Camp d’innovació per a generar noves interaccions entre centres educatius, universitats, centres de recerca i territori El dimarts 9 i el dimecres 10 de juliol tindrà lloc una jornada certificable de 15 hores adreçada a professorat de secundària i batxillerat interessat en Democràcia i Drets Humans i la salut planetària. El Departament d’Educació està treballant […]
SALUT PLANETÀRIA, DEMOCRÀCIA I DRETS HUMANS Llegeix més »
Tu i el Canvi climàtic Dates: del 26 al 29 de juny de 2024 Lloc: BERGA Organitza: Exploratori de Recursos de la Natura – UPC Del 26 al 29 de juny de 2024 es celebrarà la 9a edició del Fòrum de Joves Talents de Catalunya a l’Exploratori de Recursos de la Natura de Berga, organitzat per la
FÒRUM DE JOVES TALENTS DE CATALUNYA Llegeix més »
Des de la Direcció General de Cures, Organització del Temps i Equitat en els Treballs del Departament d’Igualtat i Feminismes s’ha engegat el programa : “La indústria s’obre a l’escola amb perspectiva de gènere”, en col·laboració amb el Departament d’Educació. Les visites i altres activitats que ens proposen, busquen connectar l’escola amb la indústria catalana de
SORTIDES ESCOLARS: LA INDÚSTRIA I L’EDUCACIÓ AMB PERSPECTIVA DE GÈNERE Llegeix més »
Per tal d’acompanyar els docents en el desplegament del nou currículum a l’aula, el Departament d’Educació ha publicat tres documents d’orientacions per treballar l’educació literària en tots els nivells educatius. A continuació trobareu els diversos enllaços en els quals podeu recuperar les xerrades que es van fer en línia, les presentacions digitals i els materials didàctics
MATERIALS PER A LA LECTURA LITERÀRIA (0-18 ANYS) Llegeix més »
Amb motiu de la 16a Jornada de Programació i Robòtica Educatives s’obre el termini per enviar propostes de tallers, ponències i activitats . La #JPRE24 té com a objectiu difondre les tecnologies emergents vinculades al desenvolupament de les competències digitals de l’alumnat posant el focus en el pensament computacional, la programació i la robòtica. L’esdeveniment
COMPARTIR ACTIVITATS I PROPOSTES PER A LA #JPRE24 Llegeix més »
Des de l’Associació d’Amics de la Catedral de Tarragona, ens proposen la participació en el seu Concurs de Relats que arriba ja a la seva 4a edició. Amb els objectius de promoure l’ús literari del català o castellà i conèixer i estimar la Catedral. estan convocats tots els centres educatius públics, concertats i privats d’educació
IV PREMI RELATS A LA CATEDRAL DE TARRAGONA Llegeix més »
La comissió de l’Agenda Llatinoamericana Mundial ofereix als centres educatius de Catalunya una eina pedagògica que té més de 30 anys de vida; una eina de conscienciació social per a les comunitats educatives del centres (alumnat, professorat, famílies…). Què és l’agenda LLatinoamericana? L’Agenda Llatinoamericana Mundial va néixer el 1992 a l’entorn de Pere Casaldàliga, religiós
RECURSOS CIUTADANIA Llegeix més »
El programa “Cuida la teva salut mental” ha estat creat per l’Associació ELNA -Eduquem La Nostra Autoestima- i finançat amb la convocatòria Impuls pel territori de la Fundació PINNAE. Des d’ELNA saben de primera mà que estan incrementant els casos de patologies de salut mental en adolescents i joves. Unes xifres alarmants i molt preocupants que
PROGRAMA “CUIDA LA TEVA SALUT MENTAL” Llegeix més »
Institut d’Estudis Penedesencs (IEP), convoca els Premis Penedès TREC (treball de recerca de batxillerat) amb l’objectiu de fomentar la recerca en qualsevol dels àmbits de les ciències humanes, socials i naturals sobre el Penedès entre els joves que cursen els seus estudis en els centres educatius de la Vegueria del Penedès. El termini de presentació
PREMIS PENEDÈS IEP- TREC Llegeix més »
#mEduTarraco24 és un projecte de georeferenciació multicompetencial amb el suport dels dispositius mòbils en què l’alumnat haurà de mobilitzar els seus coneixements, les seves habilitats i capacitats d’observació, raonament i pensament crític per solucionar els reptes que se’ls presenten. mEduTarraco24 és una experiència oberta a la comunitat educativa, famílies, alumnat i grups d’amics, poden participar
