La Secretaria d’Universitats i Recerca de la Generalitat de Catalunya torna a oferir el programa ‘Viu la recerca amb la Laura i en Joan’. L’objectiu del programa és despertar les vocacions científiques a les escoles, introduint els nens i nenes en disciplines com l’Arqueologia, Lingüística, Fotònica, Tecnologia dels aliments i Astronomia. La col·lecció de contes […]
Els contes de la Laura i el Joan Llegeix més »
Des que Gardner va suggerir que els éssers humans tenien intel·ligències múltiples, nombrosos professors han adaptat i incorporat la teoria de les intel·ligències múltiples (MIT) a la seva rutina diària a l’aula. No obstant això, fins ara, l’eficàcia de les metodologies inspirades en la MIT encara no està clara. Donada la importància de basar les
Les intel·ligències múltiples a revisió Llegeix més »
Aprendizaje y desarrollo infantil: sobre-estimulación vs. asombro Milagros Valiente (escuelaconcerebro.wordpress.com) Consecuencias de la sobre-estimulación Durante los primeros años de vida la velocidad de producción de sinapsis es asombrosa por lo que la sobre-estimulación, además de ser innecesaria, podría ser contraproducente para el cerebro en desarrollo. Según estudios realizados por el grupo de investigación en Neuroplasticidad
Decoració de l’aula: menys és més Llegeix més »
L’educació inclusiva a Catalunya El Síndic demana el tancament progressiu dels centres especials i la redefinició dels EAP (Diari de l’Educació) El Síndic de Greuges presenta un informe sobre educació inclusiva a Catalunya on identifica els dotze principals obstacles per al seu desenvolupament. Més que falta de recursos, que també, apunta que el model necessita
L’educació inclusiva a Catalunya Llegeix més »
El suïcidi és la 2a causa de mort en persones joves a Catalunya Posar en valor i sensibilitzar sobre la importància de la salut mental és fonamental.Des de 2003, cada 10 de setembre, l’Associació Internacional per a la prevenció dels suïcidi (IASP) en col·laboració amb l’Organització Mundial de la Salut (OMS) promou el Dia Mundial
Dia Mundial per al Prevenció del Suïcidi Llegeix més »
Troba tota la informació de cada pseudociència mitjançant l’abecedari, el cercador o per les seves categories En la complexa societat actual la ciència conviu amb el seu contrari, l’anomenada pseudociència, entesa com a fals coneixement. La dificultat per a definir el terme rau en l’heterogeneïtat de les seves pràctiques. El concepte abasta activitats diferents, des de les medicines
Infopseudociència Llegeix més »
El projecte Calendari Científic Escolar 2021 elaborat per professionals del CSIC es dirigeix a l’alumnat d’educació primària i secundària obligatòria. Cada dia s’ha recollit un aniversari científic o tecnològic com, per exemple, naixements de persones d’aquests àmbits o commemoracions de troballes destacables. El calendari s’acompanya d’una guia didàctica amb orientacions per a l’aprofitament educatiu transversal del calendari
Calendari científic escolar 2021 (CSIC) Llegeix més »
La biblioteca escolar, com a espai i com a servei, té unes especificitats que fan que sigui un entorn de treball i de gaudi que afavoreixi l’autonomia, l’autoconfiança i la personalització de l’aprenentatge. La biblioteca escolar pot ser un recurs potent per a la inclusió de l’alumnat. Des del Programa biblioteca escolar “puntedu” es vol
La biblioteca escolar com a eina d’inclusió Llegeix més »
→Malestar social i malestar docent: Una investigació sobre la síndrome de desgast professional “burnout” i la seva incidència socioeducativa (En castellà) David Sánchez Llull, Martí X. MarchyCerdà i Lluís Ballester Brage. Departament de Ciències de l’Educació. Universitat de les Illes Balears (UIB) Els docents han de donar resposta a una societat cada vegada més exigent
La síndrome de desgast professional “burnout” i la seva incidència socioeducativa Llegeix més »
L’omnipotència infantil, un problema bioètic. La necessitat i la urgència de repensar l’educació en el marc de l’ètica del cuidar Anna Molins i Paronella L’educació, tant en els primers nivells de socialització com en les seves etapes posteriors d’educació formal, està posant en risc el desenvolupament de l’autonomia individual tan necessària perquè l’alumne arribi a la
L’omnipotència infantil, un problema bioètic Llegeix més »
El present informe, “Rompiendo Moldes”, ofereix els resultats de la investigació que busca comprendre què opinen les persones adolescents i joves pel que fa als imaginaris socials vinculats a les violències masclistes. Des del CJAS s’ha conduit aquesta recerca a petició d’Oxfam. Això els hi ha permès poder comptar, alhora, amb la pràctica adquirida i
Rompiendo moldes Llegeix més »
L’origen de nous patògens com el SARS-CoV-2 prové de la degradació ambiental, per la qual cosa l’actual pandèmia de la COVID-19 hauria de fer-nos veure la connexió que hi ha entre la nostra salut i el medi ambient. Protegir el medi ambient i adoptar una enfocament de salut planetària és una estratègia essencial per evitar altres crisis de
Un enfocament de salut planetària Llegeix més »
