Al canal de Youtube Centres en línia trobareu publicat el webinar “El model competencial orientador” a càrrec de l’Institut Berenguer IV d’Amposta. Ens expliquen com van començar a aplicar el Model Competencial Orientador per assegurar una bona transició educativa de l’alumnat. Ens exposen quins són els agents que intervenen en l’orientació i també com es […]
Webinar MODEL COMPETENCIAL ORIENTADOR Llegeix més »
Curtmetratge (15 minuts) del director Eduardo Chapero-Jackson. Recurs adreçat a l’alumnat de segon cicle d’ESO, BAT i Cicles formatius per treballar l’autoestima, l’anorèxia i els models de cos que imposa la publicitat i la societat, sobretot a les noies i dones. Tracta les obsessions físiques i els cànons de bellesa. El curtmetratge no utilitza la
CURTMETRATGE Contracuerpo #divendrescoeducatiu Llegeix més »
El dia de Conscienciació sobre l’Autisme és una gran ocasió per a sensibilitzar al conjunt de la societat i per treballar valors i aspectes tan importants com el respecte, la tolerància, la inclusió i la diversitat. Quin millor escenari per fer-ho que el que ens brinda la comunitat educativa. Per aquest motiu, des d‘Aprenem Autisme ofereixen una xerrada
Conferència en línia: Claus per una escola inclusiva Llegeix més »
La revista FOTOGRAMAS disposa d’un recull de pel·lícules per treballar el dol amb infants i joves. Us fem una petita sinopsi i us enllacem els tràilers les següents: LA VIDA DE CALABACÍN. Animació stop-motion. Calabacín és un nen que ingressa en un espai d’acollida després de la mort sobtada de la seva mare alcohòlica. En
5 PEL·LÍCULES PER TREBALLAR EL DOL AMB ELS INFANTS Llegeix més »
El projecte “La veu de la terra” és un taller de cançons i 44 activitats que dona continuïtat al projecte “Dona la nota”, creat des del Camp d’Aprenentatge Pau Casals en coordinació amb Serveis educatius de la SG de Formació i Innovació. Per poder treballar el projecte i facilitar-vos la tasca disposeu de les cançons
LA VEU DE LA TERRA. Projecte CdA Pau Casals Llegeix més »
Dimecres 10 de març va tenir lloc la conferència virtual organitzada pel Cesire Àmbit Matemàtic “Maths materials in the maths classroom“, a càrrec de l’expert i mestre de matemàtiques a la International School de Touluse Simon Greg. És la segona del cicle Perspectives Matemàtiques. En Simon Gregg destaca la importància de que l’alumne experimenti amb
CONFERÈNCIA SIMON GREG (subtitulada) “Maths materials in the maths classroom” Llegeix més »
Des del BDR i els SE-CRPs es potencia la difusió de propostes per a treballar l’any Triadú i la poesia durant aquest curs. Durant el mes de març commemorem el Dia Mundial de la Poesia i podem gaudir de moltes propostes didàctiques. Recordeu que al CRP tenim la maleta de poesia en préstec. També ens
ANY TRIADÚ I MES DE LA POESIA Llegeix més »
Avui dilluns 15 de març s’ha obert la convocatòria pública per a la participació dels centres en programes d’Innovació Pedagògica. El Departament d’Educació ha unificat l’oferta de tots els programes amb l’objectiu de facilitar als centres l’accés a la informació i simplificació dels processos de participació. S’ha publicat un vídeo divulgatiu que reforça tot el
CONVOCATÒRIA PROGRAMES INNOVACIÓ PEDAGÒGICA Llegeix més »
La xerrada d’Anna Papió dins el PFZ de la Ribera d’Ebre, aquest dijous dia 11 de març, com a biòloga, educadora ambiental, assessora de Cel Rogent-Escoles Verdes i formadora del Programa d’Escoles Verdes a la Ribera, ens ha donat a conèixer diversitat d’eines digitals, des de projectes, webs i aplicacions per a identificar les espècies
Apps per descobrir ocells i plantes de l’entorn. Xerrada de Cel Rogent Llegeix més »
Dibuixant el gènere és un projecte divulgatiu basat en el llibre del mateix nom, els autors del qual són Gerard Coll Planas (especialista en sociologia del gènere i sexualitat) i Maria Vidal (il·lustradora). L’objectiu d’aquest projecte és acostar els estudis al voltant del gènere a tothom. Disposeu per poder treballar: .GUIA DIDÀCTICA DEL PROJECTE. Guia
DIBUIXANT EL GÈNERE. Projecte divulgatiu i guia didàctica #divendrescoeducatiu Llegeix més »
