El burnout és una síndrome amb diferents estadis. El primer d’ells, l’esgotament, tant físic com psicològic de la persona. Després ve el de despersonalització, en el qual es produeix un enduriment emocional i una major o menor despreocupació cap a l’alumnat i els seus problemes o circumstàncies. Finalment, la síndrome té impacte en l’eficàcia en […]
Salut mental i riscos psicosocials dels docents Llegeix més »
El proper dimecres dia 27 de setembre, a 2/4 de 6 de la tarda, tindrà lloc la conferència És possible ser docent i no perdre la il·lusió?, a càrrec d’Andreu Faro. Format: Presencial Enllaç a la inscripció Descripció Docents desbordats, hiperburocràcia, enorme complexitat a les aules, gairebé impossible atenció de la diversitat… És possible continuar
És possible ser docent i no perdre la il·lusió? Llegeix més »
La pornografia s’ha convertit en un problema social. Les dades de consum de pornografia són alarmants, i cada vegada a edats més primerenques. A continuació trobareu diferents recursos amb informació sobre els problemes que el consum de porno crea en joves i adolescents i amb propostes per revertir aquest problema. → La pornografia colonitzadora, Alba
Impacte en infants i adolescents del consum de pornografia Llegeix més »
El proper curs, els centres comptaran amb la figura del Coordinador/a de Coeducació, Convivència i Benestar. El Departament d’Educació oferirà formació al llarg del curs i una guia d’intervenció. El coordinador –que serà un docent del centre nomenat per la direcció- rebrà formació del Departament d’Educació i la seva tasca serà la de coordinar en matèria
La figura dels nous coordinadors de coeducació, convivència i benestar Llegeix més »
PROGRAMA HENKA (Prevenció i promoció de la salut mental dels adolescents) El Departament d’Educació amb el suport de l’Hospital Sant Joan de Déu inicia el programa Henka per promoure el benestar emocional i prevenir els problemes de salut mental dels adolescents. El programa es dirigeix a l’alumnat de 1r d’ESO, amb la realització de vuit sessions a l’aula on
“De múltiples maneres, les eines tecnològiques han anat entrant a les nostres vides i també ho han fet a les aules o altres espais educatius -més enllà de les competències digitals- d’una manera, sovint, poc planificada i amb criteris dispars, i per imperatius també del mercat. Això està generant implicacions i conseqüències molt rellevants sobre
Guia preventiva sobre entorns digitals Llegeix més »
En els darrers anys, la positivitat tòxica ha emergit com un tema crític en el camp de la salut mental i el benestar personal. Sovint percebuda com una “filosofia” que promou un constant estat d’optimisme i felicitat, la positivitat tòxica pot tenir efectes perjudicials en la salut mental d’una persona. “La pregunta que deberíamos hacernos,
La positivitat tòxica i la indústria de la felicitat Llegeix més »
Data: 16.05.2023 18:00 h Lloc: Col·legi d’advocats i farmacèutics de Tarragona, C/ Enric d’Ossó, 1,Tarragona A Catalunya hi ha un suïcidi juvenil cada cinc dies, i una mitjana de quatre temptatives de suïcidi al dia. Dades tan impactants com aquestes representen un repte per a la comunitat educativa, les famílies, les institucions i els professionals
Conferència: Suïcidi juvenil, com s’hi arriba i què hi podem fer Llegeix més »
“El WhatsApp no és un mitjà corporatiu, i per tant cal evitar-ne l’ús, especialment en horari no laboral.” En la Llei Orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de Protecció de Dades Personals i garantia dels drets digitals, s’estableixen per primera vegada de manera expressa, i recollint la jurisprudència nacional, comunitària i internacional, un conjunt de
Dret a la desconnexió digital Llegeix més »
No fer res: un mite, una protesta o un privilegi? (…), a la societat actual, plantejar-se no fer res és avui un privilegi.(…) Per què és útil no fer res? Com aprendre a no fer res? I com trencar tots els estigmes que envolten aquesta pràctica? Perquè quan la societat ens vol productius i submisos,
És útil no fer res? Llegeix més »
El soroll és una de les principals molèsties que afecten el benestar i la salut de les persones. Això és especialment important en els centres educatius, on els alumnes passen moltes hores al dia. El soroll excessiu pot afectar la capacitat d’atenció, la concentració i l’aprenentatge dels estudiants, així com la salut i el benestar
Com promoure un entorn de treball silenciós a l’aula Llegeix més »
S’ha publicat a l’espai Famílies del Departament d’Educació la guia Prevenció i detecció de l’assetjament i el ciberassetjament amb informació, recomanacions i eines per acompanyar a les famílies en la promoció de la convivència positiva, les relacions saludables i la gestió positiva dels conflictes. Així com recursos per detectar i acompanyar en aquests casos des de
Prevenció i detecció de l’assetjament i el ciberassetjament Llegeix més »
