Al 1957 Jaume Vicens Vives va escriure un manifest clandestí que avança en 20 anys els principis polítics sobre els que es farà la transició democràtica. Un text que serveix de punt de partida per aquest documental que tracta de donar resposta a dues preguntes: Com es va anar conformant el pensament polític, intel.lectual i […]
“Jaume Vicens Vives. Renovar la història, construir un país” Llegeix més »
Presentació dels programes adreçats a joves que no han obtingut el graduat en ESO i que pretenen desenvolupar unes competències bàsiques professionals i personals per afavorir la inserció laboral dels alumnes. La seva finalitat és proporcionar a l’alumnat unes competències pròpies d’una qualificació professional de nivell 1 del Catàleg nacional de qualificacions professionals, així com
Pla de transició escola-treball a Sant Vicenç dels Horts Llegeix més »
Sobre les tecnologies digitals i la seva capacitat per transformar la realitat educativa s’ha especulat força aquests darrers anys. El que sembla clar és que els canvis socials, culturals, econòmics, polítics i tecnològics comporten nous desafiaments per als sistemes educaius a qui se’ls hi demana innovacions en la manera d’ensenyar, el contingut de l’aprenentatge, les
Les TIC a l’educació obligatòria: de la teoria a la política i la pràctica Llegeix més »
En el Pla de formació de zona del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 i en el marc del Pla Educatiu d’Entorn de Sant Vicenç dels Hots, es va portar a terme una experiència pilot que tenia com a finalitat promoure la potencialitat metodològica i didàctica en la vinculació entre les pràctiques educatives d’aprenentatge i servei i
Aprenentatge Servei i Ciutadania en el marc dels Plans Educatius d’Entorn Llegeix més »
Jo em dic Brisa, i tu? Itineraris sobre refugi i asil per a l’educació primària,és un recurs educatiu creatc onjuntament pel Comitè Català de l’ACNUR i el Grup de Recerca MOSSA de la Universitat Autònoma de Barcelona i que s’adreça a nens i nenes de 6 a 12 anys.
Jo em dic Brisa, i tu? Itineraris sobre refugi i asil per a l’educació primària. Llegeix més »
El Ministerio de Educación i la Fundación Germán Sánchez Ruipérez han publicat la seva recerca qualitativa “Bibliotecas escolares “entre comillas”. Estudio de casos: buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros educativos”. (2010). Es tracta d’un estudi qualitatiu en què es pretèn donar a conèixer aquells processos que s’han endegat en alguns
Estudi sobre la integració de la biblioteca dins el centre educatiu Llegeix més »
Darrerament l’Escola Sant Josep de Sant Vicenç dels Horts ha estat molt present als mitjans de comunicació, tant a la premsa escrita com les ràdios i televisions. degut a l’experiència pionera d’incloure el Ioga Iyengar en les seves pràctiques educatives.
El Ioga Iyengar a l’Escola Sant Josep Llegeix més »
Resiliència és la capacitat personal per superar situacions adverses de la vida transformant els aspectes negatius en noves oportunitats i avantatges. Aquestes habilitats són el resultat de la combinació entre els recursos personals del nen o de la nena i el seu entorn familiar, social i cultural.
Programa de la tercera jornada de treball de la Xarxa de Cervelló i Vallirana Llegeix més »
Gènesi és un projecte educatiu que parteix de les fotografies que el fotògraf brasiler Sebastião Salgado ha fet a diferents indrets de la Terra, on la naturalesa encara conserva tota la seva esplendor. Aquest projecte dóna a les escoles una eina per a la sensibilització i la reflexió sobre la problemàtica medioambiental. Té el suport
El Projecte «Gènesi» de Sebastião Salgado Llegeix més »
DADES TÈCNIQUES Autoria: Joan de Boer Il·lustracions: Txell Darné Editorial: OQO Editora Ciutat: Pontevedra Any de l’edició: 2005 Pàgines: 32 Edat: A partir de 5 anys ESTUDI DEL LLIBRE Temes principals: Conte encadenat i humorístic Subtemes: Apropament a llegendes d’altres cultures Gèneres: Àlbum il·lustrat Resum/argument: Al sultà li agradava molt el formatge. Tenia habitacions plenes
El sultà i els ratolins Llegeix més »
