La propera sessió del seminari de coordinació de biblioteques escolars es farà a la biblioteca de l’escola Mare de Déu del Rocío de Sant Vicenç dels Horts. En aquesta sessió, la directora del centre ens explicarà com duen a terme la tertúlia literària dialògica. Les tertúlies literàries dialògiques consisteixen en el fet que un grup […]
Tertúlies literàries dialògiques, a l’escola Mare de Déu del Rocío Llegeix més »
ELS MURRIS és el nom d’un conjunt de materials per a l’aprenentatge de la lectoescriptura, elaborat per la Montse Homs i la Marta Ylla-Català i publicat per l’editorial l’Àlber. Està format per dotze contes per als alumnes, tres blocs de materials per als mestres i un volum de làmines de sons. Els Murris està disponible en
ELS MURRIS. Materials per a la lectoescriptura Llegeix més »
A la carta és un material publicat per l’editorial L’Àlber, en què les seves autores (Carme Cáceres i Noemí Santamaria) posen a l’abast del professorat una sèrie d’activitats de comprensió lectora útils pels alumnes que comencen a consolidar la mecànica de la lectura. És un material obert quant a la metodologia d’aplicació i, per tant,
Amb el títol genèric de L’aprenentatge a través de la lectura es presenten un seguit de propostes de treball al voltant de quatre llibres de literatura infantil i juvenil. L’autoria és de mestres participants en el seminari de biblioteques escolars de la demarcació del Servei Educatiu Baix Llobregat-6. En aquestes propostes didàctiques, es parteix que la
La tieta Adela a Nova York Llegeix més »
Amb el títol genèric de L’aprenentatge a través de la lectura es presenten un seguit de propostes de treball al voltant de quatre llibres de literatura infantil i juvenil. L’autoria és de mestres participants en el seminari de biblioteques escolars de la demarcació del Servei Educatiu Baix Llobregat-6. En aquestes propostes didàctiques, es parteix que la
Amb el títol genèric de L’aprenentatge a través de la lectura es presenten un seguit de propostes de treball al voltant de quatre llibres de literatura infantil i juvenil. L’autoria és de mestres participants en el seminari de biblioteques escolars de la demarcació del Servei Educatiu Baix Llobregat-6. En aquestes propostes didàctiques, es parteix que la
En Jim Botó i en Lluc el maquinista Llegeix més »
Amb el títol genèric de L’aprenentatge a través de la lectura es presenten un seguit de propostes de treball al voltant de quatre llibres de literatura infantil i juvenil. L’autoria és de mestres participants en el seminari de biblioteques escolars de la demarcació del Servei Educatiu Baix Llobregat-6. En aquestes propostes didàctiques, es parteix que la
En Flon Flon i la museta Llegeix més »
A la revista “Escola Catalana” que el gener de 2004 dedica un monogràfic a “La poesia a l’escola” també s’hi pot llegir: “I quina deu ser l’energia que se’n desprèn, et preguntes, quan veus retre-s’hi incondicionalment els ulls il·lusionats i meravellats d’un infant. ¿Qui no n’ha retrobat el poder en recitar un poema a una
Recursos didàctics per treballar la poesia a l’escola Llegeix més »
“L’ensenyament de la lectura a Europa: Contextos, polítiques i pràctiques” és un estudi elaborat per la xarxa Eurydice per a la Comissió Europea. La Xarxa Eurydice analitza i ofereix informació sobre els sistemes i polítiques educatives a Europa. Abasta 31 països (tots estats de la Unió Europea més Islàndia, Liechtenstein, Noruega i Turquia). És la
La enseñanza de la lectura en Europa: contextos, políticas y prácticas Llegeix més »
“Del oral, audiovisual y digital a la lectura (y la escritura) en Secundaria”, és una obra escrita per la professora de la Universitat de València Gemma Lluch i publicada per la Fundación SM. Per presentar-ne el contingut res millor que accedir a allò que diu la professora Lluch a la seva pàgina web (www.gemmalluch.com): Els
Del oral, audiovisual y digital a la lectura (y la escritura) en Secundaria Llegeix més »
