DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ
http://xtec.gencat.cat/ca/formacio/
Recull de recursos i activitats didàctiques en línia que us pot ser d’ajut a l’hora d’elaborar propostes didàctiques i tenen a veure amb la pràctica docent i també per prendre part en diferents activitats de formació a distància. 
Nati 
Bergadà ens proposa un blog molt interessant amb diferents propostes per realitzant amb els infants a casa.
Inclou consells, recursos i orientacions molt necessàries en aquests moments que les famílies estem en confinament.
Aquest blog ens ajudarà a passar bones estones amb família, alhora que aprendrem a viure aquesta realitat de la millor manera possible i, extreure’n un aprenentatge de vida que ens permeti a tots créixer com a persones.
Bases del treball del llenguatge oral a l’aula. Consciència fonològica.
15/1/2020 – 19/2/20
20 (15 hores) de 17:30h a 20:00h. CRP del Pallars Jussà. Av. Bisbe Iglésies, 5, 1r (Tremp)
Formació dirigida a mestres d’educació infantil i de cicle inicial on es treballaran estratègies per potenciar el treball del llenguatge oral dins de l’aula.
Objectius:
-Potenciar el treball del llenguatge oral dins de l’aula.
-Donar eines de detecció de dificultats, estratègies d’ús i comunicació del llenguatge, materials, avaluació…
-Posar èmfasis en la consciència fonològica, com a punt clau del llenguatge oral i per l’assoliment de la lectoescriptura.
Formadores: Cristina Boronat i Ingrid Llobet. Equip directiu del CREDA-Lleida.
Organitza: Servei Educatiu del Pallars
|
Organitza: COL·LEGI OFICIAL DE METGES DE LLEIDA. SECCIÓ COL·LEGIAL DE METGES PEDIATRES.
27 DE FEBRER DE 2020
Sala d’Actes de l’Hospital Universitari Arnau de Vilanova de Lleida (Av. Rovira Roure, 80).
Entre les diferents conferències hi ha:
12.10h a 12.50h
Model territorial d’abordatge de la dislèxia i el TEL a Lleida. Dra. Lídia Sanz Borrell. Facultativa especialista en Pediatria Àrea Bàsica de Seròs, Lleida.
16.20h a 17.00h
Criteris que orienten en les dificultats del llenguatge. Treball en xarxa entre educació i pediatria. Sra. Cristina Boronat Olivart. Logopeda, Psicopedagoga, Mestra i doctoranda en avaluació del llenguatge oral. Directora del CREDA de Lleida.
Aquesta activitat ha estat reconeguda amb el Reconeixement d’ Interès Sanitari, concedit per la Direcció General de Planificació i Recerca en Salut del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya.
Reunió a la seu del Servei Educatiu del Segrià i del CREDA-Lleida del grup de treball multidisciplinar sobre els trastorns d’aprenentatge.
Seguim amb les reunions periòdiques entre representants del Departament de Salut: Pediatres i Logopedes i el Departament d’Educació: Inspector, Psicopedagoc/gues i Logopedes.
Formació al CREDA-Lleida
Professionals Mall de les terres de Lleida, moltes gràcies per la vostra assistència!
22/10/2019 de 9:00 – 14:00 CREDA Lleida (Seu central-Lleida
Continguts: Adquisició del llenguatge i els signes d’alerta. Breu descripció de conceptes audiològics. Avaluació del llenguatge oral i el seu treball a l’aula. Estratègies i recursos. Anàlisi de casos pràctics i experiè
ncies educatives.
Dins del Màster universitari de Dificultats de l’aprenentatge i trastorns del llenguatge de la UOC hi ha algunes xerrades recollides al Canal de Youtube.
Dificultades en tiempo y modo verbal en niños/as con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL):
El desempeño lector en niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL):
Aquest any 2019 se celebra la 9a edició del Congrés d’Educació i Entorn de la Seu d’Urgell. El Congrés d’enguany té el propòsit de centrar-se a l’entorn del concepte de transformació educativa, a partir del qual es posa l’accent en les xarxes i… Llegeix més»
Primera Trobada Pedagògica DISLÈXIA: UNA VISIÓ INCLUSIVA que organitza l’Equip ICE – Dislèxia de la UdL.
L’objectiu principal és 
oferir models i recursos educatius a tots les professionals de l’educació que atenen infants dislèxics. La formació no només està pensada per a docents, també va dirigida a les famílies d’aquests infants que necessiten eines per poder fer un bon acompanyament als seus fills i filles. Un acompanyament emocional imprescindible que s’acaba reflectint en els seus resultats educatius. Uns resultat educatius que milloren si aconseguim una visió inclusiva de l’aprenentatge. Aquesta mirada inclusiva està representada a la jornada per les experiències de centres educatius que fan una aposta ferma per la personalització de l’aprenentatge.
El Servei d’Atenció a la Diversitat i la Inclusió del Departament d’Ensenyament ha organitzat el curs:
9000560512 Comunicació en llengua de signes catalana (Nivell 1). Curs. Internivells: Educació Infantil-Primària-Secundària
Aquest curs d’adreça a tot el professorat, sigui del nivell que sigui, que tingui alumnat susceptible de fer-ne ús,… Llegeix més»
