BALLESTER, Anna. Poemania. Guia pràctica per a fer lectors de poesia. Alzira: Bromera, 2013 (Didàctiques; 3) ISBN: 978-84-9026-138-5 Poemania és una proposta adreçada a famílies i escoles on es presenten recursos i estratègies que incitin a jugar i redescobrir el plaer de llegir i escriure textos poètics. L’autora, que és professora de secundària i especialista […]
Poemania. Guia pràctica per a fer lectors de poesia Llegeix més »
(RE)IMAGINA’T és un concurs adreçat a grups de nois i noies d’entre 14 i 18 anys dels centres d’educació formal i d’entitats d’educació en el lleure dels municipis que formen part de l’Observatori de les dones en els mitjans de comunicació, que proposa l’elaboració d’un guió i un story-board per a un espot no sexista.
6ª edició del concurs (RE)IMAGINA’T. Fem un espot no sexista! Llegeix més »
Aquest curs 2014-2015, el Departament d’Ensenyament convoca la XIII Trobada de Corals d’Educació Infantil i Primària, amb l’objectiu de potenciar i difondre l’educació musical que estan duent a terme molts mestres a
Un grup d’estudiants han elaborat un audiovisual en el que expliquen la seva experiència en aquest projecte municipal de suport a l’estudi Una setzena de joves han participat en l’elaboració d’un audiovisual sobre el programa +XTU que ha estat coordinat pel Jovespai i ha comptat amb la col·laboració d’una educadora social. La intenció era que
A Pallejà, els joves aposten pel Programa +XTU Llegeix més »
Fempasseres.info contribueix a l’educació en el desenvolupament sostenible en l’àmbit dels seus pilars, que són l’educació ambiental, la salut i la ciutadania. L’objectiu de Fempasseres.info és desenvolupar programes d’educació, informació i formació en els camps del medi ambient, la salut i la ciutadania. Aquest espai virtual pretén afavorir la posada en contacte d’experts, per tal
Fempasseres.info: Educar per al desenvolupament sostenible Llegeix més »
Presentació utilitzada per Anton Aubanell en la primera sessió de l’activitat formativa Elements didàctics afavoridors de la competència matemàtica adreçada a mestres i professors de matemàtiques d’educació primària i secundària.
Elements didàctics afavoridors de la competència matemàtica Llegeix més »
Tempo cognitiu lent (sluggish cognitive tempo) Un subtipus de TDAH o una entitat diferent? Publicacions recents assenyalen les actituds endormiscades i l’aprenentatge lent d’alguns infants com un subgrup del transtorn de dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH). Alguns científics dubten de la seva existència, sobretot tenint en compte els lligams econòmics entre alguns investigadors i les
El tempo cognitiu lent, nou transtorn de l’atenció infantil? Llegeix més »
En José Ramón Ubieto, al seu blog, fa una interessant reflexió sobre el TDAH a partir d’un estudi publicat a “La Vanguardia” el 17/05/2014 (Vall d’Hebron detecta algún trastorno de aprendizaje en más del 20% de escolares), aquest artícle el podeu trobar també en català a: “El Blog de la Fundació Jaume Bofill”. Avui dia
Cossos agitats i desatents. Subjectes muts? Llegeix més »
A la Comunitat Autònoma del País Basc, Lasa – Zulueta i Jorquera – Cuevas ( 2009 ) van elaborar un informe (Informe OSTEBA sobre avaluació de la situació assistencial i recomanacions terapèutiques en el TDA-H) en què van exposar, entre d’altres, dades referents a: El fet que en Salut Mental només es confirmava el diagnòstic
El proppassat dilluns 29 de setembre, la regidora d’Educació, Mercè Andreu, el regidor d’Ocupació i Empresa, Paco Rodríguez, i la regidora de Medi Ambient, Petri Garcia, van visitar aquest nou espai creat per alumnes vicentins i que permet conèixer de prop el bosc mediterrani.
El bosquet de l’Escola La Guàrdia: un servei comunitari de l’Institut Gabriela Mistral Llegeix més »
