L’objectiu dels mSchools awards és reconèixer i impulsar propostes educatives d’aula innovadores que utilitzin recursos i tecnologies digitals emergents per contribuir a millorar l’educació i afrontar reptes socials que, des del vessant de l’humanisme digital, combinin el millor de les persones i les tecnologies per generar un canvi positiu.
Aquests premis busquen afavorir pràctiques que promoguin un ús ètic i responsable de la tecnologia per potenciar l’aprenentatge, la inclusió i el benestar de la comunitat educativa i la societat en general.
Temàtica Molt variada enguany, busquen projectes que utilitzin recursos i tecnologies digitals emergents per aportar solucions a reptes socials i educatius, amb un enfocament col·laboratiu i transformador. Els projectes han d’abordar qualsevol dels següents eixos:
1. Benestar emocional i social: Estratègies per a un abordatge positiu.
2. Art i creativitat: L’art com a eina de cohesió.
3. Ciutadania i consciència global: Reptes socials i ambientals.
4. Llengua, cultura i diversitat: La pluralitat com a riquesa.
5. Educació mediàtica: Alfabetització i mirada crítica.
6. Equitat i inclusió: Un món per a tothom.
Participants Poden participar tots els centres educatius de Catalunya que treballin en algun dels següents àmbits: segon cicle d’educació infantil, educació bàsica, batxillerat, formació professional, centres de justícia juvenil, centres d’ensenyament de règim especial, centres de formació d’adults i escoles oficials d’Idiomes. Els projectes han de ser col·laboratius i realitzats per equips d’alumnes amb un mínim de tres membres.
Inscripció i Fases La inscripció l’hauran de fer els docents responsables de les propostes educatives. Els drets derivats de la presentació dels projectes seran de titularitat dels seus creadors. Es constituirà un jurat independent (d’ara endavant, el Jurat), que serà el responsable de dur a terme el procés de valoració dels projectes que formaran part de la mostra final d’acord amb els criteris detallats en aquestes bases. No es valoraran modificacions ni materials lliurats amb posterioritat als terminis establerts.
1 Fase d’inscripció: Les inscripcions de les propostes i els materials a lliurar corresponents es podran fer des del 12 de gener de 2026 fins al 30 d’abril de 2026.
2 Fase de selecció: La selecció de les propostes finalistes que seran exposades a la Jornada final dels mSchools Awards es farà per part de l’organització, basant-se en els criteris de valoració exposats en aquestes bases i un cop tancada la fase de lliurament. La notificació dels finalistes serà comunicada abans del 20 de maig de 2026 als docents responsables de les propostes seleccionades.
3 Fase final: La fase final es realitzarà en el marc de la jornada final dels mSchools Awards, i constarà de l’exposició i presentació al públic de les propostes finalistes, el reconeixement a les bones pràctiques seleccionades per part del Jurat i el lliurament de premis. La data, el detall del contingut i el format d’aquesta jornada es comunicaran prèviament a la data d’inici d’inscripció en un annex a aquestes bases. L’organització es posarà en contacte amb els centres seleccionats amb propostes finalistes per donar detalls de cara a organitzar la mostra de la jornada final als mSchools Awards. La jornada final previsiblement se celebrarà a principi de juny de 2026, i la participació presencial dels equips finalistes serà necessària per al reconeixement de la proposta com a guanyadora. Cada equip haurà d’estar representat per un mínim de dos alumnes que hagin participat en el projecte durant el curs.
4 Procés d’inscripció: La inscripció dels projectes es realitzarà a la pàgina web mschools.com. En aquesta web es podran consultar les instruccions per a la inscripció.
5. Característiques de les Propostes Les propostes han de:
● Estar vinculades a un dels eixos temàtics següents: ○ Benestar emocional i social, Art i creativitat, Ciutadania i consciència global, Llengua, cultura i diversitat, Educació Mediàtica i Equitat i inclusió.
● Integrar algun dels recursos i tecnologies digitals següents: ○ Scratch, plataformes de georeferenciació educativa, robòtica i programació, plaques programables, realitat augmentada i virtual, IA, fabricació digital i creació maker, produccions audiovisuals, apps per dispositius mòbils, o altres tecnologies emergents.
● Haver estat implementades a l’aula en aquest curs o en cursos anteriors.
● No haver estat premiades en edicions anteriors dels mSchools Awards o altres concursos. 5.2 Desenvolupament dels Eixos Temàtics Les propostes hauran d’abordar un repte social relacionat amb un dels sis eixos temàtics, utilitzant algun dels recursos digitals disponibles. A continuació, es detallen exemples per cada eix per inspirar i guiar les iniciatives: A programme of: In partnership with: Benestar emocional i social
● Afavorir que els infants, adolescents i joves puguin prendre consciència de les pròpies emocions i de les dels altres.
● Dur a terme actuacions per tenir cura del benestar emocional de la comunitat educativa.
● Fomentar la comunicació no violenta, l’escolta activa i l’empatia.
● Desenvolupar propostes que promoguin l’ús saludable de les tecnologies afavorint el benestar digital i la salut mental.
● Desenvolupar propostes que fomentin la convivència escolar i/o tinguin en compte aspectes de prevenció enfront determinats conflictes o riscos. Art i creativitat per a la cohesió, integració i transformació
● Dur a terme experiències estètiques de l’àmbit artístic que esdevinguin transformadores.
● Fomentar propostes comunitàries a partir de l’art.
● Desenvolupar projectes que parteixin de l’art com a eina per a aprendre, cohesionar i/o transformar alguna realitat. ● Fomentar la diversitat d’expressió i la reflexió crítica a través de l’art. Ciutadania democràtica i consciència global ● Dur a terme projectes d’entorn que impliquin intervencions i actuacions reals o activitats d’aprenentatge servei partint d’accions de consciència ambiental i sostenibilitat.
● Promoure activitats per donar a conèixer entitats locals i ONG del territori i el seu marc d’actuació, pel foment de la sostenibilitat social, econòmica i ecològica basant-se en valors de justícia social i global.
● Visibilitzar les diferents identitats culturals com a factor positiu i de riquesa cultural.
● Impulsar el treball sobre els drets humans i, en especial, els drets dels infants i dels valors que se’n desprenen.
● Desenvolupar projectes que treballin la competència global. Llengua, cultura i diversitat
● Potenciar l’enfocament comunicatiu de l’aprenentatge de les llengües curriculars del centre per adequar-lo a les necessitats comunicatives d’un alumnat que viu en una societat multilingüe.
● Impulsar activitats d’aula que reconeixen i fan visibles les llengües familiars de l’alumnat, fomentant la competència en comunicació lingüística i de la competència plurilingüe.
● Fomentar la biblioteca escolar com un recurs necessari per garantir la qualitat de l’educació lingüística i el foment del gust per la lectura.
● Desenvolupar accions per fer valer el patrimoni material i immaterial de l’entorn proper.
● Treballar les aportacions de les diverses llengües i cultures existents a l’aula a la cultura universal des de diferents àrees o matèries i vetllar per evitar els biaixos culturals. A programme of: In partnership with: Educació mediàtica
● Dur a terme propostes que tenen en compte l’anàlisi de continguts i el consum crític de la informació i/o apliquen l’ètica en la producció i difusió d’informació.
● Elaborar projectes de creació de continguts propis vinculats a l’alfabetització mediàtica.
● Desenvolupar propostes per fomentar habilitats crítiques per navegar pel món digital i que promoguin una ciutadania digital activa i responsable.
● Contribuir en la formació i conscienciació de l’alumnat pel que fa a la identitat, privacitat i seguretat digital. Equitat i inclusió
● Promoure propostes que incentivin l’accés a l’educació per a tothom
● Dur a terme propostes que incorporin el Disseny Universal d’Aprenentatge i la personalització dels aprenentatges. ● Desenvolupar projectes amb la finalitat d’incentivar les mateixes oportunitats educatives per a tothom independentment d’origen, gènere o classe social.
● Sensibilitzar la comunitat educativa al voltant de la inclusió i l’equitat a través de propostes d’aula.

