Aquest curs 19-20 el Departament d’Educació engega el Programa de Comunicació Oral TENIM LA PARAULA.
El programa té com a finalitat dotar els alumnes d’eines que els permetin expressar fets, opinions i sentiments entre d’altres, amb la finalitat de poder participar activament a la societat,… Llegeix més»
HI HA DADES QUE
LES PROVES D’AVALUACIÓ EXTERNA NO ENS APORTEN, PER EXEMPLE ASPECTES COM LA INCLUSIÓ O LA CONVIVÈNCIA AL CENTRE. PER AIXÒ TENIM ELS INDICADORS QUE CADA CENTRE ES POT FER A MIDA.
Aquest article del “Diari de l’educació” ens presenta el nou llibre “LA MÀGIA DELS INDICADORS EN EDUCACIÓ” (Horsori) dels inspectors Xavier Chavarria i Elvira Borrell. En aquest llibre els seus autors desgranen les diferents possibilitats que tenen els centres educatius per elaborar INDICADORS ESPECÍFICS que aportin aquelles dades que les diverses proves externes no poden recollir.
Martí Roé Castillo, de l’Institut Pere Calders, i Guillem Pastor Salvador, de l’Institut Banús, han assolit la màxima puntuació amb 150 punts d’encert a la XXIV prova Cangur, organitzada per la Societat Catalana de Matemàtiques.
El lliurament dels premis es va dur a terme el… Llegeix més»
A continuació podeu trobar els cursos de 20 hores que es realitzaran durant la primera setmana de juliol per aprofundir i desenvolupar el Currículum i l’avaluació per competències a l’ESO en diferents àmbits.
Currículum i avaluació competencial per àmbits (lingüístic) Badalona
Currículum i avaluació competencial per àmbits (científic tecnològic, biologia-física i química) Badalona
Currículum i avaluació competencial per àmbits (ciències socials) Santa Coloma de Gramanet
Currículum i avaluació competencial per àmbits (científic tecnològic, tecnologia) Vilanova i la Geltrú
Anirem actualitzant aquesta informació a mesura que vagin sorgint més formació.
Els continguts curriculars per si mateixos no constitueixen la finalitat de l’acció educativa, sinó que són el mitjà per assolir els objectius i possibilitar que l’alumnat sigui competent per usar les seves capacitats en situacions i contextos reals.
La incorporació del concepte de competència en els currículums implica canvis metodològics que afecten el rol del professorat i la manera com aprèn l’alumnat, ja que l’acció competent va associada a una determinada seqüència didàctica. El concepte de competència se sustenta en la integració articulada dels diferents tipus de continguts (conceptuals, procedimentals i actitudinals) i està relacionada amb la capacitat d’activar-los o mobilitzar-los per fer front a situacions diverses i actuar de forma eficaç.
L’alumnat esdevé competent quan és capaç de seleccionar, entre el bagatge acumulat (al llarg dels cursos i sumant tots els continguts, i el que s’ha anomenat “currículum ocult”) allò que ha d’aplicar per a la resolució d’una nova situació. Per tant, esdevé competent quan és capaç de transferir un determinat contingut adquirit en una matèria o context a la resolució d’un problema que se li planteja en qualsevol altra situació. Els continguts curriculars per si mateixos no constitueixen la finalitat de l’acció educativa, sinó que són el mitjà per assolir els objectius i possibilitar que l’alumnat sigui competent per usar les seves capacitats en situacions i contextos reals.
Activitat competencial de l’àmbit de Coneixement del Medi (escola Banús. Santa Coloma de Gramanet)
En aquest ENLLAÇ trobareu més informació sobre activitats competencials.
Els propers dies 7 (dimarts), 8 (dimecres) i 9 (dijous) de maig de 2019, al matí, tindrà lloc a tots els centres que imparteixen educació primària de Catalunya, la prova d’avaluació de sisè de primària.
Aquesta prova es realitzarà en cinc sessions d’una durada de 60… Llegeix més»
Us recordem que aquest dijous 21 de març es realitzaran als centres educatius que s’hagin inscrit les PROVES CANGUR 2019.
Aquestes proves les organitza la Societat Catalana de Matemàtiques .
Aquestes proves es convoquen en… Llegeix més»
El passat dijous, 14 de març, el nostre municipi va ser la Seu dels Quarts de final del CERTAMEN DE LECTURA EN VEU ALTA.
L’event va tenir lloc al teatre de l’Ateneu a les 10:00 del matí.
Va ser una oportunitat magnífica… Llegeix més»
El BANC DE RECURSOS acaba de publicar el seu 4t Butlletí digital, La lectura, font de plaer i de coneixement del curs (febrer 2019).
El BDR és un repositori d’informació, fruit d’una tasca de col·laboració entre diversos CRP de Catalunya… Llegeix més»
