Orientacions per a l’elaboració dels informes d’avaluació a l’educació bàsica.
Segons el nou currículum, l’informe ha d’incloure de forma prescriptiva un seguit d’informacions qualitatives referents a:
● resultats obtinguts en el procés d’aprenentatge de l’alumne o alumna,
● aspectes acadèmics, personals i evolutius que es… Llegeix més»
NOVETAT a la web del nou currículum. Nou model per a la programació de situacions d’aprenentatge.
Accediu als dos documents clicant a l’enllaç:
Dins el PFZ de la Ribera d’Ebre a FEM I COMPARTIM tenim la tercera videoconferència a càrrec de Marc Beltran, formador del Departament i membre del grup AVALUAR PER APRENDRE.
27 d’octubre a les 17’30 h
TÍTOL :
Estratègies per promoure l’autoregulació dels aprenentatges
Compartirem… Llegeix més»
Presentació del Pla de Treball de la Xarxa per aquest curs i trobada presencial de la XCT6 a Tortosa, 19 d’octubre.
Aquest curs es tractaran a les sessions els 6 Vectors del Nou Currículum de l’Educació Bàsica.
Comencem amb la Perspectiva de Gènere, un… Llegeix més»
Teniu disponibles els vídeos «El nou currículum de l’educació bàsica: els sis vectors» en els quals es descriuen les característiques de cada vector del currículum de l’ Educació Bàsica per avançar en la millora del model educatiu. Cliqueu sobre els títols i… Llegeix més»
Publicació
DECRET 171/2022, de 20 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de batxillerat.
Es determina el nou currículum, que inclou les competències clau amb els seus indicadors, les competències específiques de cada matèria, els criteris d’avaluació corresponents, els sabers o continguts i les situacions d’aprenentatge,… Llegeix més»
