La criatura, a través de les experiències corporals, anirà conquerint l’espai del seu cos i també anirà investigant i descobrint l’espai del seu voltant Carme Bazán Martí Els infants passen per diferents fases evolutives. El lactant, al principi, està indiferenciat del món que l’envolta i no diferencia les percepcions internes que sent de les externes […]
L’organització de l’infant a partir del seu cos Llegeix més »
Seminari web presentació Programa OpenCohesion School Sessió informativa en línia INSCRIU-TE! Dia: 2 de desembre Hora: 10.30-11.15h INSCRIU-TE!
Seminari web informatiu sobre projecte OpenCohesion Llegeix més »
El FEM MATEMÂTIQUES és una activitat que té la finalitat de contribuir a desenvolupar la competència matemàtica en tot l’alumnat de 5è i 6è de primària i 1r i 2n d’ESO de tot Catalunya. També permet intercanviar experiències i compartir propostes per part del professorat de les diferents comarques de Catalunya. Es tracta d’una activitat organitzada anualment
Fem matemàtiques 2022 Llegeix més »
Hem iniciat la jornada amb pluja i un arc de sant Martí que ens ha carregat d’energia. Amb la xerrada sobre l’avaluació formativa a càrrec de Laura Serrats, marxem carregats d’estratègies i eines per continuar avançant en el camí de l’avaluació competencial. Amb una dinàmica senzilla entre els caps d’estudi de primària i
Sessió Punt de Trobada – Coordinadors Pedagògics Llegeix més »
El Marc d’innovació pedagògica a Catalunya defineix la innovació pedagògica com un procés planificat de canvi i renovació que es fonamenta en la recerca, que respon a l’evolució social, que condueix a obtenir una millora en la qualitat del sistema educatiu i ser transferible a la resta de centres educatius. Des del Laboratori de Transformació
Resolució de reconeixement de pràctiques educatives de referència Llegeix més »
L’Agenda 2030, adoptada el 2015 per 193 països, va establir 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) que la comunitat internacional es va comprometre a assolir d’una manera ètica i sostenible. Des d’aquesta perspectiva, no hi ha dubte que els ODS representen una oportunitat per a la infància, ja que promouen i impulsen els drets que
Els drets de la infància des de la perspectiva dels ODS Llegeix més »
Dirigit als professors i professores de Biologia i Geologia, Ens agradaria poder comptar amb vosaltres i, especialment, amb el vostre alumnat de 1r i 2n de batxillerat*, per participar en les OLIMPÍADES DE GEOLOGIA que celebrarem el PROPER 4 DE MARÇ de 2022. Ens alegra enunciar que la jornada se celebrarà a les universitats catalanes com altres
13a Olimpíada de Geologia de Catalunya Llegeix més »
Actualment tenim molt clar que els infants han d’aprendre a aprendre, han d’aprendre a gestionar el seu propi aprenentatge, perquè puguin aprendre durant tota la vida. Cal que siguin autònoms aprenent, que sàpiguen adaptar-se a les necessitats del moment i ser creatius per reinventar-se. En aquest article de la Nati Bergadà, descobriràs diferents instruments que
L’avaluació competencial i els instruments d’avaluació Llegeix més »
El conte narra l’experiència d’un nen amb TEA que ha de gestionar el seu primer dia a l’escola. ‘ReMi, un nen que Fa Sol’ serveix per sensibilitzar els infants sobre el trastorn de l’espectre autista i proposa la música com a element inclusiu Esther Escolán L’escola ha de tendir cada vegada més a ser un
Un conte que apropa l’autisme als infants Llegeix més »
Teniu disponibles les bases dels concursos mSchools Student Awards. Els participants poden presentar-se a concurs en les següents modalitats: Scratch Challenge (3r, 4t, 5, i 6è Primària; 1r i 2 d’ESO), Mobile History Map (Primària i Secundària) i App Education (3r i 4t d’ESO, Batxillerat i cicles formatius).
Mschools [Convocatòria oberta] Llegeix més »
