‘El sostre groc, d’Isabel Coixet, es pot veure a la plataforma RTVE Play Catalunya. El documental, coproduït per Tv3cat, explica i denuncia el cas de l’Aula de Teatre de Lleida a través de les seves protagonistes. L’any 2018,… Llegeix més»
L’objectiu de l’estudi “Esferes 36 Lectura ecofeminista dels conflictes energètics a Tarragona” és analitzar i divulgar, des d’una perspectiva ecofeminista, tres dels principals conflictes energètics presents a la província de Tarragona a data 2022: la massificació eòlica, les línies de Molt Alta… Llegeix més»
COS i FICCIÓ Autoestima i hipersexualització en infants i joves
“Què es la hipersexualització infantil: la “sexualització de les expressions, postures o codis de vestimenta considerats com a massa precoces” suposa la imposició d’una sexualitat adulta a les nenes i… Llegeix més»
“L’informe INSOCAT 15, actualització dels indicadors de pobresa i desigualtats analitzats a la llum del context actual, a finals de 2022, constata la persistència dels fenòmens que les darreres crisis —la financera a partir de 2008 i la de la covid-19 els… Llegeix més»
Educar en el decreixement
El canvi urgent
Jordi Marín i Monfort
Article publicat a la revista Mètode
“(…) és materialment impossible fer una transició energètica tal com s’està projectant, de manera que no podem enganyar l’alumnat, malgrat que hi ha qui aposta decididament… Llegeix més»
Alimenta’t amb seny: guia d’activitats i recursos per treballar l’alimentació sana, justa i sostenible als centres educatius
Per què treballar l’alimentació sostenible al centre educatiu?
Participar ve de “prendre part”, és a dir: contribuir, col·laborar, aportar, decidir, implicar-se, arriscar-se, “mullar-se”, embolicar-se, embrancar-se, influir intencionalment…; participar és ser actiu i intervenir en les diferents esferes de la vida personal i social. Participar és el contrari de defugir, d’apartar-se, d’inhibir-se.
El procés d’aprenentatge… Llegeix més»
Guia Fora de Classe – versió revisada 2021
Aquesta publicació es va elaborar de forma col·lectiva per part d’alguns membres de la Societat Catalana d’Educació Ambiental, que van participar també en la creació de la guia del 2011.
La finalitat d’aquesta… Llegeix més»
“La resiliència ha esdevingut un dels tòpics més recurrents en seminaris de coaching, cursos de desenvolupament professional i jornades d’emprenedoria, productivitat i innovació. Diverses veus crítiques correlacionen la promoció del concepte de resiliència amb la imposició del conformisme i la resignació davant les injustícies, els… Llegeix més»
INSOCAT, recull d’Indicadors socials a Catalunya en relació al context estatal i europeu.
El passat 13 de desembre es va presentar un nou informe INSOSCAT que elabora la Federació d’Entitats Catalanes d’Acció Social (ECAS). En aquest número, l’anàlisis posa el focus en… Llegeix més»
