Lliçó inaugural: “Ponts entre la neurociència i la innovació” Dimecres 6 setembre – 13:00

Establint ponts entre la Neurociència i la innovació educativa – Dimecres 6 de setembre a les 13:00 – Institut Antoni Cumella

El creixent interès per una educació basada en l’evidència científica, així com els recents progressos en el camp de la neurociència sobre els processos… Llegeix més»

Projecte pedagògic “Mirada de l’alumnat en el dia a dia a l’aula” des de l’INS La Roca

Aquest projecte neix del Seminari de Coordinadors Pedagògics de Secundària del Pla de Formació de zona del CRP del Vallès Oriental I, amb el suport i assessorament del Grup de Recerca educativa de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes de la Universitat, proposta que neix del Seminari de Coordinadors Pedagògics de Secundària dins del Pla de Formació de Zona del CRP del Vallès Oriental I, amb el suport i l’assessorament del Grup de Recerca Educativa de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes de la Universitat.… Llegeix més»

Col·legi l’Estel: Com Granollers no hi ha res

 
L’alumnat de 1r d’Educació Primària del Col·legi L’Estel -a partir d’experiències engrescadores- ha adquirit un coneixement general de la ciutat de Granollers, dels seus elements característics, dels seus monuments i dels llocs més emblemàtics.
Estem segurs que conèixer més bé la nostra ciutat ens farà estimar-la i cuidar-la millor.
Us… Llegeix més»

IX Jornada de formació CEE Montserrat Montero: Educar i acompanyar infants des de l’ètica aplicada

Avui en dia, els professionals dels diferents àmbits educatius, clínics i socials, tenim la gran complexitat d’educar i acompanyar infants que es troben en una societat tecnològica, globalitzada, multicultural, amb contextos familiars canviants.. i sobretot en una societat accelerada, de canvis constants, d’immediatesa.… Llegeix més»

Model competencial orientador

El model competencial orientador (acrònim SCAP que fa referència a Significativitat, Comunicació, Acció i Projecció dels aprenentatges de l’alumne) emergeix del corpus teòric de l’orientació educativa, elaborat des del Departament d’Ensenyament el curs 2011-2012, i conté els principis pedagògics i les dinàmiques organitzatives i de… Llegeix més»