Portada

Conferència Begoña Ibarrola sobre benestar emocional

El dimarts 19 de març tindrà lloc la conferència “Estrategias para potenciar el bienestar emocional en la comunidad educativa” a càrrec de Begoña Ibarrola. Ibarrola (https://www.begoibarrola.com/) és una prestigiosa psicòloga juvenil experta en intel·ligència emocional, que ha publicat nombroses obres infantils i juvenils. La conferència tindrà lloc a les 17.30 a la Sala d’Actes de

Conferència Begoña Ibarrola sobre benestar emocional Llegeix més »

XX Certamen de lectura en veu alta. Curs 2023-2024

La Fundació Enciclopèdia Catalana i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya organitzen el Certamen Nacional Infantil I Juvenil de Lectura en veu alta. Aquí podeu consultar les bases 23-24 i els llibres 2024. A. FASE INTERNA DE CENTRE  Cada centre ha d’organitzar la seva pròpia fase interna, garantint la participació de tot l’alumnat i garantint el treball

XX Certamen de lectura en veu alta. Curs 2023-2024 Llegeix més »

IV Concurs Jo tinc la paraula

Ja s’ha obert el termini per participar en el IV Concurs Jo tinc la paraula. Teniu temps d’inscriure-us-hi i lliurar els vídeos fins el proper 4 de març de 2024. Trobareu el full d’inscripció al web d’XTEC, dins de l’apartat “Lliurament de vídeos”. Per participar al concurs s’ha de triar un dels cinc tutorials de la campanya

IV Concurs Jo tinc la paraula Llegeix més »

La lectura literària a l’aula

Per tal d’acompanyar els docents en el desplegament del nou currículum a l’aula, el Departament d’Educació acaba de publicar tres documents d’orientacions per treballar l’educació literària en tots els nivells educatius. Els podeu consultar i descarregar en aquest enllaç del Repositori Digital d’Educació. Són els següents: La lectura literària a infantil. Orientacions per a l’ensenyament

La lectura literària a l’aula Llegeix més »

EINES CURRICULARS: El diari curricular i plantilles de programació de les situacions d’aprenentatge (SA)

EINES CURRICULARS: El diari curricular i plantilles de programació de les situacions d’aprenentatge ➡️ El diari curricular és un instrument que faciliti la recollida de la informació bàsica dels elements curriculars que s’han treballat i es treballen en un grup classe i així poder: Recollir la informació bàsica dels elements curriculars que ha treballat un grup d’alumnes en el seu

EINES CURRICULARS: El diari curricular i plantilles de programació de les situacions d’aprenentatge (SA) Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut