Desconfinament

Preparant el desconfinament: idees per a famílies d’infants amb TEA

UOCPsicoEdu    24 d’Abril de 2020  

La Dra. Cristina Mumbardó Adam, professora del màster en Dificultats de l’Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge i del grau en Logopèdia de la UOC; la Dra. Silvia Barnet López, codirectora ABAULA (centre d’atenció psicològica i teràpia ocupacional per a infants amb trastorns del desenvolupament) i professora col·laboradora del mateix màster; i Judit Valls Cantó, codirectora ABAULA, apunten idees per a les famílies sobre com preparar el desconfinament dels infants amb TEA.

Foto: Sai De Silva a Unsplash

Vídeo conferències en temps de confinament

Orientacions per a l’accés de l’alumnat amb pèrdua auditiva.

En aquests moments que ens trobem en situació de comunicació i aprenentatge no presencial, des del CREDA Baix Llobregat, han publicat unes orientacions per tenir en compte a l’hora de fer vídeo conferències amb alumnat amb pèrdua auditiva.

Adjunten també el document d’orientacions en format pdf.

Instal·lació d’extensions per a videotrucades meet

Instal·lació d’extensions per l’aplicació meet
Davant la pandèmia del CO-VID 19, s’han pres moltes mesures per tal d’evitar nous contagis i preservar la salut. En aquests dies de confinament per tal de continuar la nostra tasca de docents hem hagut de incorporar nous mètodes de treball, amb els professionals i amb les famílies i  alumnes.Per realitzar reunions hem utilitzat l’aplicació Meet, una aplicació de videoconferències de Google, amb possibilitat fins a 30 participants.Us presentem dues extensions per tal de poder ampliar la participació de tots els membres, a més del xat.

Llegeix més»

Extensions de Google Chrome

Google Chrome disposa d’extensions que es poden utilitzar per ajudar, tant als alumnes com als docents, en el seu procés d’ensenyament i aprenentatge. Us presentem tres extensions que poden ser útils per treballar amb els ordinadors i les tablets.
 Speak it: es tracta d’una extensió que llegeix el text que es selecciona. És fàcil d’utilitzar i facilita l’accés a la informació escrita. Es pot seleccionar la veu ( femenina o masculina, la velocitat de lectura, el volum…)Tot i que pot identificar 50 idiomes, no es pot utilitzar en textos en català.
https://chrome.google.com/webstore/detail/speak-it/amcnjejmdfilapnnfgnhnidhkififadk
  Calmly writer: és una aplicació per escriure textos. Consta d’un full en blanc on s’escriu, es pot seleccionar el format ( negreta, tres tipus de lletra…) i inserir imatges. Elimina distraccions i té una opció que ressalta el text que s’està escrivint en aquell moment. Pot utilitzar-se sense connexió. És una ajuda per als alumnes amb dificultats d’atenció i concentració, ja que elimina els possibles elements distractors a l’hora d’escriure.
https://chrome.google.com/webstore/detail/calmly-writer/adhdlhedoenicbbncfckobjedmboleig?hl=es
   Biodigital human: es tracta d’una extensió que permet visualitzar l’anatomia humana en 3D. S’hi accedeix amb el compte de google i permet tenir una pantalla inicial amb els models que volem visualitzar. Es tracta d’imatges clares, i es poden visualitzar des de diferents angles. Està classificat per regions, sistemes i anatomia masculina i femenina; els continguts més tècnics són de pagament. El vocabulari i les explicacions estan en castellà, pot ser una bona eina per als alumnes per a visualitzar més clarament tots els aspectes anatòmics.
https://chrome.google.com/webstore/detail/biodigital-human/meefjekipolcgabfgaclcpdkbghhmoah/related

La Vella Quaresma

    MARIA TORRES ESPAÑOL

És un treball creat perquè els alumnes puguin jugar amb la Vella Quaresma. Ha sorgit en temps de confinament. Especialment pensat per a alumnes d’Educació Infantil.
En aquesta ocasió la proposta és a P-3, P-4, P-5, un recull d’activitats per conèixer aquest famós personatge i que és molt present per Setmana Santa. Disposa també de pràctiques de lectoescriptura pels més grans. Els dibuixos són molt clars i motivadors. La dinàmica també és àgil. Tot plegat fa que els nens ho vegin un joc engrescador.
La Maria és mestra de l’escola pública Gaspar de Portolà de Balaguer. Té molta experiència en el camp del món del Jclic. Li encanta i té art en crear jocs.
Ha elaborats treballs destacats com el Jclic dels Gegants de Balaguer que té també molta acceptació entre alumnes i professors. I està preparant el de la Mona!!!!
Doncs TOTS A JUGAR!!!   FELICITATS A LA MARIA!!!!!

Entrevista a Encarna Pérez sobre el confinament

Des de la televisió local Canal SET de Santa Eulàlia de Ronçana (Vallès Oriental), en el seu informatiu Setmanal SET INforma, entre els minuts 40-45, la Doctora en Psicologia i logopeda, Encarna Pérez Pérez, ens aporta diferents directrius bàsiques i essencials que ens poden servir a l´hora d´afrontar el confinament en el que les famílies ens trobem actualment.

Els seus consells, com a psicòloga infantil i experta en comunicació i llenguatge, ens poden ajudar a comprendre i a viure aquesta experiència, tot posant en valor les nostres fortaleses.

La Doctora Pérez, ha col.laborat com a formadora en diferents CREDA de Catalunya.
Màster en Psicobiologia i Neurociència cognitiva, professora dels graus de Psicologia i Logopèdia i del Màster de Trastorns de la Comunicació i el Llenguatge de la UAB.
És directora del CPL Santa Eulàlia-Vic des de 1988.… Llegeix més»

Recull de manualitats de Pasqua

Per tal de poder-nos distreure una estona i celebrar aquestes vacances de Pasqua us fem arribar aquest recull de manualitats de la Maria Segura. En trobareu de molt divertides i originals: per pintar, receptes per fer la mona, bunyols, laberints, sopes de lletres, jocs i un recull de pàgines web.

Bona Pasqua a tothom!

MANUALITATS PASQUA MARIA SEGURA

Un blog per a mares i pares inquiets

Nati BlBergadà ens proposa un blog molt interessant amb diferents propostes per realitzant amb els infants a casa.

Inclou consells, recursos i orientacions molt necessàries en aquests moments que les famílies estem en confinament.

 

Aquest blog ens ajudarà a passar bones estones amb família,   alhora que aprendrem a viure aquesta realitat de la millor manera possible i,  extreure’n un aprenentatge de vida que ens permeti a tots créixer com a persones.