Què llegeixen els adolescents?, amb quina freqüència ho fan?, quina és la seva experiència de lectura?, quins són els factors que influeixen en el seu contacte amb la literatura? Aquest és el punt de partida de la conferència de la Dra. Mireia Manresa sobre l’univers dels lectors infants i joves i que a partir d’estudis […]
L’univers lector dels infants i adolescents Llegeix més »
A la biblioteca del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 hem rebut de l’editorial Kalandraka un seguit de llibres adreçats a l’alumnat de diferents etapes i cicles que llegirem amb atenció i en farem difusió entre les escoles de la nostra demarcació territorial. Adelaida, de Tomi Ungerer (Clásicos contemporáneos) ISBN: 978-84-92608-73-7 La canguro Adelaida, que ha nacido
Hem rebut de… l’editorial Kalandraka Llegeix més »
BALLESTER, Anna. Poemania. Guia pràctica per a fer lectors de poesia. Alzira: Bromera, 2013 (Didàctiques; 3) ISBN: 978-84-9026-138-5 Poemania és una proposta adreçada a famílies i escoles on es presenten recursos i estratègies que incitin a jugar i redescobrir el plaer de llegir i escriure textos poètics. L’autora, que és professora de secundària i especialista
Poemania. Guia pràctica per a fer lectors de poesia Llegeix més »
(RE)IMAGINA’T és un concurs adreçat a grups de nois i noies d’entre 14 i 18 anys dels centres d’educació formal i d’entitats d’educació en el lleure dels municipis que formen part de l’Observatori de les dones en els mitjans de comunicació, que proposa l’elaboració d’un guió i un story-board per a un espot no sexista.
6ª edició del concurs (RE)IMAGINA’T. Fem un espot no sexista! Llegeix més »
Aquest curs 2014-2015, el Departament d’Ensenyament convoca la XIII Trobada de Corals d’Educació Infantil i Primària, amb l’objectiu de potenciar i difondre l’educació musical que estan duent a terme molts mestres a
Un grup d’estudiants han elaborat un audiovisual en el que expliquen la seva experiència en aquest projecte municipal de suport a l’estudi Una setzena de joves han participat en l’elaboració d’un audiovisual sobre el programa +XTU que ha estat coordinat pel Jovespai i ha comptat amb la col·laboració d’una educadora social. La intenció era que
A Pallejà, els joves aposten pel Programa +XTU Llegeix més »
Fempasseres.info contribueix a l’educació en el desenvolupament sostenible en l’àmbit dels seus pilars, que són l’educació ambiental, la salut i la ciutadania. L’objectiu de Fempasseres.info és desenvolupar programes d’educació, informació i formació en els camps del medi ambient, la salut i la ciutadania. Aquest espai virtual pretén afavorir la posada en contacte d’experts, per tal
Fempasseres.info: Educar per al desenvolupament sostenible Llegeix més »
Presentació utilitzada per Anton Aubanell en la primera sessió de l’activitat formativa Elements didàctics afavoridors de la competència matemàtica adreçada a mestres i professors de matemàtiques d’educació primària i secundària.
Elements didàctics afavoridors de la competència matemàtica Llegeix més »
Tempo cognitiu lent (sluggish cognitive tempo) Un subtipus de TDAH o una entitat diferent? Publicacions recents assenyalen les actituds endormiscades i l’aprenentatge lent d’alguns infants com un subgrup del transtorn de dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH). Alguns científics dubten de la seva existència, sobretot tenint en compte els lligams econòmics entre alguns investigadors i les
El tempo cognitiu lent, nou transtorn de l’atenció infantil? Llegeix més »
En José Ramón Ubieto, al seu blog, fa una interessant reflexió sobre el TDAH a partir d’un estudi publicat a “La Vanguardia” el 17/05/2014 (Vall d’Hebron detecta algún trastorno de aprendizaje en más del 20% de escolares), aquest artícle el podeu trobar també en català a: “El Blog de la Fundació Jaume Bofill”. Avui dia
Cossos agitats i desatents. Subjectes muts? Llegeix més »
