 |
|
| Curs on-line. 60h. |
Curso sobre trastornos del aprendizaje, de la conducta y afectivos: diagnóstico e intervención |
|
Neuroeducació a l’aula: de la teoria a la pràctica |
|
Intervenció en dificultats d’aprenentatge |
|
Taller sobre alumnat amb altes capacitats intel·lectuals: detecció, avaluació i intervenció |
|
El Trastorn específic del llenguatge. “Estrangers en la seva pròpia llengua” |
|
Detecció, diagnòstic i intervenció de la dislèxia |
|
Detecció, diagnòstic i intervenció del TDAH |
|
Detecció, diagnòstic i intervenció del TEA |
|
Taller d’intervenció amb nens i adolescents difícils: una altra mirada |
 |
|
| cursos intensius d’idiomes. 90h |
Refresca´t i aprofita l´estiu per fer una immersió en anglès o en alemany |
 |
|
| presencials |
LAS REEDUCACIONES PSICOPEDAGÓGICAS DESDE EL ABORDAJE COGNITIVO-CONDUCTUAL |
|
INTERVENCIÓN COGNITIVO – CONDUCTUAL EN NIÑOS/AS TEA |
|
INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: DISLEXIA, DISCALCULIA, TDAH |
|
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA E INTERVENCIÓN EN EL TDAH |
|
CÓMO MEJORAR EL COMPORTAMIENTO DIFÍCIL DE LOS NIÑOS EN EL AULA |
| on-line |
INTERVENCIÓN COGNITIVA-CONDUCTUAL EN NIÑOS DIAGNOSTICADOS DE TEA |
 |
|
|
ESTRATÈGIES PRÀCTIQUES PER A PERSONES EN L’ESPECTRE DE L’AUTISME |
 |
|
|
Introducció a la Programació Neurolingüística. Aprendre com Funcionem per Enfocar-nos Millor cap a on Volem Anar |
|
Com Acompanyar els Infants en Dol dins del Context Educatiu i Familiar |
|
La Importància del Joc en el Desenvolupament Infantil |
|
Taller Pràctic per al Suport de l’Alumnat amb Autisme |
|
Iniciació a la Llengua de Signes Catalana |
 |
|
|
Aula Pip 2019 |
 |
|
|
Logopèdia holística i preventiva (LHP) aplicada a l’aula |
