«Quina és la pregunta? El diàleg a les dinàmiques lectores» és el nom genèric de les IV Jornades de Laboratoris de Lectura que es van celebrar els dies 1 i 2 de juliol a la Biblioteca Roca Umbert de Granollers. Al llarg dels dos dies que van durar les jornades els diferents ponents van centra la […]
Quina és la pregunta? Llegeix més »
En el marc del projecte de lectura que es du a terme a les escoles de Sant Vicenç dels Horts, Eulàlia Canal, l’autora del llibre “Un petó de mandarina” que llegeixen tots els alumnes de cinquè d’educació primària, ha visitat les escoles Mare de Déu del Rocío i La Guàrdia. Els alumnes li han llegit
Eulàlia Canal visita les escoles Mare de Déu del Rocío i La Guàrdia Llegeix més »
Al portal del Programa de Biblioteques Escolars Puntedu es recullen un conjunt d’experiències reeixides, des de la perspectiva de la biblioteca, que s’han realitzat en centres educatius de tot Catalunya. S’hi destaca l’àmbit o àmbits de la biblioteca escolar on es desenvolupa majoritàriament, i se sintetitza amb una frase l’esperit, la idea i la intenció
Biblioteca escolar: recull d’experiències Llegeix més »
Les Rutas de lectura són una proposta de selecció de títols, tots ells àlbums il·lustrats, on la lectura continuada i ordenada dels mateixos porta a l’assoliment d’un objectiu. Aquesta primera guia de les Rutas de lectura té com a principal objectiu treballa la comunicació a l’aula. S’estableixen 8 rutes: Ruta 1. Función de la comunicación. Ruta
Rutas de lectura. Guias para trabajar la comunicación en el aula Llegeix més »
En el marc del Pla de Lectura de Centre, l’escola Cossetània de Vilanova i la Geltrú ha elaborat una programació de competència informacional, que podeu consultar aquí.
Programació de Competència Informacional de l’escola Cossetània Llegeix més »
Aquest material ha estat elaborat de Mònica Badia, del seminari de biblioteques escolars de l’Alt Camp.
Llibres i àlbums il·lustrats Llegeix més »
“Cuentos redondos” és una proposta de la Asociació LitOral adreçada a l’alumnat d’educació infantil i de cicle inicial d’educació primària per tal de treballar la comprensió i l’expressió oral i així reforçar el gust per la lectura. Aquesta proposta parteix de la premisa bàsica que l’estructura rítmica d’elements de la tradició popular com els embarbussaments,
Una proposta per a treballar la comprensió i expressió oral i la lectura Llegeix més »
