Formació

El Servei de Formació ofereix l’opció de continuar formant-nos mitjançant diverses possibilitats.
D’una banda, continua la programació dels cursos virtuals del primer període d’inscripció del Pla de formació 2020.
D’altra banda, han creat una proposta formativa en obert i no certificable perquè tothom pugui accedir tant als materials de cursos del Pla de formació del PAS-PAE com els de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya. Són activitats autoformatives on podreu aprofitar els materials elaborats per actualitzar coneixements sobre diferents matèries. La proposta la podeu consultar a la Intranet del Departament, a l’apartat Formació, o a l’enllaç a següent:
https://espai.educacio.gencat.cat/Personal/Formacio/oberta-no-cert/Pagines/default.aspx
 
Per accedir a la plataforma virtual Odissea cal fer-ho amb usuari i clau GICAR (la mateixa clau d’accés a ATRI) o també amb usuari i contrasenya del correu Xtec.

Sala d’exploració audiomètrica en ambients reals

Sala d’exploració en ambients reals
Aquesta cabina d’exploració audiomètrica de la Clínica Universitària de Navarra, ha rebut el Premi FIAPAS de Investigación en deficiencias auditivas. És un espai insonoritzat amb una pantalla i diferents altaveus que reprodueixen escenaris en 3D de situacions de la vida real. Permet millorar el diagnòstic de l’audició de les persones amb sordesa i alhora fer una adaptació de les pròtesis auditives, més propera a la realitat sonora/quotidiana d’aquestes persones.

 

Avaluació. Educació Infantil

Aquest document ha estat elaborat per un grup de treball format per professionals vinculats a l’educació infantil.

Aquest document complementa el que ja es va publicar, Orientacions per al desplegament
del currículum del segon cicle d’educació infantil, amb l’objectiu de facilitar als mestres
orientacions sobre el procés d’avaluació al segon cicle de l’educació infantil.
A partir de la pàgina 18 trobareu l’apartat: Parlar i comunicar. Us el recomanem!!

Enllaç al document

Formació al Pallars

Bases del treball del llenguatge oral a l’aula. Consciència fonològica.

15/1/2020 – 19/2/2020 (15 hores) de 17:30h a 20:00h.  CRP del Pallars Jussà. Av. Bisbe Iglésies, 5, 1r (Tremp)

Formació dirigida a mestres d’educació infantil i de cicle inicial on es treballaran estratègies per potenciar el treball del llenguatge oral dins de l’aula.

Objectius:

-Potenciar el treball del llenguatge oral dins de l’aula.
-Donar eines de detecció de dificultats, estratègies d’ús i comunicació del llenguatge, materials, avaluació…
-Posar èmfasis en la consciència fonològica, com a punt clau del llenguatge oral i per l’assoliment de la lectoescriptura.

Formadores: Cristina Boronat i Ingrid Llobet. Equip directiu del CREDA-Lleida.

Organitza: Servei Educatiu del Pallars

Sessió 1   dimecres   15/01/2020   1730   2000 
 Sessió 2   dimecres   29/01/2020   1730   2000 
 Sessió 3   dimecres   12/02/2020   1730   2000 
 Sessió 4   dimecres   19/02/2020   1730   2000 

 

Actualització en Pediatria 2020

Organitza: COL·LEGI OFICIAL DE METGES DE LLEIDA. SECCIÓ COL·LEGIAL DE METGES PEDIATRES.

27 DE FEBRER DE 2020
Sala d’Actes de l’Hospital Universitari Arnau de Vilanova de Lleida (Av. Rovira Roure, 80).

Entre les diferents conferències hi ha:

12.10h a 12.50h
Model territorial d’abordatge de la dislèxia i el TEL a Lleida. Dra. Lídia Sanz Borrell. Facultativa especialista en Pediatria Àrea Bàsica de Seròs, Lleida.

16.20h a 17.00h
Criteris que orienten en les dificultats del llenguatge. Treball en xarxa entre educació i pediatria. Sra. Cristina Boronat Olivart. Logopeda, Psicopedagoga, Mestra i doctoranda en avaluació del llenguatge oral. Directora del CREDA de Lleida.

Aquesta activitat ha estat reconeguda amb el Reconeixement d’ Interès Sanitari, concedit per la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya.

Formació per a les MALL

Formació al CREDA-Lleida
Professionals Mall de les terres de Lleida, moltes gràcies per la vostra assistència!

22/10/2019 de 9:00 – 14:00  CREDA Lleida (Seu central-Lleida

Continguts: Adquisició del llenguatge i els signes d’alerta. Breu descripció de conceptes audiològics. Avaluació del llenguatge oral i el seu treball a l’aula. Estratègies i recursos. Anàlisi de casos pràctics i experiències educatives.