Gemma Ventura Farré Tots els nens estan preparats perquè a primer de primària llegeixin? Per què sovint ho convertim en una competició mecànica, cronometrada i freda? Si respectar el ritme de cada infant és tan important és perquè ens hi juguem molt: que vegin els llibres o bé com un plaer estimulant o bé com […]
L’objectiu no és que els nens aprenguin a llegir ràpid sinó millor Llegeix més »
L’alfabetització mediàtica forma part del pla d’estudis nacional des de preescolar Una activitat habitual que fa amb els alumnes Saara Martikka, mestra de Hämeenlinna, a Finlàndia, és la següent: mostra notícies als estudiants i després debaten. Quin és el propòsit de l’article? Com i quan es va escriure? Quines són les principals reclamacions de l’autor?
Així és com Finlàndia ensenya a una generació a detectar la desinformació Llegeix més »
En el món digital les activitats ‘offline’ són cada cop més rares, però també més apreciades, ja que ajuden els infants a desconnectar encara que només sigui momentàniament de les pantalles. En aquest article us presentem sis jocs de taula ben originals que s’han concebut més per una aula que per una sala-menjador, si bé
Sis jocs de taula ‘diferents’ pensats per a l’aula Llegeix més »
Luis Rojas Marcos acaba de publicar Estar bien aquí y ahora (HarperCollins). El títol no oculta res. Es tracta d’un llibre en el qual el psiquiatre espanyol més important aborda com treballar el benestar, la felicitat en un moment de gran incertesa en el qual el sentit de futur s’ha vist molt alterat a causa de
En aquesta Guia es presenten orientacions a través de circuits de com cal actuar de forma coordinada entre els agents educatius i de salut davant d’una verbalització d’intencionalitat suïcida, d’una temptativa de suïcidi o de la mort per suïcidi. En la darrera part del document també s’orienta sobre com actuar davant les autolesions no
Aquesta guia d’orientació educativa sobre el TEL/TDL, elaborada per logopedes del CREDA Jordi Perelló, pretén oferir eines i recursos que puguin ajudar als equips docents a la planificació i organització de la millor resposta educativa per tal d’afavorir l’evolució d’aquests alumnes. És una eina molt pràctica que a més respon a preguntes que sovint es plantegen els
Guia d’orientació educativa sobre el TEL/TDL Llegeix més »
Jugar és una necessitat bàsica dels nens i nenes que permet descobrir el seu desenvolupament sensorial, motriu i creatiu. A l’hora de triar la millor joguina per un infant de 0 a 3 anys, cal considerar alguns aspectes relacionats amb el seu moment evolutiu. No existeix una garantia exacta sobre la idoneïtat d’un regal dels
La joguina com a eina evolutiva de l’infant Llegeix més »
La música incideix d’una manera natural en els aspectes cognitius, motrius i emocionals de les persones i és per això que aquesta esdevé molt important en el desenvolupament dels infants. La música és, segons la seva definició tradicional, l’art de combinar els sons successivament i simultàniament, amb ordre i equilibri, dins un temps determinat. És
El llenguatge musical a la petita infància Llegeix més »
A Catalunya hi ha una vintena de formadores en educació inclusiva o FEI, unes figures encara poc conegudes la funció de les quals és acompanyar els centres educatius en el canvi de mirada que demana el decret 150/2017, i que passa per universalitzar els suports, eliminar barreres a l’aprenentatge i deixar de centrar-se en el
Escola inclusiva: què són i què fan les FEI Llegeix més »
Les entitats socials alerten de la manca de recursos El desplegament del decret del 2017 ha estat insuficient El desplegament del decret de l’escola inclusiva, que data del 2017, ha estat clarament insuficient per la manca de recursos econòmics i humans. I caldria un pla de xoc per implantar realment el decret, que tal com
El tercer sector vol un pla de xoc per a l’escola inclusiva Llegeix més »
