaluació d’Experiències d’Aprenentatge amb… Llegeix més»