Competència Matemàtica a Primària i Secundària

El passat dimecres 6 de juny es va realitzar la Jornada Hipàtia de Primària i Secundària a l’Institut Ferran Casablancas de Sabadell

mates1La Jornada va constar de dues parts: una conferència a càrrec del Sr. Santiago Vilches sota el títol:

  Qui no és capaç d’escoltar no és capaç de comprendre

i una presentació de recursos i experiències matemàtiques sobre el treball competencial a l’aula realitzada per diferents escoles i instituts de la nostra zona, entre ells, el col·legi Montserrat, FEDAC Cerdanyola i Escaladei.

Aquí  trobareu les experiències que es van presentar : Primària i Secundària

5 de juny: Dia mundial del Medi Ambient

 

Índia serà l’amfitrió del Dia Mundial del Medi Ambient 2018.
Aquest any, el món s’unirà per combatre la contaminació per plàstics d’un sol ús sota el lema
“Un planeta #SenseContaminació per plàstics”

Aquest dia va ser instituït per les Nacions Unides per alertar sobre la degradació ambiental i donar a conèixer les necessitats de preservar i millorar el medi ambient. Es va escollir aquesta data perquè aquest dia s’havia iniciat la Conferència de les Nacions Unides sobre el Medi Ambient Humà, celebrada a Estocolm el 1972, a partir de la qual es va crear el Programa de les Nacions Unides pel Medi Ambient (PNUMA).

EduglobalSTEM.cat

Us fem l’enllaç a la nova web sobre “Educació Global a les STEM” on trobareu recursos per a la integració de l’educació per la justícia global i la transformació social als estudis cientificotècnics a l’educació secundària i universitària.

 

Itinerari formatiu que desenvolupa el Model Competencial Orientador

L’itinerari formatiu que desenvolupa el Model Competencial Orientador (SCAP) és un instrument de centre per a desenvolupar el treball per competències, el disseny de projectes, l’avaluació autoreguladora i formativa de l’alumne i la personalització de l’aprenentatge.

Clicant la imatge trobareu informació detallada d’aquest itinerari formatiu i de les característiques de cada un dels seus nivells, així com de les eines i instruments emprats.També podeu consultar a XTEC les activitats previstes per a aquest curs.

Aprendre Ciència des del néixer

Des d’UManresa ens presenten el vídeo Aprendre ciència des del néixer que pretén reivindicar la importància d’acostar els nostres infants des de les primeres edats als fenomens del món natural des d’una aproximació participativa i engrescadora.


Les imatges corresponen a sessions escolars del Lab sobre rodes (una furgoneta que transporta propostes d’experimentació i ciència a escoles bressol de Catalunya) una iniciativa de l’equip d’educació infantil Umanresa

L’escola Carles Buigas guanya un dels premis Pilarín Bayés

Coincidint amb la Diada de Sant Jordi es va fer públic el veredicte del quinzè Premi Pilarín Bayés 2018 de contes escrits per nens i nenes en què es premien un total de 19 contes infantils.

Un dels premis ha estat otorgat al conte “La màgia dels Superpoders”, escrit pels nens de l’aula “El Bosc dels Talents” de l’escola Carles Buigas, amb l’acompanyament de la mestra M.Àngels. Estem molt contents, satisfets i orgullosos d’aquesta gran notícia!!!… Llegeix més»

CLASSROOMATHSCAPE: Una històrica fortuna a Cerdanyola (Ins. Gorgs)

El professor Sergi Méndez de l’Institut Gorga ha muntat un escaperoom barrejant matemàtiques, intriga, fortuna i història de Cerdanyola.
L’alumnat de 4t ESO ha anat desgranant pistes fins a fer-se amb la fortuna!

Clica a la imatge i podràs participar en l’aventura!!!!

CLIPS NO SEXISTES! (RE-Imaginat2018)

 Aquí us deixem els projectes guanyadors de (RE)Imagina’t 2017-18 sota el títol “Fem un clip no sexista”. Enguany s’han manifestat ben clarament els interessos plurals dels nois i les noies, que ens parlen, a través de les seves creacions, de les alertes contra el masclisme, de la necessitat de ser corresponsables de les tasques domèstiques, de l’expressió lliure de les orientacions sexuals, de la necessitat de superar l’ús del cos de les dones com a objecte, així com dels prejudicis associats als rols sexistes, entre molts altres temes. I s’ha revelat també clarament que ells i elles estan disposats a canviar el relat i així ho demostren, tot canviant les normes que tenen a veure també amb els usos dels llenguatges.